如何制定教学目标？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-21
新课标下的教学目标写法如下：
1、采用结果性目标的方式，即明确告诉人们，学生的学习结果是什么，所采用的行为动词要求明确、可测量、可评价，此方式主要应用于“知识与技能”领域。
2、采用体验性或表现性目标的方式，即描述学生自己的心理感受、体验或明确安排学生表现的机会，所采用的行为动词往往是体验性的，过程性的，主要应用于“过程与方法”、“情感态度与价值观”领域。
制定教学目标的原则
1、整体性原则：基于三维目标的关系思考，其实质是相互渗透、相互交融的有机整体。
2、主体性原则：教学目标的陈述从学生的角度出发，体现出教学过程由教师本位向学生本位的转变，体现“以学生发展为本”。
3、层次性原则：不同班级、同一班级的不同学生的知识结构、理解能力、经验或经历的差异是客观存在的。教学目标的设计要考虑学生个体的学习差异。
4、可测性原则：教学目标是全体学生在教学过程结束后应达到的基本标准，必须具有可测性，要求目标陈述精确、标准、具体、规范。
5、动性原则：关注学生即时表现，加以适当影响、引导，真正体现学生的主体地位。
答：1、明确阶段教学目标是制订有效的教学目标的前提；2、领悟课文本真意图是准确定位教学目标的关键；3、着眼学生实际是准确定位教学目标的基础。学生，是课堂教学的主体。教学目标的定位，应归结到学生的认知水平与能力发展需要上来；4、 “三维目标”有机统一，是准确定位教学目标的标准；5、制定教学目标时应...
答：1、明确课程目标和内容 在制定教学目标之前，首先需要明确课程的目标和内容。课程目标是整个教学活动的核心，它反映了学生通过学习应达到的水平或状态。而内容则是实现这些目标的载体，它包括学生需要学习的知识点、技能和态度等。2、分析学生特点和需求 学生是教学活动的主体，特点和需求是制定教学目标的重要...
答：1、知识目标法 知识目标是教学中最基础的目标，它关注学生对于知识的掌握和理解。在制定知识目标时，教师需要明确要教授的知识内容，并确定学生应该达到的程度。例如，教师可以制定一个知识目标:“学生能够理解并解释地球的自转和公转”2、技能目标法 技能目标是指学生在学习过程中需要掌握的实际操作能力。教...
答：有效制定和落实教学目标的方法如下：1、科学确立是成功教学的前提；目标是灵魂，制定目标类似旅游地点定位，定位得准就；还要兼顾到以后的人生需求，“怎样摘到更好的果子”；教学目标的设计紧紧围绕教学内容，依据课程标准和课；科学合理的教学目标是教学计划中最为重要的一部分；2、教学实现教学目标的关键。
答：制定教学目标的原则 1、整体性原则：基于三维目标的关系思考，其实质是相互渗透、相互交融的有机整体。2、主体性原则：教学目标的陈述从学生的角度出发，体现出教学过程由教师本位向学生本位的转变，体现“以学生发展为本”。3、层次性原则：不同班级、同一班级的不同学生的知识结构、理解能力、经验或经历...
答：教师在制定教学目标时，不应该以教师为中心，而应该体现学生的主体地位。教学目标的制定要体现目标实现的层次性。新课程理念下，学生的发展是一种个性化的发展，是多样化发展，这一理念实际是在尊重学生差异性的前提下而提出的。因此，教师在制定教学目标时，一定不能追求统一化和标准化，应注意目标生成的...
答：在制定教学目标时，应注意以下问题：目标必须明确具体：目标不应过于宽泛或笼统，要清晰明确，具体可操作。目标要符合学生特点：目标要与学生的能力和兴趣相匹配，并考虑到学生的多样性和多元化。目标要能够衡量和评价：目标应该指定评价标准，以便教师和学生能够衡量目标是否达成。目标应该有挑战性：目标应该有...
答：一、教学目标的构成分为以下几个方面：对学生情况的简要分析。本学期教学的总目标和总要求。对本学期教材内容、对教材的简要分析、学期教学重点和难点。提高本学期课堂教学质量的主要措施。教学课题的课时分配及进度。二、制定学期教学目标的要求：教材分析要符合课标的要求，要做到概括性强，条理清楚，知识...
答：比如自己以前写的教学目标：通过学习教材第三目（行为条件），能够背写出（行为动词）鸦片战争的起止时间（表现程度），了解（行为动词）战争的经过和中国人民的反侵略精神（表现程度） B、叙述最好有不同层次根据《标准》，结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同...
答：布卢姆这种按递进的方式制定教学目标是可以借鉴的，遵循知识学习的循序渐进的原理，符合学生的认知特点与规律，所以我们在制定一些教学目标总是应该先把一节课要实现的基本目标放在最前面，保证学生在掌握或者达到基本要求以后在进行拓展。这样能力的提升才不是显得是揠苗助长。同时在平常解题教学以及诊断性测试...
