智商130是不是很聪明了，在学校没有对手了？
生活是指在自己学校里的生活 有的学校学习氛围好，你一进入这个校园就有一种优雅的感觉 有的学校学习氛围差，你一进入这个校园就有一种浮躁的感觉 。
校园，指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑；凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。校园又分为幼儿园，小学校园，中等学校校园，高等院校校园。
指学校内供休息、观赏的园子。亦泛指学校范围内的地面。 叶圣陶 《友谊》：“平常日子爱到哪儿就到哪儿，校园，操场，图书室，实验室，还有学校以外的公园和街市。” 陈毅 《初游青岛》诗：“工人正上工，学生赴校园。”
校园。一般是指用围墙划分出某学校可供使用范围（包括教学活动、课余运动、学生和某些与学校相关人员日常生活）内的区域；出入口会有保安站岗。然而，也有一些学校是没有用围墙明显的划分出可使用范围，此时，一般习惯中教学及课余活动的范围也可称作是校园。
大学学习是一种“自主学习”，学什么、怎么学、学到什么程度基本上都由自己决定，学校和老师的要求只是辅助性的。学习的方式也发生了变化，虽然也有老师的督导，但这种督导大大减弱了。从中学到大学，对学生的外界督导减少了，学生的自由增加了。自由度变大了，责任也变大了，很多学生往往意识不到这一点，第一学期就出现不及格现象，这时才大吃一惊。
在大学里，每个同学都要面临一个非常严峻的挑战，就是如何客观地认识和评价自己及所面临的处境。有一个词叫做“大学生的平庸化”，说的是有的学生在上大学之前都是出类拔萃的、优秀的。
但上了大学之后却发现自己变得很平庸，没有那么突出了。记者的一位朋友在上大学之前，从来都是班里、年级里的第一名，毫无悬念地考上了重点大学，然而在大一期间因为班里的同学都是来自全国各地的优等生，他再也不是佼佼者了，他在期末考试时居然破天荒地出现了不及格现象。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....
你是真的很聪明！
但是也不能说在学校没有对手了，因为成绩和学习效率与智商是没有太大关联的。
就比如我，十二岁那年去正规医院测得智商148，完全真人真事！但是12岁的我成绩并不太好，在班里也排不上前五。虽然我12岁的思维极为敏捷，且世界观人生观都跟成年人一般，很惊人，但是成绩照样差。
所以说你要知道，智商130十分聪明，但是这并不代表你在学校就没对手了。智商跟成绩没啥关系。当然了，如果你热爱学习，认真学习，对待学习的态度端正，那么你的对手确实会比较少，但也不能傲慢！
智商130比很多人高了，也算聪明人了。但是人外有人，天外有天，你这个智商不敢说在学校就没有对手了，因为也不算特别高。
答：所以说你要知道，智商130十分聪明，但是这并不代表你在学校就没对手了。智商跟成绩没啥关系。当然了，如果你热爱学习，认真学习，对待学习的态度端正，那么你的对手确实会比较少，但也不能傲慢！
答：智商120和智商130是存在一定差别的。人类社会普通的人智商是在90到115之间。达到120属于聪明的人。只有1%左右。还有1%左右在90以下低智商水平的人。120与130相差10分左右。但区别还是较较大。120可以通过努力考上211重点大学。但很难考上清华北大985重点大学。130是完全可以考上清华北大的。智商120和智商...
答：智商130以上，一般来说属于人群中的“高智商”，比例大约为2%左右。比如孩子未来是否能考上985高校，一定程度上与遗传、智商有很大关系，有调查显示，985高校的学生智商在120~125以上，在一线城市，985高校的录取率占同龄人的5%。相信大多数的父母都好奇，我的孩子，具有“高智商”的特质吗？ta未来能考...
答：智商130已经很高了正常人间于80-100，100-120已经是小有聪明了，120-180是很聪明了，超过180那就是极少数的聪明人。情商不像智商，其发展受年龄限制不是那么大，想提高情商三种方法，1.便宜的办法，多与人交流沟通在沟通失败中获得教训改变自己的交流方式方法。2.需要马上出钱但是不太贵，买点书来看，...
答：心理学上采用”智力商数“即”IQ“来表示智商的等级。现有的“IQ”的通用计算方法是计算速率，计算公式是=智力年龄/实际年龄x100。根据计算的分数可以将智商分为以下几个等级：1.70分下为弱智，几乎无社会能力，大约占总人数的1%以下，主要是男性。2.70—90分表示低下智商 。3.90—110表示普通智商，...
答：智商是200分制，90～110分者属正常智力范围，120～140分者为聪明人，140分以上者称天才。分数越低表示智力越差，70分以下者为智智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商...
答：智商70以下就可以称为弱智。1、轻度弱智。精神病学称愚笨。智商55～70。2、中度弱智：精神病学称愚鲁。智商40～55。3、重度弱智：精神病学称痴愚，智商25～40。4、极重度弱智：精神病学称白痴，智商在25以下 智商测试：1905年，法国心理学家比奈·阿尔弗雷德（Binet.Alfred，1857～1911）和他的学生...
答：100~115属于正常智商，智商超过130属于智力超常，达到160的是天才，低于90的是弱智。我国曾经对青少年人群的智商做过统计研究，研究报告显示：智商低于90或高于130的学生，仅占所有学生的2%。按照这个比例，在一个40人的班级里很难找出一个智商过低或过高的学生。 也就是说，在非特殊教育的学校，每个班...
答：138智商优异140以上天才或近于天才 120-140智力优异 110-120智力较高 90-110普通智力 80-90迟钝偶为低能 70-80介乎迟钝与低能之间(每可归入低能)70以下确定为低能
答：148算极高智商。15岁以下(满分137分)：75分以下为弱智，76分至90分为轻度弱智，91分至109分为正常水平，110分至131分为高智商，132分以上为极高智商，也就是人们所说的天才。16岁至23岁(满分140分)：75分以下为弱智，76分至90分为轻度弱智，91分至110分为正常水平，111分至132分为高智商，133...
