我初二差不多要生物地理结业考怎麼复习现在离考试最後一星期了怎麼复习最有效？
把最后老师弄的三套模拟考试题背熟，肯定能过关哈。
我现在也是初二下册，把我的方法介绍给你吧，上课的时候好好听讲，把现在学的知识的基础打好，等到复习的时候就不用下太大的功夫了。然后是多做试题，这样在考场上才会学以致用，利用星期天把初一初二的课本认真读一下，应该就差不多了。
可以把知识点整理成几张提纲，下课、放学路上、写完作业后或者周末都多看看几眼，争取多背背，熟能生巧就好啦。实在不行可以让家长把知识点从书上剪下来贴在墙上，反复记忆。
例如：生物可以这样归纳复习
生物8年级上
鱼：鱼所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害,二是能用鳃在水中呼吸.
其他水生动物：
腔肠动物：有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的事物残渣仍由口排出体外.
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物）
甲壳动物：体表长有质地较硬的甲.
蚯蚓的生长环境,家兔的内部结构8上P16
空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了.先是无脊椎动物中的昆虫,后来是有脊椎动物中的鸟,以及哺乳动物中的蝙蝠.他们既是陆生动物,又适于飞行.
世界上的鸟有9000多种100万种以上的昆虫
鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定.鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的.
昆虫的特征：昆虫有三对足,能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足,能跳跃；大多数昆虫都有翅,能飞行.昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物.
昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分,运动器官——翅和足都生在胸部.外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳,有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.
昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）
两栖动物：水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物.
动物的运动：家兔的骨骼,关节模式图,肌肉与骨和关节的关系8上P29
骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.
运动需要运动系统,神经系统的控制和调节.需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.
动物的行为：取食行为,防御行为,繁殖行为,迁徙行为等.也可分为先天性行为和学习行为.
社会行为的特征：具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级.这是社会行为的主要特征.
群体中的信息交流：8上P39
生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖,相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡.
动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质,可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用,可以减少复杂的生产程序和环境污染.
动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生.
菌落：细菌的菌落比较小,表面光滑或黏稠,或粗糙干燥.真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍.霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色.
细菌的发现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜,观察老人的牙垢,发现细菌.
巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的.还发现了乳酸菌和酵母菌,提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父”.
细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆积起来,才有一颗小米粒那么大.只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60
细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的,有些细菌在生长后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的.
细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生.
人类对细菌和真菌的利用：8上P70
生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征.分类的基本单位是种.
植物的分类：8上P81
生物分类从大到小依次是：界,门,纲,目,科,属,种.
生物8年级下
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实,由果实的种子来繁殖后代.种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的.
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大.这种发育过程称为变态发育.
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程为完全变态.
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程为不完全变态.
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子之间和子代个体间的差异.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的.
相对性状：同一性状的不同表现形式.
基因和染色体：细胞核内有染色体,染色体内有蛋白质和DNA.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的.
在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条.
基因经精子或卵细胞的传递8下P30
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性
1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样,他把这对染色体称为性染色体.
1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体,女性细胞中同一对染色体是一样的,都是X染色体.
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分,合成了多种氨基酸.
生物进化的趋势：由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生.
达尔文的自然学说：在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰.像这样,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.
传染病流行的三个基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物.
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径.如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面.
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体.
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入,防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞.
学习没有捷径可走，最后一星期应该再回到教材，把教材知识在回顾梳理一下，然后考试时认真审题，你可以也复习不会的把重点挑出来，会的先放一放看重点，这要加强记忆，复习以前的学习内容，尤其是重点难点，对以前自己做错的试卷题目更要多看多分析！
生物，在最后六天里，主攻考试内容多的那个范围，具体记主要知识点，从资料书或者教科书中查找大概了解一下会如何出题，然后仔细看一遍教科书，边看边画重点，有利于记忆
地理，最重要的就是记住几个常考的地理模板，以及分布图
一是看错题，二是归纳，总结形成知识体系，就是拿出你以前所有的题纸，会的不用看了，不会的就是背。每天早上边读边抄边抄写（本人适合手写记忆）找准适合自己的方式，将知识点细化，分成一条一条的，逐条过关，这样能增加信心，更有动力！中午时间再复习一下，晚上睡觉时回忆今日知识点，这要加强记忆，复习以前的学习内容，尤其是重点难点，对以前自己做错的试卷题目更要多看多分析。
学习没有捷径可走，，两件事很重要，一是看错题，二是归纳，总结形成知识体系，就是拿出你以前所有的题纸，会的不用看了，不会的就是背。会的先放一放看重点，这要加强记忆，复习以前的学习内容，尤其是重点难点，对以前自己做错的试卷题目更要多看多分析！
答：动物与生物反应器:利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质,可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用,可以减少复杂的生产程序和环境污染. 动物与仿生:科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生. 菌落:细菌的菌落比较小,表面光滑或黏稠,或粗糙干燥.真菌的菌落一般比...
答：你的情况是平时考试一般都不错，痴哥建议你在今后的复习中，先找出过去的作业（做过的试卷）诊断过去失分的原因，然后针对中考进行训练。---地理中考应该是开卷，快速查阅地理资料的前提是熟悉地理资料，要重视老师组织的《专题复习》，在第二轮和第三轮复习中，你们老师一般会这样做。初中地理知识由下列...
答：地理多看看图吧
答：方法一：直接登陆所在地区的相应教育网站，然后输入自己相应的考生号、座位号和密码，便可以成功查询成绩。方法二：询问班主任以及所在学校的教育主管人员，直接询问自己的有效成绩。方法三：直接拨打所在省教育局的热线电话，询问专业工作人员查询成绩的具体解决步骤。希望可以帮到您！
答：在选项中找到目标网站，然后单击进入。4．第四步，点击箭头所指链接。5．第五步，在弹出页面中，输入相关信息，然后单击“查询”。6．最后一步，验证通过后，可以查到初中结业考试每个科目的成绩。笔者是一名理科学生，所展示的内容是数学，物理和化学。 如果是文科生，就将显示地理和生物科目的成绩。
答：可以不听，看你有爱好不。没爱好就不听，对以后没影响。只是初二结业考试要被老师发的资料
答：这不是嘴说说就能了事的。当你真正认识到了读书的重要性和趣味性你会很自觉的上课认真听讲，回家做好预复习工作，不懂得也会自己主动的去问老师。还有~~~当你真正迷上一门学科的时候，那时候你会感觉读书比玩游戏和上网都要来的开心多了。我不是随便说说的，我有过亲身经验才会这么说的。
答：总之,要在学习这项"苦差事"上取得成绩是不容易的,这不仅需要一定的智商,更重要的是个人主观的努力,两者能一不可,在现在情况中,大家的智商差不多,更需要刻苦努力,才能结业不负果。当然,旁逸结合也是不可缺少的。 北京状元吴畏谈学习 按照通常的说法,学习分为三个板块,即基本知识与基本技能,即"双基",第三个...
答：在选项中找到目标网站，然后单击进入。4．第四步，点击箭头所指链接。5．第五步，在弹出页面中，输入相关信息，然后单击“查询”。6．最后一步，验证通过后，可以查到初中结业考试每个科目的成绩。笔者是一名理科学生，所展示的内容是数学，物理和化学。 如果是文科生，就将显示地理和生物科目的成绩。
