照样子写词语抖抖手臂伸伸翅膀什么什么白云
学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。
行为主义心理学的观点
学习是外在环境刺激引起的行为的变化，要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。
认知心理学的观点
学习是内在倾向或能力的变化，内在变化与外显行为并不完全一致。（当然内在的变化还必须由外在的变化来推测），这种变化应是后天经验习得的，不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。
综合两大学派可以这样来定义学习：学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。
拓展资料学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言：“学而时习之，不亦说乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。
按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受感官信息（图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息）与书本知识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。
“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。
荀子在《劝学》中说道，“君子曰：学不可以已。”意思是，学习不可以停止，一定要持之以恒。
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。次广义学习指人类的学习。
扩展资料
读书的态度：知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力，要对读书重视，观念的转变很重要。
学术的态度：学习本应有严肃的态度，要努力，有自觉的意识，学术水平的高低靠积累，不强调客观，强调人自身的努力，是对个人品质的要求。
词语采用AA动词叠词形式来描写动作经过。
1、抖抖手臂，伸伸翅膀，吻吻白云。
2、摇摇脑袋，看看小手，听听风声。
3、搂搂亲人，摸摸小狗，望望天空。
4、扭扭屁股，挠挠耳朵，闻闻小花。
扩展资料：
组词语方法：
1、动词复用法。即重复使用某一动词，使其与不同的名词构成动宾短语，以强调事物之间的内在联系。如“没有调查没有发言权”，重复使用动词“没有”，分别与“调查”和“发言权”构成动宾关系，强调了调查的必要性。可指导学生运用这种方法，自创出“选择了累，就是选择了充实的人生”“拒绝奋斗之苦，就是拒绝成功之乐”等警句。
2、数词比较法。即用大小两个数词修饰两个名词或两个动词，中间用“不如”连接，强调事物的主次关系。如“百闻不如一见”用“百”修饰“闻”，用“一”修饰“见”；通过“百”和“一”的比较，强调在人的认识过程中“直接经验”比“间接经验”更真实、更可靠。指导学生运用此法，可自创出“说百句空话不如做一件实事”“学十次空洞的理论不如参加一次有益的实践”等警句。
照样子写词语抖抖手臂伸伸翅膀什么什么白云
照样子写词语如下：
抖抖手臂
伸伸翅膀
吻吻白云
答：1、抖抖手臂，伸伸翅膀，吻吻白云。2、摇摇脑袋，看看小手，听听风声。3、搂搂亲人，摸摸小狗，望望天空。4、扭扭屁股，挠挠耳朵，闻闻小花。
答：抖抖手臂照样子写词语 ：1、抖抖手臂，伸伸翅膀，吻吻白云。2、摇摇脑袋，看看小手，听听风声。描写手臂的句子：1、这双手简直是弯弯曲曲的葡萄枝，又像长满结疤的老树根，瞧，手背上青筋突暴，关节粗大，手掌上的纹路像刀刻的一般。2、这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。
答：仿写：1、听听，秋的声音，禅拍动翅膀，“噗噗”，这是与阳台告别的歌韵。2、听听，秋的声音，稻穗晃晃身体，“哗哗”是稻谷成熟的喜悦。3、听听，小溪的声音，大山扭扭身姿，“簌簌”是溪水缠绵的话音。4、听听，秋的声音，青蛙跳来跳去的，“呱呱”，是青蛙的叫声。5、听听，秋的声音，花朵摇摇...
答：ABB式的词语：沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 笑哈哈 ...
答：请你选择其中难忘的一件写下来,注意写出你当时的心理活动。文 小学四年级语文下册第三单元测试题2 第一部分 基础知识积累与运用(40分) 一、看拼音,写词语(5分) bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。(4分...
答：揉眼睛，照样子写词语列举如下：1、掰手指 2、摸嘴巴 3、拍小腿 4、抖大腿 5、张嘴巴 6、挖耳朵 7、打喷嚏 8、跺跺脚 9、揉手臂 10、按手指 11、摸摸脸 12、噘嘴吧 13、嘟嘴唇 14、摇摇头 15、点点头 16、晃双手 17、握紧手
答：的享受着美食,那只单独的翅膀只剩下骨头,完整的山鸡也只吃了一半片。天赐走过去“羽儿,和你商量一下,你看你这么小。。。” 才说了两句,只见羽儿迅速反映,两只前爪麻利的将另外半片鸡肉翻过来用舌头来回猛舔,然后吐着舌头水汪汪的单纯的看着天赐,你要和我商量什么事情啊? 天赐心头气闷,一旁的丽丽和思妮则笑...
答：范晓萱、解晓东、马华等又重新演绎了春晚版的健康歌，全民健康操盛行一时。歌词：左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭早睡早起咱们来做运动抖抖手啊抖抖脚啊勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳你才不会老笑眯眯笑眯眯做人客气快乐容易爷爷说的容易早上起床哈啾哈啾不要乱吃零食多喝开水咕噜咕噜我比谁更有活力 ...
答：一、时不时 读音：[ shí bù shí ]释义：时常。引证：碧野 《彩石斑斓》：“她身上挂着装了卵石的挎包，好像不胜重负似的，时不时直起腰来。”二、背靠背 读音：[ bèi kào bèi ]释义：背部靠着背部。引证：陈残云 《山谷风烟》第六章：“同时发动群众对他们进行背靠背的检举、揭发。”三、...
答：照喜洋洋的样子写词语:花(红通通),叶(绿油油),飞舞的蜜蜂(闹嗡嗡),脆生生,太阳的脸(笑 *** ),夜(黑森森),细雨中的小路(油光光); 红扑扑,红彤彤,红艳艳,白花花,白亮亮,黑漆漆,黑洞洞,黑黝黝,黑乎乎,蓝幽幽,蓝瓦瓦,黄澄澄,黄灿灿,金灿灿,沉甸甸,慢腾腾,慢吞吞,阴森森,皱巴巴,亮晶晶,亮铮铮,香喷喷,臭哄哄...
