三年级赵州桥课文解析
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-15
三年级的赵州桥课文的意思是什么？
《赵州桥》的作者
《赵州桥》的作者是中国土木工程学家、桥梁专家茅以升。茅以升为铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。茅以升编写的书籍有《中国桥梁史》、《中国的古桥和新桥》等。
《赵州桥》的原文
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
三年级课文赵州桥中的创举是什么意思
答：1. 在《赵州桥》这篇三年级的课文中，描述了一个古代中国的桥梁建筑的创举。2. 李春是隋朝的一位杰出工匠，他设计并建造了这座桥。3. 赵州桥不仅是一座巨大的石桥，还在桥的设计上进行了许多创新。4. 李春在桥上设计了两个大的拱洞，这两个拱洞能够让大的船通过。5. 此外，在桥的两侧，他还...
赵州桥课文
答：《赵州桥》原文 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨...
赵州桥这篇课文的主要内容
答：赵州桥这篇课文的主要内容是：赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。《赵州桥》是人教版语文三年级下册中的一篇课文，作者茅以升。节选自《中国石拱桥》，主要对河北省赵县洨（xiáo）河上的赵州桥进行了详细的介绍。西门外的永通桥（小石桥）。赵州桥始建于隋代，由匠师李春...
赵州桥的特点三年级 赵州桥的三个特点是什么
答：课文围绕着赵州桥“雄伟、坚固、美观”三个特点来描写赵州桥的，赞扬了我国古代人民的智慧和才干，表达了作者对赵州桥的喜爱和赞美之情。《赵州桥》主要内容 赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。赵州桥不仅雄伟、坚固，而且美观，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵...
赵州桥的课文?
答：其次，化难为易，为学生把握课文重点选择最优教学手段。把赵州桥设计上的特点做为课文的重点。限于学生的阅历和知识水平，让学生了解赵州桥设计上的特点是比较困难的，在学生默读课文时，要求对照书上插图，在初步了解赵州桥设计特点的基础上，打出赵州桥彩色幻灯片，引导全班学生研究，把学习热情推向了...
三年级课文赵州桥是从哪四个方面来介绍的
答：三年级课文《赵州桥》是从地点、桥名、设计坚固、外形美观等四个方面来介绍赵州桥的。《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，...
你学了赵州桥这篇课文后明白了什么道理?
答：这些龙似乎都像活的一样，精美绝伦。我们古时候的艺术家真的是记忆精湛。（3）通过描写赵州桥历史悠久，形式优美，结构坚固的三个特点，表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，同时也表达了作者对赵州桥的喜爱和赞美之情，以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。（4）赵州桥是一座石拱桥，充分表现了我国...
读懂文本背后的文化元素～《赵州桥》为例
答：读懂文本背后的文化元素——以《赵州桥》为例，解读文字不少于1000字。文本是作者与读者沟通的唯一桥梁，真正做到正确解读、深入研读文本，才是我们把握作者情感与理念的的最终目标。那么，我们解读文本时，是否注意到文本背后中蕴含的文化元素呢？《赵州桥》是部编版教材三年级下册第三单元的一篇文章。这篇...
赵州桥这篇课文上用上排比修辞好在哪里请简要说明?
答：《赵州桥》这篇课文中，排比的修辞手法是“有的……有的……还有的……”,详细地描绘出赵州桥的精美外观和劳动人民的高超技术与非凡智慧。原文语句：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的...
赵州桥课文 三年级,课文按什么结构介绍了河北省的交河上?
答：课文按照总分总结构来写的。第一段：写赵州桥是一座举世闻名的石拱桥。第二段：写赵州桥在设计上的特点。第三段：写赵州桥不但坚固，而且美观。第四段：写赵州桥表现了我国劳动人民的智慧和才干，是宝贵的历史遗产。
这是一篇说明性的文章，主要介绍了赵州桥的各种各样的特性。写得有条有序，充分表现了中国古代建筑的伟大。
《赵州桥》原文
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
扩展资料《赵州桥》是人教版语文三年级上册中的一篇课文，作者茅以升。节选自《中国石拱桥》，主要对河北省赵县洨（xiáo)河上的赵州桥进行了详细的介绍。
中文名：赵州桥
外文名：Anji Bridge
历史：至今一千三百多年
建造年代：隋朝
桥长：五十多米
桥宽：九米多宽
别称：安济桥
参考资料：赵州桥-百度百科
《赵州桥》的作者
《赵州桥》的作者是中国土木工程学家、桥梁专家茅以升。茅以升为铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。茅以升编写的书籍有《中国桥梁史》、《中国的古桥和新桥》等。
《赵州桥》的原文
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
答：1. 在《赵州桥》这篇三年级的课文中，描述了一个古代中国的桥梁建筑的创举。2. 李春是隋朝的一位杰出工匠，他设计并建造了这座桥。3. 赵州桥不仅是一座巨大的石桥，还在桥的设计上进行了许多创新。4. 李春在桥上设计了两个大的拱洞，这两个拱洞能够让大的船通过。5. 此外，在桥的两侧，他还...
答：《赵州桥》原文 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨...
答：赵州桥这篇课文的主要内容是：赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。《赵州桥》是人教版语文三年级下册中的一篇课文，作者茅以升。节选自《中国石拱桥》，主要对河北省赵县洨（xiáo）河上的赵州桥进行了详细的介绍。西门外的永通桥（小石桥）。赵州桥始建于隋代，由匠师李春...
答：课文围绕着赵州桥“雄伟、坚固、美观”三个特点来描写赵州桥的，赞扬了我国古代人民的智慧和才干，表达了作者对赵州桥的喜爱和赞美之情。《赵州桥》主要内容 赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。赵州桥不仅雄伟、坚固，而且美观，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵...
答：其次，化难为易，为学生把握课文重点选择最优教学手段。把赵州桥设计上的特点做为课文的重点。限于学生的阅历和知识水平，让学生了解赵州桥设计上的特点是比较困难的，在学生默读课文时，要求对照书上插图，在初步了解赵州桥设计特点的基础上，打出赵州桥彩色幻灯片，引导全班学生研究，把学习热情推向了...
答：三年级课文《赵州桥》是从地点、桥名、设计坚固、外形美观等四个方面来介绍赵州桥的。《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，...
答：这些龙似乎都像活的一样，精美绝伦。我们古时候的艺术家真的是记忆精湛。（3）通过描写赵州桥历史悠久，形式优美，结构坚固的三个特点，表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，同时也表达了作者对赵州桥的喜爱和赞美之情，以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。（4）赵州桥是一座石拱桥，充分表现了我国...
答：读懂文本背后的文化元素——以《赵州桥》为例，解读文字不少于1000字。文本是作者与读者沟通的唯一桥梁，真正做到正确解读、深入研读文本，才是我们把握作者情感与理念的的最终目标。那么，我们解读文本时，是否注意到文本背后中蕴含的文化元素呢？《赵州桥》是部编版教材三年级下册第三单元的一篇文章。这篇...
答：《赵州桥》这篇课文中，排比的修辞手法是“有的……有的……还有的……”,详细地描绘出赵州桥的精美外观和劳动人民的高超技术与非凡智慧。原文语句：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的...
答：课文按照总分总结构来写的。第一段：写赵州桥是一座举世闻名的石拱桥。第二段：写赵州桥在设计上的特点。第三段：写赵州桥不但坚固，而且美观。第四段：写赵州桥表现了我国劳动人民的智慧和才干，是宝贵的历史遗产。
