教学设计基本步骤是什么?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-28
孩子学习方式有哪些,我一点都不着急,因为我有学习方式有哪些

教学设计的八个环节是:

1、学习者的分析;

2、教学目标的设计;

3、教学内容的选择与组织;

4、教学过程的设计;

5、教学方法的选择与运用;

6、教学组织形式的设计;

7、教学情境媒体的选择与运用;

8、教学评价的设计。

扩展资料

教学设计具有以下特征。

第一,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。

第二,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。

第三,教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。

第四,教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。



  • 教学设计的基本步骤
    答:教学设计的基本步骤一般有以下几个步骤:1.教材分析(课程分析):分析本节课在教材中(整本书和相应的单元)的地位和作用,对内容进行基本解读,对内容的重点和深浅等进行分析。2.教学对象(学情分析):具体分析所任教班的学生的知识基础、学习情况,及学生对本次课的知识的理解能力以及学生的学习兴...
  • 教学设计基本步骤是什么?
    答:1、学习者的分析;2、教学目标的设计;3、教学内容的选择与组织;4、教学过程的设计;5、教学方法的选择与运用;6、教学组织形式的设计;7、教学情境媒体的选择与运用;8、教学评价的设计。
  • 教学设计的8个步骤是什么?
    答:教学设计八个步骤 一、导入:导入可采取新课导入、复习导入,图片导入歌曲导入和故事导入。二、新授:教授本节课的新知识。三、练习:练习本节课的知识。四、巩固:加深本节课的知识,巩固学过的知识。五、总结:总结本节课的知识,可先由学生总结再由教师补充。六、布置作业:根据本节课的知识布置有...
  • 教学设计的基本步骤包括?
    答:行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等,根据课程标准中给出的行为动词进行使用。表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平,用以评价学习表现或学习结果达到的程度。比如自己以前写的教学目标:通过学习教材第三目(行为条件),能够背写出(行为动词)...
  • 教学设计的基本步骤是什么?
    答:教学设计七个步骤如下:学习者的分析。教学目标的设计。教学内容的选择与组织。教学过程的设计。教学方法的选择与运用。教学组织形式的设计。教学情境媒体的选择与运用。教学设计的介绍如下:教学设计,亦称教学系统设计,是面向教学系统,解决教学问题的一种特殊的设计活动。它既具有设计的一般性质,又必须遵循...
  • 教学设计基本步骤
    答:教学设计模板基本步骤 一、课堂教学设计模板的填写 课堂教学设计模板通常称为课堂教学设计表,除首页(上报材料时用)外,由5张基本表格组成。在填写时应注意以下几点: 1.章节名称 按照教科书上的章、节(或课)的顺序和名称填写。 在一般情况下,是以教科书上的一节(或一课)为单位进行课堂教学设计的。如果教科书...
  • 教学设计的五个步骤
    答:确定教学目标确定教学目标是进行教学设计的起点,这一目标将自始至终贯穿整个教学过程。整合教学内容在确立教学目标后,首先要思考的是具体的教学内容,并对其进行整合,突出重点、难点。‍制定教学环节要按照我们制定的各课型教学模式去制定教学环节,在教学过程中,不断调整和优化教学环节。创设学习情境...
  • 教学设计的基本步骤
    答:1、教学设计要从“为什么学”入手,确定学生的学习需要和学习目标。2、根据学习目标,进一步确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,从而满足学生的学习需要,即确定“学什么”。3、要实现具体的学习目标,使学生掌握需要的教学内容,应采用什么策略,即“如何学”...
  • 教学设计的主要步骤有哪些?
    答:(4)学习情境设计;要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及需要特别说明的教师引导语,最后,画出教学过程流程图。(5)教学资源与工具设计;教学资源与工具包括为支持教师更好地教学和学生更好地学习两个方面,如:学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具...
  • 教学设计的步骤有哪些?
    答:教学设计的步骤有哪些?答:(1)规定教学的预期目标。(2)确定学生的起点状态。(3)分析学生从起点状态到终点状态应掌握的知识技能以及形成的态度和行为习惯。(4)考虑用什么样的方式方法向学生呈现教材。(5)考虑用什么样的方法引起学生的反应并提供反馈。(6)考虑如何对教学的结果进行科学的分析和测量以及...