如何有效地听评课
听评课是培养品德的重要环节,不仅可以提高自身的素养,还可以帮助他人改善不足之处。但是很多人并不知道如何有效地听评课,导致效果大打折扣。下面就来谈谈如何才能做到有效听评课。
1.心态要端正
你听评课的目的是什么?是否只是为了虚有其表或者图个寂寞?还是希望从他人的经验教训中吸取一些好处以便于把自己的工作做得更好?心态决定了你听评课的效果,如果你不能够积极端正地去接受他人给出的意见和建议,那听评课的效果可想而知。
2.聆听时要集中
聆听时务必要集中精力,不要分心。深度参与听评课需要在非常短的时间内了解并记住大部分内容,并且能够迅速产生连贯的思考。因此,保持警觉性和高度集中的状态是至关重要的。如果听评人讲工作中出现的错误,要找出解决方法;如果听评人发表正义言论或朝阳事迹,就要深思,及时反思自己的作为,然后再跟内部团队分享经验。
3.做好笔记
笔记可以帮助自己更好地理解和回忆听到的内容,要求笔记内容简洁、清晰,逻辑性强,清晰的笔记可以让你在整理和回忆的时候更加得心应手。建议在听评课之后,用自己的语言把笔记详细地记录下来,以免遗漏对工作学习的计划。
4.行动起来
听完评课之后,还得把知识变成行动,将试点经验融入自己的实际工作,任务不等人,要把设定好的学习计划落实到位。因此,在接下来的模拟演练过程中,积极参与各个讨论环节,并开始制定实际的计划和执行步骤。
5.交流经验
听取他人的经验教训并不是为了给自己增添压力,而是为了在平时工作中获得更多的经验。在听评课之后,在内部团队中将自己的感悟和总结进行分享。
6.反思和总结
听完评课之后也要做好反思和总结的工作,比如自己听课时的状态是否集中、是否有笔记等。这能帮助自己更好地掌握听评课的技巧,提高听评课的效率。同时,也能够对自己的表现和成长进行自我审视。
综上所述,听评课对于提高个人品德素质至关重要,但仅仅坐在座位上听是远远不够的。需要做到心态端正、聆听时集中精力、做好笔记、行动起来、交流经验和反思总结。只有做好这些,才能真正让每一个听评课的人,从中受益,并在实际工作生活中加以应用。
答:c效果更好的方法如下:有学者指出,目前学校的听评课活动存在的问题有散漫化、表面化、作秀化、一刀切、无准备、少对话、欠精细、效率低等。为解决这些问题,我们可以从核心素养中寻找答案,实现以下几个方面的转变。1. 目标预设和达成 听评课要从关注三维目标转变到关注核心素养。关注核心素养,不仅要关注...
答:听课时重点应该关注的是:1.课堂教学确定怎样的教学目标,学生要学习哪些知识,学到什么程度,情感如何,目标在何时采用何种方式呈现;2.新课程如何导入,包括导入时引导学生参与哪些活动;3.创设怎样的教学情境,结合了哪些生活实际;4.采用了教学方法和教学手段;5.设计了教学活动步骤;6.使哪些知识...
答:所以,听课时我们要认真观察,重点记录,详略得当。不要放过任何一个影响教学效果的重要细节。如何评课 评课的原则:(1)客观性 评课时,要以课堂的真实情况为基础,以科学的教育教学理论为依据,不带任何偏见,恰如其分地进行评议。实事求是地把本节课的得失分析呈现出来。同时,评课者应及时坦率与执教者...
答:听课评课是全面提升专业素养的一种有效的校本教研形式,但在现实中,很多听课、评课活动都流于表面形式,要真正发挥听课、评课活动的教学诊断功能,不仅取决于听课评课者对听课评课的方法要领掌握的怎么样,还取决于听课、评课应该具备的学科知识、学科基本功、知识面、教学理论以及个性特点等,更主要的是评课...
答:听”重点内容;(4)听课时要认真记录;(5)听课时要善于思考;(6)听课后要及时总结、交流、评价。(二)评课的基本要求:听完课后都要进行评课。在评课时,教师们往往有不同的观点和意见,应该从以下方面进行评课:(1)评课标准要多元化;(2)要坚持评课之道,评课之德;(3)评课要有激励性。
答:分析教学效果 课堂目标是否达成;教学效率如何,课堂氛围是否积极活跃;是否有效利用40分钟,解决当堂问题。听课、评课这两项教学活动,是提高教师教学水平的关键,只有教师们互相学习,指出不足之处,挖掘彼此的闪光点,才能进步飞速。以上就是听课、评课的诀窍,望各位老师细细品读。
答:有效评课的六种方法如下:1.观察法:观察法是教师在课堂上通过观察学生的行为、表情、动作等,了解学生的学习状态和兴趣。例如,教师可以关注学生是否积极参与课堂活动,是否认真听讲,是否敢于提问和发表观点等。通过观察,教师可以及时发现问题,调整教学方法,以提高课堂效果。2.问答法:问答法是通过向学生...
答:幼儿园老师听课和评课要学会用辩证的头脑看待各种各样的观摩课,要以鉴别和挑剔的眼光学会筛选评价。听课的时候应把自己定位为教学活动的参与者、组织者,而不是旁观者。听课前要有充分准备,对要讲的课程内容有所了解,了解上课教师的意图,知道要听的课,教学目的是什么,重点、难点是什么,这样,在...
答:听课是提高教师素质、提升教学质量、推进课堂改革的重要方式。评课是在听课结束后对教学活动的延伸与提升,同时也是加强教学常规管理、开展教育科研活动、深化课堂教学改革、促进学生发展、推进教师专业水平提高的重要手段。那么,如何有效进行听课评课活动呢?一、听课中的“二看”课堂教学是教师与学生的共同活动...