流水和高山阅读理解题及答案
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-01
赵丽宏作者的《流水和高山》是在歌颂贝多芬和莫扎特这两位伟大的音乐家。流水和高山象征英扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。下面由我为你带来关于流水和高山阅读答案，希望对你有帮助!
流水和高山阅读材料
面对着流水和高山，我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家，他们是贝多芬和莫扎特。
记得很多年前，在一些愁苦的日子里，我把自己关在屋子里，一遍又一遍倾听莫扎特的钢琴协奏曲。听这些优美的钢琴曲，如同沿着一条迂回在幽谷中的溪涧散步，清凉晶莹的流水洗濯着我的疲惫的双脚，驱散了我心头的烦恼。
莫扎特的音乐如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌。这流水时而平缓时而湍急，然而它们永远不会失去控制，始终保持着优美的节奏，它们在风景如画的旅途上奔流，绿阴在它们的脚下蔓延，花朵在它们的身边开放，百鸟在它们的涛声中和鸣，有时，也有凄凉的风在水面吹拂，枯叶像金黄的蝴蝶，在风中飘舞……
曾经听到一些自称喜爱音乐的人宣称：不喜欢莫扎特。莫扎特太甜美。仿佛喜欢了莫扎特，就是一种浅薄。这样的看法使我吃惊。创造美，竟然可以成为一种罪过，岂不荒.唐。我听过莫扎特生前创作的最后几部作品，他的第四十交响曲，他的《安魂曲》。这些在贫病交迫的境况中写成的音乐，把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中，听这些旋律，只能使人对生命产生依恋，只能对生活产生憧憬。一个艺术家，面对着穷困和死神，依然为世界唱着美丽的歌，这是怎样的一种境界?把这样的境界称之为“浅薄”，那才是十足的浅薄。
听贝多芬的交响曲，很少有人不被他的激情所振奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人，也能在他气势磅礴的旋律中感受到生机勃勃的力量，感受到一种居高临下，俯瞰大地的气概。就像读杜甫的《望岳》，“会当临绝顶，一览众山小”。音乐家把心中的音符倾吐在乐谱上时，灵魂中涌动着多少澎湃的激情?在贝多芬的音乐中，我很自然地联想起那些高耸入云的山峰，它们以宽广深沉的大地为基础，以辽阔的天空为背景。它们像自由不羁的苍鹰俯瞰着大地，目光里出现的是大自然的雄浑和苍凉，是人世间的沧桑和悲剧。只有那些博大的灵魂，才可能描绘这样气势浩大的景象。
然而，贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。他的钢琴奏鸣曲《月光》，便是倒映着清朗月色的高山湖泊，他的那些优美的钢琴三重奏，便是清澈的山涧，在幽谷中蜿蜒流淌……当音乐跌宕起落，震天撼地时，他的山峰便成了洪峰汹涌的峡谷，轰然喷发的火山。/ 听莫扎特的音乐，你可以坐下来，静静地欣赏，犹如面对着水色潋滟、风光旖旎的湖水。你会情不自禁地陶醉在他的音乐中，让想象之翼作彩色的翔舞。
听贝多芬的音乐，令人激动，令人坐立不安。在那些跌宕起落的旋律中，你仿佛急步走在崎岖的山道上，路边万千气象，让你目不暇接。你也很可能产生这样的担忧：前面，会不会突然出现一个悬崖，会不会一失足跌落进万丈深渊?
这样的境界，都是诗意盎然的人生境界。
是的，莫扎特和贝多芬，常常使我想起中国的李白和杜甫。李杜之间的友情一如高山流水，绵延不绝。莫扎特和贝多芬也是同一时代的两位大师。对贝多芬来说，莫扎特是长者，是前辈，在艺术上，贝多芬对莫扎特满怀敬意，称他是“大师中的大师”。而莫扎特生前听到尚未出道的贝多芬的曲子后，也曾真诚地预言说：“有一天，他会名扬天下。”较之李白和杜甫，莫扎特和贝多芬之间的交流也许更少，两人之间大概也谈不上有什么友谊，但是作为音乐家，他们的心是相通的。
莫扎特和贝多芬的时代早巳远去。欣赏音乐的现代人恐怕不会去计较作曲家当时的身份，也不会去追索他对当时的皇帝持什么态度，更不在乎他当时穿的是“宫廷侍从的紧腿裤”，还是“激进共和主义者的散腿裤”。重要的是音乐本身，如果音乐家在作品中阐述了他对美的特殊理解，倾诉了他美妙的真情，那么，他的音乐就会长久地拨动听者的心弦。因为，他留下的旋律，是人类的心声，是美好感情的结晶，它们不会因为岁月的流逝而消失，也不会因为世事的更迁而变色。
高山巍巍，流水潺潺。能在莫扎特和贝多芬的音乐中徜徉于美妙的高山流水，真是人类的福分。(节选自赵丽宏《流水和高山》，有删改)
流水和高山阅读题目
1.从全文看，文章标题为什么取名为“流水和高山”?请概括作答。
2.文中说：“然而，贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。”怎样理解这句话的含义?
3.从文中看，莫扎特和贝多芬在音乐上有哪些相同处和不同处?请分条作答。
相同处：________________________________________________
不同处：________________________________________________
4.本文采用了多种手法表现贝多芬的音乐魅力，请任选一种作简要赏析，不少于60字。
流水和高山阅读答案
1.①“流水和高山”是文章的缘起，引发了作者思绪。
②“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多芬的音乐特点。
③“流水和高山”象征英扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。
④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力。(答对其中三点，意思相近即可)
2.贝多芬的音乐内涵丰富，风格多样。既有气势磅礴的乐章，也有优美温婉的旋律。(意思相近即可) 3.相同处：
①都在作品中倾诉了对美的理解，倾诉了美妙的真情，充满了对生命的感悟;
②都表现了诗意盎然的艺术境界，能拨动听众的心弦。(意思相近即可。)
不同处：
①莫扎特的音乐旋律优美，意境丰富;贝多芬的音乐气势磅礴，雄浑苍凉。
②莫扎特把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中;贝多芬则直面痛苦，描绘出人世间的沧桑与悲剧。
③莫扎特的音乐让人沉醉，使人平静(或“对生命产生依恋，对生活产生憧憬”);贝多芬的音乐让人激动，促人振奋(或“令人激动，令人坐立不安”);(答出三点，意思相近即可。)
4.参考角度：
①借助巧妙的联想和丰富的想象，作者写自己听贝多芬音乐时联想到杜甫的《望岳》、高耸的山峰、倒映着晴朗月色的高山湖泊、喷薄的火山等，能更好地再现其作品意境。
②妙用对比，通过与莫扎特的比较突出其音乐魅力;
③妙用比喻(通感)，形象地表现其音乐魅力：
④侧面烘托，借助听众的感受渲染其音乐魅力。(言之成理即可。)
猜你喜欢：
1. 读山品水阅读答案
2. 音乐是水阅读练习及答案
3. 河中石兽比较阅读答案
4. 苦瓜的味道阅读题答案
5. 与诸子登岘山阅读理解题及答案
高山流水阅读理解答案
答：1.答案示例：概括主要内容;高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。评分：一点1分，共2分，意思对即可。2.答案示例：兴致勃勃 后悔莫及评分：一空1分，共2分，意思对即可。3.答案示例：不可以。结构上，起到了承上启下的作用;内容上，极...
流水和高山阅读理解题及答案
答：1.①“流水和高山”是文章的缘起，引发了作者思绪。②“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多芬的音乐特点。③“流水和高山”象征英扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力。(答对其中三点，意思相近...
《流水和高山》(节选)赵丽宏 阅读答案!
答：③“流水和高山”象征莫扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力。（答对一点1分，答对两点3分，答对三点4分，意思相近即可）
赵丽宏《流水和高山》阅读答案
答：那流水（舒缓而富有深意），我们能感受到他的音乐风格是（明朗，轻快，典雅）；贝多芬的音乐如流水，那流水（澎湃而引人深思），我们能感受到他的音乐风格是（宏伟，朴实，壮丽）。
高山流水文言文阅读理解答案
答：1.（1）.像泰山一样雄伟.（2）.俞伯牙所想到的,钟子期每次都能知道.2.（你）描述你想象到的就像我心里想的一样.我的声音怎么能躲得过（你的耳朵）呢?3.真正的知音会心心相惜,是没有地位高低之分的.4.很多,给几个都熟悉的：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情——李白《赠汪伦》；莫愁前路无...
《流水和高山》阅读答案 流水和高山 作者:赵丽宏 在宁静的西湖畔,凝视...
答：流水和高山 赵丽宏 ⑴在九寨沟，欣赏那些水晶一般清澈晶莹的流水时，我的心里回荡着音乐。⑵在黄山，惊叹着群山千姿百态的变化时，我的心里回荡着音乐。⑶坐船经过长江三峡的时侯，面对着汹涌的急流和峻峭的危岩，我的心里回响着音乐。……⑷面对流水和高山，我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家，他们是...
文言文阅读《高山流水》附答案,文言文阅读《高山流水》附答案
答：文言文阅读（9分）高山流水 伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在①太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选②之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤③乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。 非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而...
<<高山流水>>的阅读题即答案
答：”心里想着流水，钟子期说:“好啊!水势浩荡的样子像江河!”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下;心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说:“您听曲子好...
高山流水文言文阅读答案
答：答案： 概括主要内容；高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义.兴致勃勃 后悔莫及 不可以.结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极写“趱路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用.①采用排比、拟人和比喻的修辞...
《高山流水》阅读理解
答：高山流水 （1）那天我们是去寻山的。（2）我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。（3）进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座...
流水和高山阅读材料
面对着流水和高山，我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家，他们是贝多芬和莫扎特。
记得很多年前，在一些愁苦的日子里，我把自己关在屋子里，一遍又一遍倾听莫扎特的钢琴协奏曲。听这些优美的钢琴曲，如同沿着一条迂回在幽谷中的溪涧散步，清凉晶莹的流水洗濯着我的疲惫的双脚，驱散了我心头的烦恼。
莫扎特的音乐如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌。这流水时而平缓时而湍急，然而它们永远不会失去控制，始终保持着优美的节奏，它们在风景如画的旅途上奔流，绿阴在它们的脚下蔓延，花朵在它们的身边开放，百鸟在它们的涛声中和鸣，有时，也有凄凉的风在水面吹拂，枯叶像金黄的蝴蝶，在风中飘舞……
曾经听到一些自称喜爱音乐的人宣称：不喜欢莫扎特。莫扎特太甜美。仿佛喜欢了莫扎特，就是一种浅薄。这样的看法使我吃惊。创造美，竟然可以成为一种罪过，岂不荒.唐。我听过莫扎特生前创作的最后几部作品，他的第四十交响曲，他的《安魂曲》。这些在贫病交迫的境况中写成的音乐，把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中，听这些旋律，只能使人对生命产生依恋，只能对生活产生憧憬。一个艺术家，面对着穷困和死神，依然为世界唱着美丽的歌，这是怎样的一种境界?把这样的境界称之为“浅薄”，那才是十足的浅薄。
听贝多芬的交响曲，很少有人不被他的激情所振奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人，也能在他气势磅礴的旋律中感受到生机勃勃的力量，感受到一种居高临下，俯瞰大地的气概。就像读杜甫的《望岳》，“会当临绝顶，一览众山小”。音乐家把心中的音符倾吐在乐谱上时，灵魂中涌动着多少澎湃的激情?在贝多芬的音乐中，我很自然地联想起那些高耸入云的山峰，它们以宽广深沉的大地为基础，以辽阔的天空为背景。它们像自由不羁的苍鹰俯瞰着大地，目光里出现的是大自然的雄浑和苍凉，是人世间的沧桑和悲剧。只有那些博大的灵魂，才可能描绘这样气势浩大的景象。
然而，贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。他的钢琴奏鸣曲《月光》，便是倒映着清朗月色的高山湖泊，他的那些优美的钢琴三重奏，便是清澈的山涧，在幽谷中蜿蜒流淌……当音乐跌宕起落，震天撼地时，他的山峰便成了洪峰汹涌的峡谷，轰然喷发的火山。/ 听莫扎特的音乐，你可以坐下来，静静地欣赏，犹如面对着水色潋滟、风光旖旎的湖水。你会情不自禁地陶醉在他的音乐中，让想象之翼作彩色的翔舞。
听贝多芬的音乐，令人激动，令人坐立不安。在那些跌宕起落的旋律中，你仿佛急步走在崎岖的山道上，路边万千气象，让你目不暇接。你也很可能产生这样的担忧：前面，会不会突然出现一个悬崖，会不会一失足跌落进万丈深渊?
这样的境界，都是诗意盎然的人生境界。
是的，莫扎特和贝多芬，常常使我想起中国的李白和杜甫。李杜之间的友情一如高山流水，绵延不绝。莫扎特和贝多芬也是同一时代的两位大师。对贝多芬来说，莫扎特是长者，是前辈，在艺术上，贝多芬对莫扎特满怀敬意，称他是“大师中的大师”。而莫扎特生前听到尚未出道的贝多芬的曲子后，也曾真诚地预言说：“有一天，他会名扬天下。”较之李白和杜甫，莫扎特和贝多芬之间的交流也许更少，两人之间大概也谈不上有什么友谊，但是作为音乐家，他们的心是相通的。
莫扎特和贝多芬的时代早巳远去。欣赏音乐的现代人恐怕不会去计较作曲家当时的身份，也不会去追索他对当时的皇帝持什么态度，更不在乎他当时穿的是“宫廷侍从的紧腿裤”，还是“激进共和主义者的散腿裤”。重要的是音乐本身，如果音乐家在作品中阐述了他对美的特殊理解，倾诉了他美妙的真情，那么，他的音乐就会长久地拨动听者的心弦。因为，他留下的旋律，是人类的心声，是美好感情的结晶，它们不会因为岁月的流逝而消失，也不会因为世事的更迁而变色。
高山巍巍，流水潺潺。能在莫扎特和贝多芬的音乐中徜徉于美妙的高山流水，真是人类的福分。(节选自赵丽宏《流水和高山》，有删改)
流水和高山阅读题目
1.从全文看，文章标题为什么取名为“流水和高山”?请概括作答。
2.文中说：“然而，贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。”怎样理解这句话的含义?
3.从文中看，莫扎特和贝多芬在音乐上有哪些相同处和不同处?请分条作答。
相同处：________________________________________________
不同处：________________________________________________
4.本文采用了多种手法表现贝多芬的音乐魅力，请任选一种作简要赏析，不少于60字。
流水和高山阅读答案
1.①“流水和高山”是文章的缘起，引发了作者思绪。
②“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多芬的音乐特点。
③“流水和高山”象征英扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。
④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力。(答对其中三点，意思相近即可)
2.贝多芬的音乐内涵丰富，风格多样。既有气势磅礴的乐章，也有优美温婉的旋律。(意思相近即可) 3.相同处：
①都在作品中倾诉了对美的理解，倾诉了美妙的真情，充满了对生命的感悟;
②都表现了诗意盎然的艺术境界，能拨动听众的心弦。(意思相近即可。)
不同处：
①莫扎特的音乐旋律优美，意境丰富;贝多芬的音乐气势磅礴，雄浑苍凉。
②莫扎特把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中;贝多芬则直面痛苦，描绘出人世间的沧桑与悲剧。
③莫扎特的音乐让人沉醉，使人平静(或“对生命产生依恋，对生活产生憧憬”);贝多芬的音乐让人激动，促人振奋(或“令人激动，令人坐立不安”);(答出三点，意思相近即可。)
4.参考角度：
①借助巧妙的联想和丰富的想象，作者写自己听贝多芬音乐时联想到杜甫的《望岳》、高耸的山峰、倒映着晴朗月色的高山湖泊、喷薄的火山等，能更好地再现其作品意境。
②妙用对比，通过与莫扎特的比较突出其音乐魅力;
③妙用比喻(通感)，形象地表现其音乐魅力：
④侧面烘托，借助听众的感受渲染其音乐魅力。(言之成理即可。)
猜你喜欢：
1. 读山品水阅读答案
2. 音乐是水阅读练习及答案
3. 河中石兽比较阅读答案
4. 苦瓜的味道阅读题答案
5. 与诸子登岘山阅读理解题及答案
答：1.答案示例：概括主要内容;高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。评分：一点1分，共2分，意思对即可。2.答案示例：兴致勃勃 后悔莫及评分：一空1分，共2分，意思对即可。3.答案示例：不可以。结构上，起到了承上启下的作用;内容上，极...
答：1.①“流水和高山”是文章的缘起，引发了作者思绪。②“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多芬的音乐特点。③“流水和高山”象征英扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力。(答对其中三点，意思相近...
答：③“流水和高山”象征莫扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力。（答对一点1分，答对两点3分，答对三点4分，意思相近即可）
答：那流水（舒缓而富有深意），我们能感受到他的音乐风格是（明朗，轻快，典雅）；贝多芬的音乐如流水，那流水（澎湃而引人深思），我们能感受到他的音乐风格是（宏伟，朴实，壮丽）。
答：1.（1）.像泰山一样雄伟.（2）.俞伯牙所想到的,钟子期每次都能知道.2.（你）描述你想象到的就像我心里想的一样.我的声音怎么能躲得过（你的耳朵）呢?3.真正的知音会心心相惜,是没有地位高低之分的.4.很多,给几个都熟悉的：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情——李白《赠汪伦》；莫愁前路无...
答：流水和高山 赵丽宏 ⑴在九寨沟，欣赏那些水晶一般清澈晶莹的流水时，我的心里回荡着音乐。⑵在黄山，惊叹着群山千姿百态的变化时，我的心里回荡着音乐。⑶坐船经过长江三峡的时侯，面对着汹涌的急流和峻峭的危岩，我的心里回响着音乐。……⑷面对流水和高山，我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家，他们是...
答：文言文阅读（9分）高山流水 伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在①太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选②之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤③乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。 非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而...
答：”心里想着流水，钟子期说:“好啊!水势浩荡的样子像江河!”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下;心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说:“您听曲子好...
答：答案： 概括主要内容；高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义.兴致勃勃 后悔莫及 不可以.结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极写“趱路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用.①采用排比、拟人和比喻的修辞...
答：高山流水 （1）那天我们是去寻山的。（2）我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。（3）进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座...
