大自然是教育的最强有利的手段之一，自然环境对幼儿教育有什么作用？

自然环境，是指人类生存和发展，所依赖的各种自然条件的总和。它包括各种自然因素如：水，植物，动物，土壤，气候等。自然环境的好与坏，对人的生活影响很大，特别是对孩子，好的自然环境，可以让孩子贴近大自然，感受阳光带来的温暖，感受海洋的宽阔，感受大山的雄伟，感受鲜花的美丽……

人类是依托自然而生存，如果气候好，温度适宜，孩子们就可以随时出去玩耍，享受阳光和新鲜的空气，如果自然环境差，每天空气中充满了雾霾，小孩子身体素质弱，在雾霾的环境中就不利于健康成长，如果天气寒冷，或者雨水多的自然环境，日照少，孩子们就不适合在外面玩耍，如果长期在室内生活，对孩子的成长也不利。

自然环境太好可能会使孩子觉得很安逸，如果家里有个大别墅，又在山里。有山有水，家里和周围的环境这么好。不努力这些就都有了，别人努力不就是想得到这些吗，而我已经有了，干嘛还要努力呢？

但好的人文环境可能会给孩子带来积极影响。如果家住大学附近，每天孩子都能看到一些戴眼镜的读书人，看到大学生早晨练英语，或做其它的和学习有关的事情。孩子可能就会受到潜移默化的影响。所谓近朱者赤，近墨者黑。孟母三迁就是让孩子有个良好的人文环境，而不是自然环境。

但事情也没有绝对的，孩子成长主要还是看父母的教养。好孩子一定是父母教养出来的，和环境关系不大。甚至和老师的关系也不大。现在的老师只传授知识。只授业，不传道，偶尔可能解惑。但做人最重要的还是走正道。这是父母从小就应该灌输的。等孩子上学再教，就已经晚了。

我觉得自然环境对幼儿教育有着很大的作用，它能够让孩子们更加的了解，自然的变化，而且也会对这个世界充满好奇，会让他们展开想象，激发他们的大脑发育，这对今后的学习有着很大的帮助。

让孩子们明白要敬畏大自然，只有保护好自然环境，才能让人类持续长久的发展。

对幼儿教育还是比较有用的，而且也可以让孩子们从小就保护环境，知道环境对大家是非常重要的，也不会乱扔垃圾，也可以提高孩子的素质教育，让孩子从小就有一颗环保的心。

暑假小朋友可以干什么
答：乌申斯基说过:“大自然是教育的最强有利的手段之一,不采取这种手段,即使是最细心的教育,也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜的。” 现在好多孩子生活在城市中,每天面对着高楼大厦,接触着电子产品,无形中被城市的喧嚣影响着。 很多孩子没有去过乡村,没有真实地去感受自然中的鸟声、虫鸣、风声、水声,没有见过沉甸...

大自然是教育的最强有利的手段之一,自然环境对幼儿教育有哪些作用?
答：有利于大脑发育3岁以下的宝宝在接触自然、感知自然中细微生命变化时能够获得丰富的五感刺激，进而促进大脑突触发展及神经通道的建立。有利于认知的发展自然环境作为幼儿发展的一种刺激条件，可以有目的地塑造幼儿的某些行为习惯。置身于自然环境中，孩子可能会充分调动自己的视觉、听觉、触觉等各方面感官与周围...

大自然是教育的最强有利的手段之一,自然环境对宝宝教育会有哪些...
答：一、可以放松孩子的心情，还能锻炼孩子的身体现在的孩子学习压力是比较重的，家长大多数时间都是让孩子在学习，很少带孩子去参加一些户外活动，甚至是一些自然活动，他们就想让孩子把所有的时间都用在学习上，但是要知道自然活动自然环境也会给孩子带来很多的好处。有些孩子在学习的时候压力非常大，在这种情...

大自然是教育的最强有利的手段之一,自然环境对幼儿教育有哪些意义?
答：其次，在大自然中，学会感恩。经常带孩子去户外山间田野感受农家的气息，引导孩子探索和学习我们所食用的大米，蔬菜瓜果是大自然的滋养而生长，孩子将会对大自然充满感恩之情。最后，学会爱护环境，人与自然和谐共处。有时候教育孩子爱护环境，不随地乱扔垃圾，孩子时听时不听。因为没有意识到破坏环境的不良...

大自然是教育的最强有利的手段之一,自然环境对幼儿教育有什么意义?
答：孩子多亲近大自然，有利于孩子的写作水平的提高孩子上学后，要学习写作文。要写好文章，没有观察，头脑里没有深刻的素材记忆，就写不深动，写不具体，写出来的东西也无法令人感动，更谈不上具有启发意义和主题思想的提炼。父母带孩子到大自然里玩耍的时候，可以用语言描绘大自然的美好，描绘大自然的一种...

大自然对幼儿的意义
答：乌申斯基说过这样一句话：“大自然是教育的最强有利的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜的。”大自然对幼儿的重要性（二）自然环境对幼儿的神经系统有着镇静作用，著名文学家高尔基曾说过“森林往往能引起我内心的平静与愉快的情感，于是我的一切愁闷都会...

自然环境对幼儿教育有什么作用吗?
答：乌申斯基说过这样一句话：“大自然是教育的最强有利的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜的。”我们也可以通过这句话明白大自然，对幼儿教育有多么重要的作用，那么具体有哪些作用呢？一、大自然对孩子的心理作用。在大自然环境中，我们总感觉...

为什么要让现在的孩子去尝试森林教育?
答：俄罗斯教育学家乌申斯基曾说：“大自然是教育的最强有利的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的，片面而不能引人入胜的。”研究人员经多年的跟踪调研发现： 相比没有受过森林教育的儿童，受过这种教育的孩子在自信心、注意力、学习积极性、语言能力、交流能力、行为习惯、主动思考...

亲近大自然,在大自然中探索求知,是对孩子最好的教育
答：增强孩子的体力，还可以开拓孩子的视野，开阔孩子的胸怀，让孩子学会从不同的角度看待同一样东西。      待在家里是想不出天“高任鸟飞，海阔任鱼游”的诗句的，唯有走进大自然，才能有所感悟。人生于自然，长于自然，多带孩子亲近大自然，在自然中寻找人生的方向和目标。

适当放手,给孩子更多的自由
答：乌申斯基说过这样一句话：“大自然是教育的最强有利的手段之一，不采取这种手段，即使最细心的教育，也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜 的。”我们可以利用大自然不断地提升幼儿的认知能力和动手能力，让幼儿可以从大自然中感受四季变化，万物生长的规律。他们可以利用自然界中存在的一切事物进行无限的...