幼儿园中班科学教案:生活中的夹子
夹子很常见,是人们日常生活中不可缺少的好帮手之一,下面是由我为大家整理的“幼儿园中班科学教案:生活中的夹子”,欢迎阅读。
幼儿园中班科学教案:生活中的夹子
教学目标
1.乐意摆弄各种各样的夹子,感知夹子给人们生活带来的便利。
2.尝试了解不同夹子的不同功用。
3.在游戏中体验探索发现的快乐。
教学准备
1.情境创设:小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。
2.各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。
3.三组幼儿操作材料:一组,用夹子打扮娃娃;一组,把食品分类;一组,晾衣服。
4.特殊夹子:封袋夹,核桃夹,报夹、锅夹、饺子夹等。
5.藤编篓,核桃,音乐等。
教学过程
1.谈话导入,激发活动兴趣。
师:今天小兔搬家,我们一起帮帮忙吧!
来,出发吧!(听音乐四人一纽搬箱子进入活动室。)
小兔家到了,我们把箱子放下来。(幼儿依次放好。)
2.探索实践,了解夹子功用。
(1)自由选择夹子进行探索并交流。
师:真累呀,我们到小兔家找个地方坐下来歇会儿吧!老师也搬了许多东西,一起来看看有什么?(出示夹子。)
师:等会儿请你们四个人一组来玩一玩夹子,和好朋友说一说这些夹子都有什么用。(注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。)
孩子玩一玩,说一说,夹一夹。
师:现在请你们把篓子里的夹子都夹到身上,(不好夹的拿在手上)回到位置上。
师:来,每个人多带几个夹子,全部带到位置上。
分别请幼儿说一说:你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍。)有意识介绍几种,为分类作准备。
师:现在要请小朋友来送夹子了。怎么送呢?(出示标记,标记夹在一含篓子上。)看谁送得又快又对!
(孩子们送完后我轻轻将椅子和箱子靠边放。)
(2)尝试运用夹子帮小兔收拾房间,了解不同夹子的功用。
师:小朋友都送对了!来看看你们搬的是什么?
分别出示箱子里的物品。
(给孩子看食品篓)哇,有这么多好吃的,等会儿请你们把相同的食物放到一个袋子里。注意不能用手拿哦!想想用哪个夹子来帮忙。
师:(神秘)这是?
幼:娃娃。
师:娃娃的头发有点乱,小兔想请你们来帮娃娃打扮头发呢!
师:这个箱子里有衣服、被子,你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。
师:玩的时候想一想,你请哪个夹子帮忙最合适。
现在四个人一组商量一下,你们玩什么,要请哪个夹子来帮忙。(分别请各组幼儿去操作。)
鼓励幼儿与同伴商量合作,尝试使用各种不同的夹子完成任务。
(音乐)
(3)集体检查幼儿收拾、整理的情况。
小结:(带幼儿参观)终于收拾好了,小兔家很整洁!
(神秘地)出示封袋夹,让幼儿猜一猜这是什么,有什么用?
师:(悄悄打开夹子)这也是一种夹子。
师:我看到面包袋的袋口开着呢。看我!(边说边拿封袋夹封面包袋的袋口)让幼儿说一说:为什么要用这个夹子把面包袋封起来?(防止灰尘、不会坏、保鲜等)——咦,这个夹子真神奇!
3.师幼互动,尝试打开核桃。
师:(出示一个核桃)小兔家还有核桃呢,可是它不知道怎么打开,请小朋友想想办法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等,)
师:我这儿有个夹子,谁来试试看,能不能用它打开核桃?
师:这个核桃夹用处可大了!
(小结)生活中还有许多奇妙的夹子呢。(出示长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)——夹子真是我们的好帮手!
4.开动脑筋,运用身体表现。
师:你们知道吗?其实我们的身体也会变出不同的夹子来呢。一起来变变看。(教师演示)引导幼儿用身体的各个部位变出不同的夹子。
听音乐玩游戏。
师:走走走,变变变。
玩3-4次,带幼儿出活动室。
答:2. 幼儿操作材料:布娃娃、食品、盘子、衣服、毛巾、袜子、棉被、床单、茶叶、茶叶盒、核桃、报纸、幼儿绘画作品 3.特殊夹子:封袋夹,核桃夹,报夹、锅夹、饺子夹等。4. 夹子功能生活情景图、音乐等。三、活动过程 1.参观夹子展览会,回忆已有经验。师:今天我们去参加夹子家族聚会,一起去看看,我...
答:(3)集体检查幼儿收拾、整理的情况。小结:(带幼儿参观)终于收拾好了,小兔家很整洁!(神秘地)出示封袋夹,让幼儿猜一猜这是什么,有什么用?师:(悄悄打开夹子)这也是一种夹子。师:我看到面包袋的袋口开着呢。看我!(边说边拿封袋夹封面包袋的袋口)让幼儿说一说:为什么要用这个夹子把...
答:1、请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。 2、请幼儿和同伴互相数数、说说各自夹了几个夹子,都夹在什么地方。 3、请2~3个幼儿说说自己身上夹子的数量,大家一起验证。 小结:刚才有的小朋友的夹子夹在…,有的小朋友的夹子夹在… 有的小朋友的夹子夹在…,有的小朋友夹得多,有的夹得少。 三、给夹子分类,...
答:1、请幼儿用十个夹子来帮妈妈凉衣服。 2、你们手上还剩几个夹子? 3、教师小结。 三、游戏:抢夹子 1、请幼儿将剩下的夹子夹在自己的身上,玩《抢夹子》的游戏。 2、请全体幼儿把抢到的夹子夹在绳子上,大家一起来数数一共有多少个夹子。 中班教案 篇2 活动目标: 1、引导幼儿复习3以内的数。 2、激发幼儿...
答:《我有好办法》幼儿园中班教案1 活动目标 1、探索发现各种工具固定图书的方法。2、进行简单统计,提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。3、能积极参与装订图书活动,体验观察和探索的乐趣。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的 讲话。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动...
答:幼儿园科学教案《磁铁找朋友》 “磁铁找朋友”的的游戏源于生活,教师选取了幼儿现实生活中比较常见的物品,它是幼儿能够直接感知,容易理解,并且用有吸引力的事物作为学习对象,增进幼儿的学习兴趣,让幼儿置身情境中去感受、去学习,既获得了许多磁铁的知识,也培养了幼儿科学探索的兴趣、习惯和能力。下面是我整理的幼儿园...
答:幼儿园中班科学《伞》教案1 活动目的 1、知道雨伞的用途。 2、探索防水材料,享受探索的乐趣。 3、能记录实验结果,乐意表达自己的想法。 重点: 探索防水材料,享受探索的乐趣。 难点: 能记录实验结果,乐意表达自己的想法。 幼儿经验准备: 1、感知伞的在生活中的用途 2、会集体合作往材料中倒水,尽量水不往四边...
答:幼儿园科学活动教案 篇1 教学思考: 生活中的许多用品都需要用到电池,如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。玩具与孩子关系最密切,有时候玩具遥控车不会动了,孩子还会把电池拿出来左看看右看看,拿着电池在地上推滚,或是放在嘴巴里咬。而这些行为都有可能让孩子们处于一种危险的状态,所以,我们就此组织相关...
答:幼儿园中班教案《奇妙的磁铁》1 活动目标: 1、知道磁铁是能吸住铁的东西的,并用语言表达出来。 2、学习按一定标准分类的方法。(是否能吸铁的标准) 3、激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。 活动准备: 1、每人一盘材料,内有磁铁和铁片、回形针、螺丝帽、钥匙、硬币、纽扣、木块、布条、玻璃球、塑料玩具等。 2、...
答:6、幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。 延伸活动: 观察其他物体下落的轨迹。 幼儿园科学活动教案 篇2 设计意图 本活动巧妙运用纸板这一幼儿生活中常见的材料,沿着“提出问题→猜想假设→实验验证→结果讨论”这一线索层层推进,让孩子们通过积极主动地操作,去探索物体平衡这一科学现象。活动由情感激发导入,始终把...