教学设计中学情分析包括哪几个方面？

学情分析主要包括五个方面，下面聚焦职教来简单介绍一下：

1、分析学生的心理

学生在成长过程中，情感思维及性格还不稳定，有很大的可塑性和易变性。通过分析他们的生理和心理状况，预见可能存在的问题，在课堂上有针对性地加以分析，使教学工作具有较强的预见性、针对性和功效性。

2、分析学生的认知基础

了解学生对学习内容的认知基础和经验情况，从而确定新课的起点，做好承上启下、新旧知识有机衔接。可以通过单元测验、摸底考察、问卷、提问等方式。

3、分析学生的个体差异

对学生的学习能力和学习风格进行分析，分析不同班级和不同学生理解、掌握新知识的能力如何，学习新的操作技能的能力如何，据此设计教学任务的深度、难度和广度。

4、分析学生学习方法的掌握情况

在课堂教学中，对学生进行学法指导很有必要，是提高课堂有效教学的必要条件。教师只有事先了解学生对本学科学习的方法掌握情况，才能根据不同的教学内容进行相应的学法指导，创造出教学效果的最优化。

5、分析学生学习时会遇到的困难

教师应该及时发现学生在学习中可能遇到的困难与障碍，并及时帮助学生去克服。在备课中要具体分析产生的原因，思考相应的教学策略。