分数应用题怎么知道是除法应用题还是乘法应用题
1．抓住关键句
分数应用题中都有说明两个量之间关系的句子，这些句子是应用题的题眼、解题的突破点、是关键句，所以在做分数应用题时可以先找出关键句，在关键句下面画上线，在动脑、动手的同时进一步理解题意。
2．找准单位“1”的量
不管是简单分数应用题还是稍复杂的分数应用题，题中都有关键句，关键句中都有单位“1”的量，准确找出单位“1”的量是解答分数应用题的前提条件。怎样找单位“1”呢？可根据以下两点来找：
（1）关键句中，分数前面有个“的”，“的”字前面的量就是单位“1”的量。如“甲的2/3是乙”，单位“1”的量是2/3前面的“甲”；“乙是甲的6/7”，单位“1”的量是“甲”。
（2）关键句中“比”字后面的量是单位“1”的量。如“鸡比兔多1/3”，单位“1”的量是比字后面的量兔；“兔比鸡少1/4”，单位“1”的量是鸡。
3．画线段图
在解答分数应用题时，画线段图可以帮助我们更好地理解题意，弄清数量之间的关系。建议同学们在做题时，一定要画出线段图。
其实，分数乘除法应用题只有三种基本问题：
（1）求一个数的几分之几是多少；
（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数；
（3）求一个数是另一个数的几分之几。
解这些应用题需要弄清分数乘除法的含义和分数乘除法的关系。这三种问题中的数量关系是相同的，也就是：表示单位“1”的量×分率＝分率的对应量。但三种问题的已知和未知不同，因而解决问题的方法也不同。
（1）求一个数的几分之几是多少，是已知表示单位“1”的量（这个数）和分率（几分之几），求分率的对应量，就用这个数去乘上几分之几。即：表示单位“1”的量×分率＝分率的对应量。
如：兔有24只，鸡是兔的3/4，鸡有多少只？在这道题中，单位“1”的量是兔，求鸡有多少只就是求兔的3/4是多少。根据数量关系式：兔的只数（表示单位“1”的量）×3/4（分率）＝鸡的只数（分率的对应量），列式为：24×3/4。
（2）已知一个数的几分之见是多少，求这个数，是已知分率（几分之几）和分率对应量，去求表示单位“1”的量，就需用乘法的逆运算，即用几分之几去除对应的已知数。也就是：分率的对应量÷分率 = 表示单位“1”的量。
如：男生有18人，是女生的6/7，女生有多少人？在这道题中，单位“1”的量是女生，求女生有多少人？也就是求单位“1”的量是多少。根据数量关系式：男生人数（分率的对应量）÷6/7（分率）= 女生的人数（表示单位“1”的量），列式为：18÷6/7。
（3）求一个数是另一个数的几分之几，是已知表示单位“1”的量（另一个数）和分率对应量（一个数）去求分率，也需要用乘法的逆运算，即用这个数去除以另一个数，并写成分数的形式。
如：桃树21棵，梨树28棵，桃树是梨树的几分之几？用桃树的棵树（分率对应量）÷梨树的棵树（表示单位“1”的量）=分率，列式为：21÷28。
大家在通过大量练习后，就会发现分数乘法应用题的共同特点：单位“1”的量已知的分数应用题，用乘法计算。反之，单位“1”的量未知的分数应用题用什么方法计算呢？通过逆向思维，我们就可以知道：“用除法计算”。可见，要分清分数乘除法应用题的关键是看单位“1”的量已知与未知，单位“1”的量已知用乘法计算，单位“1”的量未知用除法计算或用解方程的方法计算。
你理解倒数吗？（倒数就是一个数除以1后的商）
简单的来说，一个数a除以某数b就相当于a乘以b的倒数。
如果说a和b的倒数的分母有公因数，（就是共同的因数的话，比如12=2乘6
或
3乘4
或1乘12，12就有2.6.3.4.1.12这6个因数，而6=1乘6或2乘3，这样6.2.3都是12和6的公因数
但只是对于整数，且1不算）就要相互约分（约分就是除以）他们的最大的公因数：
示例：12除以5分之6=12乘6分之5
6是分母，6和12有公因数，最大的是6，就要将12除以6.6除以6，结果就是2乘1分之5就是10
若没有就好办，直接和分子乘就对了。
示例：13除以7分之4=13乘4分之7
13和分母4没有公因数，就直接拿13和7乘，结果是4分之91
如果又能约掉但还是余留分母，就将分母留着，再把约过后的数和分子相乘
如9除以5分之6=9乘6分之5
9和6约分后是3和分母2,，就再将9约成的3和5相乘，则结果是6分之15
假分数就是分子大于等于分母的数，引申的有带分数
带分数小学用，初中大多只认可假分数。。带分数就是求分子除以分母的商，商的整数做带分数的左边，余数做分子，分母不变
我说的就是这些，有不知道的问我
知几求一：用除法。
一是单位一，几是单位一的几分之几。
分数乘法公式：单位一乘分率等于相对应的分量
分数除法公式：分量除以相对应的分率等于单位一
掌握好这个规律一般分数应用题不会错。
要是不会解可以用画图的办法，事半功倍。
已知一个数是多少，求这个数的几分之几是多少，用乘法。
用已知的数乘以几分之几。
已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。
用这个已知数除以几分之几。
找单位“1”，先找“占”、“是”、“相当于”、“比”，后面数是单位“1”，已知单位一用乘法做。不知单位一用除法做。
知道单位“1”的用乘法，不知道的用除法。单位1你应该知道吧
已知单位一用乘法，不知单位一用除法。
答：要判断应用题是用分数乘法做还是除法做，关键是要找准单位“1”的量，然后再看单位“1”的量是不是已知的。如果单位“1”的量是已知的，求对应分率的量，这种题用分数乘法做；如果是求单位“1”的量，就应该用分数除法做或列方程解答。
答：3. **求部分量是总量的一部分**：使用减法，例如，如果男生人数是总人数的3/8，求女生人数占总人数的几分之几，可以列式为：总人数×(1-3/8)=女生人数。总的来说，无论是使用乘法还是除法，核心都是理解分数应用题中的数量关系，根据题目中的具体信息来选择合适的方法进行求解。
答：以上是最普通的一般理解，不过估计你没有可能这个都弄不懂，估计弄不懂的是分数阶段的乘除：分数（小数）阶段：3、知道总体求部分，就是乘法。比如说一袋米25千克，我分到了2/5，那么我就分到了25×2/5=10千克。4、知道部分求总体，就是除法。比如说我分到了15千克大米，也知道这是一袋大米的3/...
答：这道题就没有关键字，那么较早的价格也就是原价就是单位一。第二步、判断道题是属于分数乘法的应用题，还是分数除法的应用题。怎么判断呢？若在一道题中 单位“1”是已知的，那么就属于分数乘法应用题。如果单位"1"是未知的，需要求出的。那么就属于分数除法应用题。例如：上面1题就属于分数乘法的...
答：分析：题中把一季度生产的箱数看作单位“1”第二季度生产的量相当于第一季度产量的（1-20%）根据分数乘法的意义列式为3000×（1-20%）（2）分数（百分数）除法应用题。（这类应用题要求标准量）①已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数。（已知量÷对应分率）例2- 1一堆煤，用去，...
答：视频作者 日报作者 知道团队 认证团队 合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 手机答题 我的 在分数应用题中什么时候用乘法什么时候用除法 在分数应用题中什么时候用乘法什么时候用除法... 在分数应用题中什么时候用乘法什么时候用除法 展开 我来答 2...
答：找出题目中有说明两个量之间关系的句子，并且在关键句上做一些标记。二、找出单位“1”在上一步找准关键句后，在关键句中找到，单位“1”，这里一定要注意的是，找出的单位“1”，一定是准确的，否则该解题是错的。我们来看一下，准确找出题目中单位“1”的方法：三、确定问题的类型 分数应用题主要...
答：已知单位一，求部分用乘法。已知一个数的几分之几是多少，求这个数(求单位一)，用除法。多练习具体题目就会熟练采的。
答：单位一是未知数用除法。单位一是已知数用乘法。多做加，少做减。
答：除法：分子就是这个数所占的份数，分母就是总份数是多少 除法：一般来讲是算“单位一是多少”乘法：一般来讲是算“是单位一的几分之几”
