在儿童教育方面，孩子应该以玩为主还是以学习为主？
儿童教育主要以文明礼貌教育，规范意识教育为主。贯穿在儿童教育中的游戏、娱乐等益智活动，旨在锻炼孩子的动手动脑能力，可达到渐进式的开发孩子的智力。
儿童的教育应注重于培养孩子的学习兴趣注重个性化发展，由于儿童自控能力有限，有意注意时间短，不适宜长时间的集中学习，最好的方法就是寓教于乐，把知识点渗透到有趣的游戏活动中，让孩子在玩中学习。在小学课程的起始阶段，以游戏为主的学习方法会使孩子学习动力十足。
游戏式的学习方式可以激发孩子的学习兴趣，再辅以相关的教学技巧，这种以游戏和探究相结合的学习方式，适合科学，道德与法治，音乐，绘画，体育课程的学习，在无意注意的状态下孩子会学的更尽兴。
孩子天性爱玩以玩为本的学习方式就是建立在此基础上，利用玩耍为学习创造环境。在这种环境中，孩子能以富有想象力和好玩有趣的方式来探索、实验、发现和解决问题。以玩为本的学习方式需要以孩子为主导， 教师为主体的支持。教师通过与学生的互动来鼓励孩子学习和探究，可以提高学生的学习效率。
在游戏中无意识的学习会激发学生探索和发现的动力，提高孩子适应环境的能力和专注精神，培养学生的创新和逻辑思维能力；解决问题、分析、评估问题的能力。这种游戏学习法会培养学生积极的学习态度，激发他们富丰的想象力、好奇心、以及探索未知事物的热情。教师和学生间的互动会加深这种探索的意义。
教师可以在游戏中积极参与并指导孩子，从而促进孩子发展社交技能，如合作、分享想法，解决冲突等能力。教师还可以利用学生的动机和兴趣来传授课本上的概念，通过这种方式，学生可以在游戏的环境中学到重要的学习技能。
利用无意记忆，积累知识孩子在玩玩具时，可以利用他的无意记忆，反复播放一些诗歌或者儿歌类的音频，并且有意识地引导孩子一起跟读，这样在无意中，他能背会很多诗歌和儿歌，积累起来，是不小的收获。
以玩为主家长要有目的有计划的为孩子提供玩具，或者是和孩子一起做游戏，可以在玩的过程中引导引导孩子，发展孩子的想象力、语言表达能力和动手能力以增长孩子的智慧。可以寓教于乐，增进亲子关系。
以学为辅这个阶段主要是给孩子讲故事读诗歌和读图画书，并且增加孩子对文字的感知和兴趣，使孩自发地产生想读书的愿望。切忌方法简单地教孩子学习，防止孩子有压力而讨厌学习，切忌拨苗助长！
如果孩子只是单纯的漫无目的的玩耍将会错过大脑开发的这个最佳时期，由此导致孩子将来的智能达不到应有的程度。学前儿童的玩与学都需要父母的精心设计，才能有效的开发儿童的大脑。因此，父母只有先学习育儿知识，提高自己育儿能力，才能培育出优秀的孩子呀！！
年龄阶段不同，侧重点不同。幼儿园、小学还是玩中学，主要是养成学习习惯，初中后就需要以学习为主了，毕竟面临后期各种有关人生选择的考试。
不同年龄阶段任务也不同，在小学之后我认为还是要以学习为主，其实学习和玩并不是对立存在的，现在的教学可以是“在玩中学”，既可以玩又能学习知识。
在儿童教育方面，孩子应该以玩为主。
幼儿学习的方式就是游戏。所谓的学习数学、英语等行为属于揠苗助长，幼儿期是性格养成的关键期，号称“潮湿的水泥”，对整个人生有着重要的意义。幼儿在游戏中获得良好的性格，是人生成熟成长的重要步骤。
答：三岁之前的小孩子以玩为主导或是以亲子早教为主导？为什么呢？以玩为主导，边学边玩，父母一定要抓住宝宝的兴趣爱好，小孩善于学习培训，并且学事物迅速。三岁前的小孩应当关键玩。由于三岁以前的儿童大脑发育都还没那麼健全，你能在剧里具体指导她们，而不是让他们学亲子早教。小孩3岁以前，是营造...
答：3岁前的小孩应当以玩为主导，成年人所看见的玩全是她们发展自身，发展趋势思维，了解全世界的方法，对宝宝而言全是尤为重要的。缺乏母亲守候，易造成小宝宝心理缺陷。1岁半至2岁半期内，小宝宝对妈妈的依赖感情更为明显，若这时让宝宝时常与妈妈分离出来对小孩不好。小孩非常容易造成分离焦虑症，导致...
答：当然，这并不意味着幼儿园应该完全忽视学术知识和技能的培养。幼儿园可以教授孩子一些基本的数学、语言和社会知识，但应该以游戏和互动的方式进行，让孩子在快乐的氛围中学习。此外，幼儿园还应该注重培养孩子的认知能力和思维能力，为他们的未来学习做好准备。总之，幼儿园的作用是为孩子的身心发展和未来学习...
答：儿童上幼儿园当然是以玩为主了，因为很多小朋友两三岁就开始上幼儿园。
答：三岁以前的小孩以玩为主。原因就是让孩子在玩中学习远比上课学习要强百倍千倍。最最最关键的是三岁孩子玩需要通过父母的陪伴，只有父母的陪伴他的玩才会事半功倍。一、早教课太过局限早教课的原则是倡导兴趣，生活话，教育性，这几大原则说实话我们在家里，在生活周边就可以轻轻松松实现。早教课的学习...
答：所以，孩子到底是玩为主还是以早教为主，我的建议是如果有条件的话，可以让孩子上正规优质的早教，然后根据家庭能够提供的资源，来发展孩子的优势领域。以早教为主线（但是不是时间长，一般来说一周也就一两次），其余时间给予孩子自由探索和发展的空间。另外，我们应当根据宝宝在不同的阶段做出不同的调整...
答：父母对孩子很关注，因为父母也希望自己的孩子能够接受更好的教育，所以父母平时在生活之中一定要尊重自己的孩子，而且这个时候不要给孩子提出太多的目标，否则就容易导致小孩子很有压力。三岁以前的小孩子以玩为主，还是以早教为主呢？一、孩子应该以玩耍为主还是以早教为主呢？其实家长都希望孩子能够更加...
答：在玩中锻炼身体的协调性，学习和朋友如何相处，学习和理解别人的感受，有人会说，孩子每天读书，也会从书上学到很多知识，这是肯定的，从书上看到和学到的是别人的间接经验，我们从实际生活中得到的是自己的直接经验，直接经验给我们留下的印象更深刻，3岁前的孩子应该以玩为主，...
答：很高兴回答您这个问题, 三岁以前的小孩以玩为主还是以早教为主?我可以给你一个清晰的概念,所谓的早教就是有意识地、科学的玩,坚持不懈变着法儿玩,主要在家庭中进行。 所谓的早期教育,就是通过孩子的触觉,听觉,视觉,嗅觉,味觉及运动,给孩子输入丰富的外界信息,促进孩子的大脑发育。 利用外界丰富的信息刺激促进孩子...
答：当然是以玩儿为主了，才上幼儿园就要让孩子学东西，得给孩子多大压力呀，就算是要学，也要根据孩子自己的兴趣爱好，不能强加给孩子。
