四年级语文上册期中考试卷的经典试题
哪里的卷子？金东？实验？说清楚嘛！弄好再叫我吧，记得写清楚啊!
一、 基础知识。(5小题，共26分。)
1、 读音节，找词语朋友。(10分)
táo zuì nínɡ jìnɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)
镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....
塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....
3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)
陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节
4、 按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )
剩下一个义项可以组词为( )
5、 成语大比拼。(4分)
风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )
二、积累运用。(3小题，共20分。)
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、补充古文名句。(每空1分)
(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求写句子。(每句2分)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(4)月亮升起来了。(扩句)
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
三、 口语交际。(共3分。)
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢?
四、 阅读下面短文，回答问题。(7小题，共21分。)
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星„„
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。(5分)
戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)
五、 习作：(30分)
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
2016-2017人教版六年级上册语文期末试卷-参考答案
一、 基础知识。
1、读音节，找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....
塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....
解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节
解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .
(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .
剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )
解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
5、成语大比拼。
风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)
解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)
解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。(每空1分)
(6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
(7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。
(此空答案不唯一，只要意思对即可)
(9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
(10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
3、按要求写句子。(每句2分)
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
(4)月亮升起来了。(扩句)
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
三、口语交际。
解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。(3分)
四、阅读短文，回答问题。
解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
1、给下列加点字注音。(5分)
戛然而止( jiá ) 硕果( shuî ) 伴和( ha ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuï ) .....
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)
4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。(3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
6、(略)
7、(略)
后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
五、习作：
要求：
1、用词准确，语句通顺，(5分)
3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分;
一处语句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)
3、中心突出，内容要有新意。(10分)
chóng dié zāo yāng kòng xì shāo wēi hūn àn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cí xiáng bào chóu qiàn yì piāo dàng shén mì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jìng jiè gǎo zhǐ
（ ） （ ）
二. 为加点的字选择正确的读音（用“√”表示）
提供（gòng gōng） 踮脚（diǎn diàn）
哺育（pǔ bǔ） 愧疚（jiū jiù）
浙江（zhè zhé） 乳汁（rǔ lǔ）
三. 把下列词语补充完整
庄严肃（ ） 无可（ ）何 （ ）息凝视
喜出（ ）外 （ ）（ ）不绝 不（ ）而同
四. 查字典，按要求填空
“身临其境”的“临”字是（ ）结构，按音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查（ ）部，除部首外再查（ ）画，第七画的名称是（ ）。“临”字的解释有三种：① 来到；② 快要；③ 对着，靠近。“身临其境”的“临”字应取第（ ）种解释；“居高临下”的临应取第（ ）种解释；“临危不惧”的“临”应取第（ ）种解释。
五. 在括号里填上合适的词语
甜美的（ ） （ ）的面庞 耐心地（ ）
单薄的（ ） （ ）的夜色 深情地（ ）
六. 照样子，写词语
灰蒙蒙 叮叮当当
又阴又冷 没完没了
一瘸一拐 吱悠吱悠
七. 选择合适的词语填在句中的横线上（只填序号）
1. A. 疲惫 B. 疲乏
在荒无人烟的草地上，陈赓同志牵着那匹同样（ ）的瘦马，一步一步朝前走着。
2. 激烈 剧烈 强烈
（1）（ ）的战斗开始了。
（2）轮船遇到了（ ）的风暴，船身（ ）地摇晃起来。
八. 修改下列病句
1. 通过王老师的耐心辅导，使我的作文能力有了提高。
2. 弟弟上完五年级了，还有一年没有毕业。
3. 他在外语学院读书，会说三四国外语。
九. 把下列古诗补充完整
两岸青山相对出，
远近高低各不同。
十. 从《题西林壁》中，你受到了什么启发？（ ）
A. 不能只从一个角度去看庐山，否则会不识全貌。
B. 无论做什么事，要全面、客观地去认识事物。
C. 庐山的景色很美，可以从不同的角度去看。
十一. 判断正误，对的用“√”表示，错的用“×”表示
1. 《十里长街送总理》一课是按照“等灵车→送灵车→望灵车”的顺序，记叙了首都人民送别周总理灵车的感人场面。（ ）
2. “古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”中“甜美的乳汁”指的是井水。（ ）
3. 《题西林壁》中的“题”字，是“题目”的意思。（ ）
4. “走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”这是一句比喻句。（ ）
5. “要分辨它有没有果实，必需挖起来才知道。”这句话中只有一个错别字。（ ）
十二. 阅读
（一）
看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么A（ ），永远那么B（ ），永远那么C（ ），冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
1. 括号内应填词语的顺序正确的一组是（ ）
A. 纯洁 鲜明 活泼
B. 纯洁 活泼 鲜明
C. 鲜明 纯洁 活泼
2. 这段话写出了大泉 、 的特点。
3. 文中“一种似乎神秘的境界”中，这里的境界是 的意思。
4. 文中泉水“永远不感到疲乏”是指 ，使用的是 的修辞方法。
（二）
家乡的小河
我的家乡在甘肃省山丹县十里堡村，那里没有名胜古迹，却有一条玉带似的小河。
这条小河就从我们村旁流过，它用自己甘甜的水哺育着四周的稻田。
春天，小河里厚厚的冰融化了，里面的小鱼活跃起来，你瞧 它们有的跃出水面 溅起浪花 有的成群结队 在水中游来游去 尽情地享受着温暖的春光 夏天来临了，小伙伴们顶着炎炎烈日，到河边玩耍。你用手泼他一脸水，他又偷偷地在你头上浇一小桶水，让你喘不过气来，却又觉得非常好玩。小河边的花儿非常美，大多是叫不上名字的野花。红的似火，白的如雪，紫的像霞，黄的像金。这五彩缤纷的花还吸引了一群群淘气的小蝴蝶。玩累了，我们就三五成群地坐在树下看书、钓鱼或采集标本，有趣极了。
秋天，树叶都掉光了，草地上一片金黄。我们时而在这金色的地毯上翻跟头，时而坐在树下写生。这个季节的鱼儿最多，只要把手伸进河里，就能摸到好几条小鱼呢！
在寒冷的冬天，我们带上帽子和手套，跑到小河边打雪仗、堆雪人，有时还在小河上滑冰，稍不注意就会四脚朝天地摔在那儿，别看疼，可有意思呢！
这条小河记载了我童年时代许多有趣的生活。
啊，家乡的小河，我爱你！
1. 查字典解释下列词语中带点字的意思。
（1）名胜古迹：
（2）炎炎烈日：
（3）五彩缤纷：
2. 给第三自然段加上所空缺的标点符号。
3. 用下列词语造句。……有的……有的……
4. 在文中画出一句比喻句，用“——”标出。
5. 这篇文章是按什么顺序写的？
6. 文章中哪几个自然段写得比较具体？
7. 从文中摘抄一句你喜爱的句子。（任意选）
真确答案
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