比较材料一，二，两次改革的历史作用有何相同之处
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-25
材料一二分别属于哪种改革比较一二次攺革的历史作用有什么不同
（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（4分）
（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？（2分）
答案
（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。（2分）
分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）
（2）示意图：（2分）略
作用：促进了民族融合。（2分）
（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）
相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）
大哥，你说的是不是这一道题，我把全部答案奉上：
阅读下列材料：
请回答：
（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（4分）
（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（4分）
（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？（2分）
题型：改错题难度：中档来源：不详
答案
（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。（2分）
分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）
（2）示意图：（2分）
作用：促进了民族融合。（2分）
（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）
相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）
试题分析：（1）依据材料“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”可以得出商鞅变法的两项措施为废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战，结合商鞅变法的意义可以得出：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）为秦的统一奠定了基础。
（2）依据南北朝时期的朝代更替即可以得出，第二问需结合北魏孝文帝改革的意义加以回答，即促进了民族融合
（3）依据所学知识隋统一的条件为北方民族的大融合，南方经济的发展，材料一商鞅变法为秦的统一奠定了基础，材料二北魏孝文帝改革为隋的统一奠定了基础，所以两次改革共同的地方即为都为实现国家统一奠定基础
请参考！
（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（4分）
（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（4分）
（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？（2分）
答案
（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。（2分）
分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）
（2）示意图：（2分）略
作用：促进了民族融合。（2分）
（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）
相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）
比较材料一,二,两次改革的历史作用有何相同之处
答：作用：促进了民族融合。（2分）（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）
根据材料一和材料二,比较梭伦改革和商鞅变法在法制方面的异同
答：②两次改革都涉及了对权贵利益的限制；商鞅变法主张废除世卿世禄制度；梭伦改革主张按财产划分等级，打击旧贵族的特权。③都促进了社会经济的发展，使国力强大。(2)不同：①两者所处的时代背景不同。梭伦改革处于奴隶制度的上升时期，其改革加强了奴隶主贵族的统治；商鞅变法处于奴隶制崩溃、封建制确立时期...
结合所学知识,简述两次改革在背景和目的上有何相同之处
答：（1）背景：都是在社会矛盾尖锐和激化的情况下进行的；目的都是维护其统治。（2）目的：前者是汉化政策；后者是理财策略。
一道历史高考题
答：答案 （1）俄、日改革，由弱变强；中国仿效日本，更易见效。（2）都是自上而下的改革；向西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。解析 第（1）问应充分从材料一中获取有效信息，并概括出答案；第（2）问应根据材料所提供的两次改革...
材料一反映的是历史上的哪一次改革这次改革有什么作用
答：促进了农业生产，提高了军队战斗力；使秦国成为战国后期最强大的诸侯国。（6分）（2）北魏孝文帝；（2分）目的：为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。（2分）（3）法家；韩非（4分）（4）改革有利于社会的进步或改革是推动社会进步的强大动力（其他答案言之有理即可）（2分）
和改革的历史进程中有什么重要意义
答：材料一“治世不一道，便国不法古。”材料二：鲜卑姓氏改为汉姓 活动一历史回顾 （1）材料一中的引言是什么意思？引言作者主持的重要改革是什么？___（2）材料二是什么改革的内容？与汉姓“元”对应的鲜卑姓是什么？___活动二史事评说 简要评论上述两次改革对中国历史发展的主要贡献。___...
根据材料一二,分别概括两次土地改革的突出特征以及对当时社会发展产生的...
答：特征：商鞅变法：变土地国有制为土地私有制，土地可自由买卖。北魏均田制：用来均田的土地属国有，授田后，露田、麻田均不得买卖，桑田限制买卖。影响：促进了社会的封建化进程。
翻译文言文
答：态度:坚定不移的决心和策略的灵活性相结合。(2分,其他答法言之成理即可)难度：C考查点：商鞅变法的历史作用和评价，北魏孝文帝改革的历史作用解析：（1）材料一反映了商鞅变法中废井田；奖励耕战的措施。材料二反映北魏孝文帝改革中迁都及汉化政策。根据所学，两次改革分别属于新兴地主阶级改革和少数民族...
根据材料二并结合所学知识谈谈土地改革有何历史意义
答：（一）土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在的两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；（二）农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；（三）解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济状况的根本好转创造了条件。（四）进一步巩固了工农联盟和人民民主专政。...
改革在中外近现代史上的作用有以下几个方面:第一,改革是封建社会向资...
答：第一方面：明治维新，走上发展资本主义的道路(或成为亚洲强国)。或俄国1861年改革，废除了农奴制(或加速了资本主义的发展)(3分)。第二方面：罗斯福“新政”，遏制了经济危机(或挽救了美国)(3分)。第三方面：戊戌变法，起了思想启蒙作用(或有利于资产阶级革命思想的传播)。或洋务运动刺激了中国资本主义...
（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（4分）
（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（2分）
（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？
【答案】
（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。（2分）
分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）
（2）示意图：（1分）
作用：促进了民族融合。（1分）
（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）
相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）
【解析】本题考查的古代的改革的民族政策，（1）通过材料概况商鞅变法的内容，然后答出其意义（2）考查政权的更替，是基础知识的考查，然后答出孝文帝改革的意义（3）考查隋朝统一的原因之一是民族融合，然后归纳总结历史意义，注意是要求相同的。
材料在哪儿？
（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（4分）（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（4分）
（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？（2分）
答案
（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。（2分）
分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）
（2）示意图：（2分）略
作用：促进了民族融合。（2分）
（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）
相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）
大哥，你说的是不是这一道题，我把全部答案奉上：
阅读下列材料：
请回答：
（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（4分）
（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（4分）
（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？（2分）
题型：改错题难度：中档来源：不详
答案
（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。（2分）
分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）
（2）示意图：（2分）
作用：促进了民族融合。（2分）
（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）
相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）
试题分析：（1）依据材料“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”可以得出商鞅变法的两项措施为废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战，结合商鞅变法的意义可以得出：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）为秦的统一奠定了基础。
（2）依据南北朝时期的朝代更替即可以得出，第二问需结合北魏孝文帝改革的意义加以回答，即促进了民族融合
（3）依据所学知识隋统一的条件为北方民族的大融合，南方经济的发展，材料一商鞅变法为秦的统一奠定了基础，材料二北魏孝文帝改革为隋的统一奠定了基础，所以两次改革共同的地方即为都为实现国家统一奠定基础
请参考！
（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（4分）
（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（4分）
（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？（2分）
答案
（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。（2分）
分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）
（2）示意图：（2分）略
作用：促进了民族融合。（2分）
（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）
相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）
答：作用：促进了民族融合。（2分）（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）
答：②两次改革都涉及了对权贵利益的限制；商鞅变法主张废除世卿世禄制度；梭伦改革主张按财产划分等级，打击旧贵族的特权。③都促进了社会经济的发展，使国力强大。(2)不同：①两者所处的时代背景不同。梭伦改革处于奴隶制度的上升时期，其改革加强了奴隶主贵族的统治；商鞅变法处于奴隶制崩溃、封建制确立时期...
答：（1）背景：都是在社会矛盾尖锐和激化的情况下进行的；目的都是维护其统治。（2）目的：前者是汉化政策；后者是理财策略。
答：答案 （1）俄、日改革，由弱变强；中国仿效日本，更易见效。（2）都是自上而下的改革；向西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。解析 第（1）问应充分从材料一中获取有效信息，并概括出答案；第（2）问应根据材料所提供的两次改革...
答：促进了农业生产，提高了军队战斗力；使秦国成为战国后期最强大的诸侯国。（6分）（2）北魏孝文帝；（2分）目的：为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。（2分）（3）法家；韩非（4分）（4）改革有利于社会的进步或改革是推动社会进步的强大动力（其他答案言之有理即可）（2分）
答：材料一“治世不一道，便国不法古。”材料二：鲜卑姓氏改为汉姓 活动一历史回顾 （1）材料一中的引言是什么意思？引言作者主持的重要改革是什么？___（2）材料二是什么改革的内容？与汉姓“元”对应的鲜卑姓是什么？___活动二史事评说 简要评论上述两次改革对中国历史发展的主要贡献。___...
答：特征：商鞅变法：变土地国有制为土地私有制，土地可自由买卖。北魏均田制：用来均田的土地属国有，授田后，露田、麻田均不得买卖，桑田限制买卖。影响：促进了社会的封建化进程。
答：态度:坚定不移的决心和策略的灵活性相结合。(2分,其他答法言之成理即可)难度：C考查点：商鞅变法的历史作用和评价，北魏孝文帝改革的历史作用解析：（1）材料一反映了商鞅变法中废井田；奖励耕战的措施。材料二反映北魏孝文帝改革中迁都及汉化政策。根据所学，两次改革分别属于新兴地主阶级改革和少数民族...
答：（一）土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在的两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；（二）农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；（三）解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济状况的根本好转创造了条件。（四）进一步巩固了工农联盟和人民民主专政。...
答：第一方面：明治维新，走上发展资本主义的道路(或成为亚洲强国)。或俄国1861年改革，废除了农奴制(或加速了资本主义的发展)(3分)。第二方面：罗斯福“新政”，遏制了经济危机(或挽救了美国)(3分)。第三方面：戊戌变法，起了思想启蒙作用(或有利于资产阶级革命思想的传播)。或洋务运动刺激了中国资本主义...
