今日作业2015年下半年教师资格考试综合素质作文题目 1 以教师身份写作 2 议论文文体

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-27
2015年下半年教师资格证考试写作题怎么做

“作文题”是教师资格证考试科目《综合素质》里的必考题,共计50分,能不能把握好将直接决定你能否拿证,其重要性可想而知。那么究竟教师资格证中的写作题难不难呢?评分标准又是什么?且跟着小编一起来看看“教师资格证考试写作题评分标准及作答技巧”。
一、写作评分标准
一等(50—41) 二等(40—31) 三等(30—21) 四等(20—0)
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当
内容充实 内容较充实 内容单薄, 没什么内容
感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多
字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨

二、答题技巧
1.审题
(1)审文体—文体不限,建议写作记叙文或议论文,考场上以“议论 文”为主。此处着重解析议论文。
(2)审题型—材料作文
(3)审要求—字数要求(800字及以上)
2.立意——确定文章的观点/中心思想
这则材料的中心观点的关键词比较容易“话语”。材料第一句为核心,后面几句都是对“话语”力量、魅力和影响力的阐述。写作时候从“话语”的积极力量着手思考。
3.选材
从阐述原因、举例子、正反论证、援引观点等方面进行搜索材料。
可以用一些至理名言和名人事例进行分析。比如同样是感人肺腑的爱国语言,陆游的、文天祥的、诸葛亮的都可以用,比如同样是有关爱情的语言,李商隐的、李清照的、徐志摩的、舒婷的、顾城等人的看法都不一样。当然,也可以采用演讲的经典事例进行论证分析,比如乔布斯、马丁路德金、美国的力克等。更可以选取感动中国的很多经典事例分析论证。在分析的时候一定要“论证”,即所选取材料和论点“语言的力量”之间的关系,尤其是语言的温暖感人。
当然,从教育教学的角度,也可以结合教师的教学实践,谈谈教师语言的温暖感人对学生人生发展的影响。
4.布局:简单说下议论文的结构
可以从标题、引论(开头段落)、本论(中间部分)、结论(结尾段)入手写作。
本论部分是作文的核心部分,主要通过举例、假设、对比、条件、因果、比喻等多种方式论述文章的核心观点。采用“分论点1(观点+例子+阐释);分论点2(观点+例子+阐释);分论点3(观点+实际+阐释)”的结构模式。
结尾可以采用点睛式、照应式(呼应标题、首尾照应)、引用式等进行写作。
5.表达:恰当应用修辞让自己的语言亮起来。

你说的是中学还是小学的呢?
小学综合素质作文写作思路:
所给材料讲的是孩子眼中的乡村景象, 揭示了自然中的教育, 而教育在当今社会有着很重要的位置,大家都在关心教育、 讨论教育,但我们的教育仍然存在一些问题,人们也在探讨解决的办法。 本文认为,首先应该让教育回归自然,学校、 教师、 学生各司其职、 各尽其责,踏踏实实做好各自的事情。 实地实践是一项非常好的认识大自然的教学模式, 让孩子真正成为了学习的主人, 长远来说有利于乐观自信人格培养。 这将有利于教育教学质量的提高和教师、 学生、 家长之间的和谐良性循环。 这种教学模式对管理的安全性、 统筹组织以及教师的素质, 尤其是对时间、物质、 人力资源的综合控制提出了更高的要求。
可以围绕尊重学生身心发展规律, 让学生自由成长、 树立正确的学生观, 了解学生身心发展的特点, 遵循教育规律、 激发学生潜能, 针对学生个性, 因材施教、 良好师生关系, 创造良好环境, 让学生自由成长等方面来进行写作。
中学综合素质作文: 1:写作角度:所有事物的产生都会有利弊两个方面,要一分为二的看待问题,既要看到有利一面,也要看到不利一面,由此解题得出我们教师应该在工作中要能够一分为二的看待学生,对学生进行长善救失,扬长避短,或依靠积极因素克服其消极因素。
2:也可以从文明、道德的角度来写在城市发展中,教师应该要有该具备的道德素养在推进城
市文明建设中如何起到模范作用等。

环境造就人
有这样两个故事:有一种热带观赏鱼,把它放在鱼缸里,不管养多长时间,也只能长到两三窜长.但是把它放在大水池中,两三个月就能长到一尺多长.狼是一种对周边环境充满兴趣的动物,正是因为它不断探索,不断体验,使它能够躲避风险,觅得食物,得以生存下来。
不得不承认,这是环境造就的。
初中的时候,在地理课本上看到过一幅图.一棵苹果树对一棵椰子树说:“欢迎,欢迎,欢迎你们来我的家乡做客.”而椰子树颤抖着说:“你们这里实在太冷了,受不了了.”是啊,椰子树长在四季温暖潮湿的南方,怎么受得了北方寒冷干旱的天气?环境的差异,让两地的树有着截然相反的外貌.南方的树都像椰子树一般高大,有着宽大的叶子,用来散热.北方的数额箱苹果树一样,用狭小的叶片吸水,保温。
又如,水里的植物,扭着柔软的身躯随波飘摇,而沙漠中的仙人掌,直立着长满刺的身体,在烈日下辖岿然不动.试想,如果水中长着像仙人掌一般坚硬的植物,那一定被水极高的压强折断了,水草长在沙漠中,恐怕早被茫茫黄沙埋葬了。
在沙漠这种恶劣的环境中行走的动物——骆驼.长着厚厚的隔热的脚掌,能储水储能量的驼峰.在水里游的鱼却长着鳍,森林中的动物善攀援,草原上的动物善奔跑.这都是环境所致.
树是如此,动植物是如此,人亦是如此.
且不说生活在北极的爱斯基摩人,皮肤雪白;而与之相对的非洲大陆的居民,肤色却如炭黑.也不必说船棉袍吃羊肉的蒙古人与围着草裙吃烤鱼的东南亚居民.更不用说过着面纱的阿拉伯妇女与坦露着大脖子的英国女人.就说东北高壮的汉子与云南娇小的姑娘,难道还不足以证明环境的差异对人的影响?是的,世界各地丰富多彩的地域文化,正是环境造就的。
古人常讲“近朱者赤,近墨者黑.”这也是从小父母对我最多的教诲,他们总是要借此告诫我交友要慎重,其实,是怕我周围的环境不好而影响我,毕竟,朋友也代表着你的环境.如果你成天只是和一群不三不四的人混在一起,久而久之,你的言行只会越发低俗,不会变高雅,如果你常跟优秀的人在一起,与他们一起讨论问题,时间长了,你会发现自己渐渐提高了.“经常站在天才的肩膀上聆听他们的声音,久而久之你也会变为一个天才.”我想,这也是“孟母三迁”的原因吧。
曾听说,在一所大学里,有两名水平相当的新生,被分到两个宿舍.其中一个人,他的室友都很刻苦,他们每天上自习,去图书馆,一个比一个会来得晚,在学习上总是暗中较劲.而另一个,则是被分配到的宿舍里,室友都很贪玩,在学习上不求上进,一个个都忙于逃课,恋爱,总在吃穿上攀比.四年之后,可想而知,前者考上了研究生,而后者则靠作弊混了个毕业证,近乎失业.环境对人的影响,可见一斑。
因此,环境的影响,深远而重大,无数的例子无一不证明,是环境造就了不同的人。

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