某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究：【提出问题】实验室有一瓶久置的NaOH，变质程度怎样？【设
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
研究性学习：探究实验室中久置的NaOH的变质程度
某校研究性学习小组的同学设计了一个对此实验,探究物质溶解于水时是...
答：加入氯化钠溶于水，溶液温度不变，故装置中U形管两端的液面持平．若加入硝酸铵，溶于水后吸热，则小试管中的溶液温度降低，会导致集气瓶中的气体遇冷收缩，外界大气压压着液面，U形管的液面左端上升，右面下降．加入氢氧化钠固体溶于水放热的物质，则小试管中的溶液温度升高，会导致集气瓶中的气体受热...
这道题的解题过程是?某校高一年级研究性学
答：回答：1、B 2、D
某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置己久的小苏打样品中...
答：（1）该方案根据加热后残渣的质量来求解，要加热至恒重，以保证NaHCO 3 全部分解．故答案为：保证NaHCO 3 全部分解．（2）①该方案是要获得产生的CO 2 的质量，在实验前要检查装置的气密性；盐酸具有挥发性，会影响实验结果，所以选择稀硫酸；D干燥管中的碱石灰吸收空气中的水蒸气、二氧化碳，防止进入...
某校研究性学习小组的同学进行了以下化学实验:将金属钙置于空气中燃烧...
答：2）CaO2与水反应生成氧气和氢氧化钙，其反应方程式为：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑，Ca2N3与水反应生成氨气和氢氧化钙，其反应方程式为：Ca2N3+6H2O═2Ca（OH）2+3NH3↑；故答案为：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑ Ca2N3+6H2O═2Ca（OH）2+3NH3↑；【提出假设】只含有一种或两种都有...
某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置已久的小苏打样品中...
答：(1)保证NaHCO 3 全部分解 (2)①检查装置的气密性 ；稀硫酸 ；防止空气中的水蒸气、CO 2 进入C管被吸收 ②C ③A、B装置中存在较多的CO 2 ，未被C吸收 (3)①玻璃棒 ②取少量滤液，再滴加BaCl 2 少许，如无白色沉淀说 明沉淀完全（其他合理答案均可） ③55.8 ...
某校化学研究性学习小组为探究Cu(OH) 2 受热分解产物及产物性质设计如下...
答：（1）CuO （2）N 2 ；没有；产生的氮气不易溶于水，如发生倒吸，可将水压回烧杯中（3）Cu 2 O+2H + =Cu 2+ +Cu+H 2 O（4）Cu 2 O稳定
某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定NaHCO3和Na2CO3混合物中Na...
答：解得y=0.15mol，则样品中NaHCO3的质量分数为0.15mol×84g/mol17.90g×100%=70.4%，故答案为：70.4%；③实验装置还存在一个明显缺陷为装置中的二氧化碳不一定被C全部吸收，则需设计一个装置将A、B中的CO2全部吹入C中吸收，故答案为：缺少一个装置将A、B中的CO2全部吹入C中吸收；方案二：...
(5分)某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾...
答：用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（3）氧气密度比空气大，应正放在桌上；（4）排水法收集气体要等气泡连续均匀冒出再收集，防止收集的气体混入空气，从而使收集的气体不纯，根据该同学操作所出现的现象可知是进行了该错误操作，造成第一瓶气体不纯；
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关...
答：所以选b．②二氧化碳有遇石灰水（主要成分Ca（OH）2）变浑浊的特性．反应式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．二氧化碳溶于水后形成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红．我们利用这一性质检验二氧化碳与水的反应．故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O、紫色石蕊试液 ...
(2010?祁阳县一模)某校化学研究性学习小组为探究铜及其化合物的性质...
答：故不合理；方案2：取一定质量砖红色沉淀在空气中充分灼烧，2Cu+O2=2CuO，2Cu2O+O2=4CuO，依据化学方程式可知，灼烧前后铜和氧化亚铜的质量变化不同，可以根据灼烧前后质量变化进行判断，故合理，故答案为：不合理，因为铜和氧化亚铜都能与硝酸生成Cu2+；合理，因为等质量的Cu2O与Cu2O、Cu的混合物在...
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
生成CO2共2.2g，分子量为44，所以共0.05mol
所以碳酸钠反应用盐酸0.1mol，即3.65g，换算成14.6%的稀盐酸为3.65/0.146=25g
所以实验过程中与氢氧化钠反应所用盐酸的质量=75-25=50g
这个实验有点问题，及二氧化碳是很不好定量的，该实验称取少量的氢氧化钠并溶解，用盐酸标准溶液进行滴定，第一个变色点用酚酞作指示剂，当溶液由红变为无色时，记录下滴定体积VI,这时碳酸钠全被转化成碳酸氢钠，然后用甲基橙作指示剂，滴定到溶液由黄变为淡红色，记录滴定体积V2。计算问题你可自行解决了。这样你可得到准确的氢氧化钠和碳酸钠的含量了。
| 由图象可知，在检验样品中的杂质时加入稀硫酸，并无二氧化碳气体产生，原因是在碱性溶液中，盐酸与碱发生中和反应，不产生气体，当加入的盐酸的质量为10多克时，盐酸开始与样品中的碳酸钠发生反应，生成二氧化碳气体，并随着反应的进行，当继续滴加盐酸时，产生的气体为2.2g，并且不再变化，说明样品中的碳酸钠完全反应完毕，由此可根据二氧化碳的质量计算出样品的碳酸钠的质量，同些也可计算出原样品中氢氧化钠的质量，从而得出样品中氢氧化钠的质量分数．过程如下： [数据处理]（1）从图中得知：产生CO 2 的最大量为2.2g． （2）设该样品中Na 2 CO 3 的质量为x，则： Na 2 CO 3 +2HCl═2NaCl+H 2 O+CO 2 ↑ 10644 x2.2g
x=5.3g （3）则样品中NaOH质量分数为：
【反思与交流】由图象可知开始加入硫酸时无气体生成，则一定是盐酸先与氢氧化钠反应，当氢氧化钠反应完后盐酸会再与碳酸钠反应生成二氧化碳； 故答案为：【数据处理】（1）2.2；（2）样品中Na 2 CO 3 的质量为5.3g；（3）NaOH的质量分数为80%． 【反思交流】NaOH； |
答：加入氯化钠溶于水，溶液温度不变，故装置中U形管两端的液面持平．若加入硝酸铵，溶于水后吸热，则小试管中的溶液温度降低，会导致集气瓶中的气体遇冷收缩，外界大气压压着液面，U形管的液面左端上升，右面下降．加入氢氧化钠固体溶于水放热的物质，则小试管中的溶液温度升高，会导致集气瓶中的气体受热...
答：回答：1、B 2、D
答：（1）该方案根据加热后残渣的质量来求解，要加热至恒重，以保证NaHCO 3 全部分解．故答案为：保证NaHCO 3 全部分解．（2）①该方案是要获得产生的CO 2 的质量，在实验前要检查装置的气密性；盐酸具有挥发性，会影响实验结果，所以选择稀硫酸；D干燥管中的碱石灰吸收空气中的水蒸气、二氧化碳，防止进入...
答：2）CaO2与水反应生成氧气和氢氧化钙，其反应方程式为：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑，Ca2N3与水反应生成氨气和氢氧化钙，其反应方程式为：Ca2N3+6H2O═2Ca（OH）2+3NH3↑；故答案为：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑ Ca2N3+6H2O═2Ca（OH）2+3NH3↑；【提出假设】只含有一种或两种都有...
答：(1)保证NaHCO 3 全部分解 (2)①检查装置的气密性 ；稀硫酸 ；防止空气中的水蒸气、CO 2 进入C管被吸收 ②C ③A、B装置中存在较多的CO 2 ，未被C吸收 (3)①玻璃棒 ②取少量滤液，再滴加BaCl 2 少许，如无白色沉淀说 明沉淀完全（其他合理答案均可） ③55.8 ...
答：（1）CuO （2）N 2 ；没有；产生的氮气不易溶于水，如发生倒吸，可将水压回烧杯中（3）Cu 2 O+2H + =Cu 2+ +Cu+H 2 O（4）Cu 2 O稳定
答：解得y=0.15mol，则样品中NaHCO3的质量分数为0.15mol×84g/mol17.90g×100%=70.4%，故答案为：70.4%；③实验装置还存在一个明显缺陷为装置中的二氧化碳不一定被C全部吸收，则需设计一个装置将A、B中的CO2全部吹入C中吸收，故答案为：缺少一个装置将A、B中的CO2全部吹入C中吸收；方案二：...
答：用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（3）氧气密度比空气大，应正放在桌上；（4）排水法收集气体要等气泡连续均匀冒出再收集，防止收集的气体混入空气，从而使收集的气体不纯，根据该同学操作所出现的现象可知是进行了该错误操作，造成第一瓶气体不纯；
答：所以选b．②二氧化碳有遇石灰水（主要成分Ca（OH）2）变浑浊的特性．反应式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．二氧化碳溶于水后形成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红．我们利用这一性质检验二氧化碳与水的反应．故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O、紫色石蕊试液 ...
答：故不合理；方案2：取一定质量砖红色沉淀在空气中充分灼烧，2Cu+O2=2CuO，2Cu2O+O2=4CuO，依据化学方程式可知，灼烧前后铜和氧化亚铜的质量变化不同，可以根据灼烧前后质量变化进行判断，故合理，故答案为：不合理，因为铜和氧化亚铜都能与硝酸生成Cu2+；合理，因为等质量的Cu2O与Cu2O、Cu的混合物在...
