描写有成就感的词语
1.形容有成就感喜悦的成语
1、喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。
2、悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。
3、心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。
形容极其高兴。4、扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。
形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。5、屐齿之折：形容内心喜悦之甚。
6、喜形于色：形：表现；色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。
形容抑制不住内心的喜悦。7、喜跃抃舞：抃：鼓掌。
喜欢得跳跃、鼓掌、起舞。形容极度欢乐而手舞足蹈的情状。
8、手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。
形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
9、欢喜若狂：欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。
10、欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。
2.描写心理震撼的词语
描写心理震撼的词语
轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，几个词语在脑海中渐渐显得清晰，那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。
1、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为，内因是事物存在的基础，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。所以，内因是第一位的，外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同，对教育的理解不同，自我设计和自我发展的目标不同，由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内，具有隐蔽性，只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比，教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选，这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说：“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去：外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感。最高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦，按照朱永新的说法，就是“过一种幸福完整的教育生活”。
2、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的心理，第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里，几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以控制，恐惧难以达到满意的教学效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗？”“难道其它教师的心理也是这样子的吗？”我多次自问，对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了六年的磨炼，虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉，但还是有一丝恐慌，因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”，因为“我可以恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。
3、共同体。帕尔默对共同体的解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点：“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”（ 以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系）。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子，搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体，小到备课组、教研组，大到片的教研活动，校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上，我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的，我们不习惯于表达自己的观点，我们不敢提出自己的疑惑，我们不愿听取别人的批评，我们更不愿批评别人，我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用？帕尔默的这句话无疑给出了最好的解释：“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的，我们还没有充分认识自身，还没有达到自身认同与自身完整，我们的个体还没有想要表达自我的渴望，所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中，是内因先起作用，还是外因先起作用呢？
一本书读完了，思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题，而在于它能启发我们更好地认识自我，更深地理解我们所处的环境，我觉得，这本书做到了。
3.描写勤劳的句子
关于勤劳的优美句子
1、在成功的路上，我们只有不懒惰，不胆怯，脚踏实地的，勤奋不辍，才能取得辉煌的成果。
2、勤奋是一种财富，就看你能不能得到这些财富？看你是不是能发现更多勤奋的财富吧，努力吧，加油吧，让我们得到更多勤奋的财富吧。
3、勤奋是走向成功的唯一途径。没有它，天才也会变成呆子。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。世界上最美好的东西，都是由劳动、由勤快的双手创造出来的。勤奋的劳动，可以获得丰硕的成果。要想在仕途中成功的收获，还须我们一双勤劳的手。
4、成功源于勤奋。真正的成功在于自力努力完成某事后并做的很好，有成就感。这种成功需要勤奋。在许多竞争对手中鹤立鸡群，获得成就，也是成功。这种成功也需要勤奋。所以成功源于勤奋。
5、成功来自与勤奋，智慧不是自然的恩惠，而是勤奋的结果。只有把握住勤奋的钥匙，才能打开知识宝库的大门。
6、做任何一件事，只要不断进取，努力奋斗，凭借顽强的毅力、刻苦的精神，就一定会获得成功！
4.表达“感到愉快和欣慰”的两字词语有哪些
开心；喜悦；快乐；愉悦；畅快；欣喜；幸福；得意；满足；欢乐；兴奋；自豪；欣慰； 高兴； 1、开心，读音【kāi xīn】； 释义：1、心情愉快舒畅；2、戏弄别人，使自己高兴； 造句：今天得到了老师的表扬，真是开心。
2、喜悦，读音【xǐ yuè】； 释义：愉悦； 造句：听说同学得了一等奖，我的心中充满了喜悦。 3、快乐，读音【kuài lè】； 释义：高兴；开心； 造句：和小伙伴一起玩游戏，我度过了最快乐的一天。
4、愉悦，读音【yú yuè】； 释义：欢乐，喜悦，身心放松； 造句：今天得到了老师的表扬，心情真是愉悦。 5、畅快，读音【chàng kuaì】； 释义：心情愉快舒畅； 造句：今天得到了老师的表扬，好不畅快！ 6、欣喜，读音【xīn xǐ】； 释义：欢喜、高兴； 造句：阔别一年的朋友再相见，我欣喜若狂。
7、幸福，读音【xìng fú】； 释义：过得快乐的一种状态； 造句：我希望，每个人都能得到自己想要的幸福。 8、得意，读音【dé yì】； 释义：满意，感到满足时的高兴心情； 造句：看他得意的样子，真是笑开了花。
9、满足，读音【[mǎn zú】； 释义：对自己感到满意； 造句：考试得了第三名，我已经很满足了。 10、欢乐，读音【huān lè】； 释义：心情愉快高兴； 造句：小孩子们玩耍的场面，真是好不欢乐。
11、兴奋，读音【xīng fèn】； 释义：高兴到极点； 造句：从未得过老师赞扬的我，今天被老师夸奖了，真是兴奋！ 12、自豪，读音【zì háo】； 释义：自己感到光荣，值得成就感； 造句：中国申奥成功，我感到无比自豪。 13、欣慰，读音【xīn wèi】； 释义：喜欢而心安； 造句：妈妈很欣慰地道：“你懂事了”。
14、高兴，读音【gāo xìng】； 释义：愉快、兴奋、开心； 造句：能够得到老师的肯定，是一件令人高兴的事。
5.描写观众多的词语有哪些
描写观众多的词语有：座无虚席、高朋满座、摩肩接踵、摩肩擦背、人山人海、人声鼎沸、人声嘈杂、众星捧月、掌声雷动、门庭若市。
1、座无虚席[zuò wú xū xí]：虚：空。 座位没有空着的。形容出席的人很多。
造句：使教堂座无虚席总是一个教士最难完成的任务。
2、高朋满座[gāo péng mǎn zuò]：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
造句：这家的小笼汤包脍炙人口，许多人慕名而来，天天高朋满座。
3、摩肩接踵[mó jiān jiē zhǒng]：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
造句：在北京繁华的王府井，身穿五颜六色衣服的人们摩肩接踵地在街上行走着，显现出一副匆忙的样子。
4、摩肩擦背[mó jiān cā bèi]：形容人多拥挤。
造句：大家一拥而入，摩肩擦背地挤在一起，紧张地仔细凝望着周围的一切。
5、人山人海[rén shān rén hǎi]：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
造句：新年将至，百货公司门庭若市，人山人海。
6、人声鼎沸[rén shēng dǐng fèi]：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
造句：离开人声鼎沸的城市，不用再面对那些来势汹汹的压力，来到芳草萋萋的森林，尽情享受那沁人心脾的花香。
7、人声嘈杂[rén shēng cáo zá]：形容说话声很多，乱七八糟。
造句：本周这次，在中半岛一家江浙馆，人声嘈杂，桌挨着桌，连转身余地都没有。
8、众星捧月[zhòng xīng pěng yuè]：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。
造句：它有得天独厚、众星捧月的一面；也有拖家带口，如牛负重的一面。
9、掌声雷动[zhǎng shēng léi dòng]：鼓掌的声音像打雷一样震动全场。
造句：五十分钟过后，唱完八首歌的我们在掌声雷动中走下舞台，心里充满了巨大的成就感。
10、门庭若市[mén tíng ruò shì]：庭：院子；若：像；市：集市。 门前和院子里人很多，像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
造句：我家对面新开了一家餐厅，顾客源源不断，门庭若市，生意非常红火。
答：形容有“成就感”的词语是：踌躇满志,春风得意,志得意满,气冲牛斗,气冲霄汉，功成名就，英姿焕发 踌躇满志 [ chóu chú mǎn zhì ]踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。春风得意 [ chūn fēng dé yì ]得意：扬扬自得的样子。 旧时形容考中进士后的兴...
答：成就感的成语有：感深肺腑，高不成，低不就，感今怀昔。成就感的成语有：多情多感，感激不尽，感今怀昔。2：结构是、成(半包围结构)就(左右结构)感(上下结构)。3：拼音是、chéngjiùgǎn。成就感的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】取得...
答：春风得意 踌躇满志 英姿焕发
答：洋洋得意 ，得意洋洋 ，满面春风 ，乐不可支 ，喜不自胜 ，欣喜若狂 ，笑逐颜开 ，功成名就 ，心满意足，满心欢喜。
答：四海欢腾 跛鳖千里 不败之地 百举百捷 百事无成 百无一成 败于垂成 成败得失 成败利钝 成败论人 成败兴废 名言警句 人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。——俞敏洪 人们成功与失败的关键，在于他是否能够适应环境的变化。——俞敏洪 真正的成就感还应该...
答：1.形容有成就感喜悦的成语 1、喜上眉梢:喜悦的心情从眉眼上表现出来。 2、悦目娱心:使眼睛高兴,使心里快乐。形容使人感到美好快乐。 3、心花怒放:怒放:盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。 形容极其高兴。4、扬眉吐气:扬起眉头,吐出怨气。 形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。5、屐齿之折:形容内心喜悦之甚...
答：1、励志如冰：指激励意志使身心如同晶莹的冰一样清白。2、扬清厉俗：发扬清操，激励世俗。3、整旅厉卒：整训军队，激励士卒。4、夕寐宵兴：晚睡早起。形容勤奋不息。5、学无止境：用勤奋学习的方式适应环境。6、鸡鸣而起：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。7、搦朽磨钝：指才能低下的人也在激励求...
答：文质彬彬 聪明 迟钝 冰雪聪明聪明绝世 聪颖 出口成章语惊四座 娓娓而谈 口若悬河 才华横溢 出类拔萃博大精深 5、成就性 ： 描述是否注重成就的程度； 有成就感 急功近利 好大喜功 6、力量性： 描述是否愿意支配和影响他人； 勤劳 勇敢 自信 坚强有志气 懒惰 胸无大志 胆小怕事 果敢 倔强 ...
答：5.形容有成就感喜悦的成语 1、喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。2、悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。3、心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。4、扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。5、屐齿之折：...
答：文质彬彬 聪明 迟钝 冰雪聪明聪明绝世 聪颖 出口成章语惊四座 娓娓而谈 口若悬河 才华横溢 出类拔萃博大精深5．成就性：描述是否注重成就的程度；有成就感 急功近利 好大喜功 6．力量性：描述是否愿意支配和影响他人；勤劳 勇敢 自信 坚强有志气 懒惰 胸无大志 胆小怕事 果敢 ...
