二年级语文从生活中了解到，我还可以变成什么和什么。
小学二年级课文《我是什么》中“水”还可以变成汽、云、雨、雹子、雪。
《我是什么》原文：
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
扩展资料：
水是生命之源。没有水，就不会有我们这样美丽可爱的世界。水，是人们每天生活中不能离开的东西。云、雨、雪等自然现象对人们来说是很常见的。我们很少把水和它们联系在一起，也很少思考它们之间的变化规律和科学真理。
这篇科学短文用简单生动的语言描述了水的变化及其利弊。背诵课文时，你会不知不觉地进入课文中所描述的情景，仿佛你已经变成了万花筒中的“水”：先是浮在空中的太阳，变成了一朵云；当它冻结，它是雨，冰雹，或雪；落在地上，在“家”（江河湖海）睡觉、散步、跑步、跳舞。
水对人类做了很多好事和坏事。完全制服它需要我们作出艰苦的努力。
我是一朵云，我还能变成棉花糖。
我是一个口罩，我还能变成擦鞋布。
我是一朵云，我还能变成棉花糖。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
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比喻的对象分析：
水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水，是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象，我们很少把水和它们联系起来，琢磨其中的变化规律和科学道理。
这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。诵读本文，你会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”：先乘着阳光到空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪；落在地面，就在“家”（江河湖海）中睡觉、散步、奔跑、跳舞。
我是一朵云,我还能变成棉花糖
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我是一个口罩，我还能变成擦鞋布
我是一朵云，我还能变成棉花糖。
相似问题
答：我是一朵云，我还能变成棉花糖。我是一个口罩，我还能变成擦鞋布。我是一朵云，我还能变成棉花糖。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
答：我是一个小蝌蚪，可以变成一只可爱的小青蛙。我是一朵空中漂浮的云，遇到冷空气后可以变成雨，还可以变成冰雹。《我是什么》课文仿写 我会变。小时候,我像一颗豆芽,后面长着一条小尾巴。我穿了一身黑色的衣服,在池塘里找妈妈。 忽然有一天,我长出了两条后腿。又过几天,我又...
答：小学二年级课文《我是什么》中“水”还可以变成汽、云、雨、雹子、雪。《我是什么》原文：我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我在空中飘...
答：1、椰子树妈妈准备了铠甲，让自己的孩子穿上它。只要漂到沙滩上，椰子就能长出嫩绿的小苗；2、喷瓜妈妈有个好办法，它从顶端喷出种子，只要射到四周，它就能落地生根；3、葡萄妈妈更有办法，它让孩子穿上鲜艳的衣裳，它就随着粪便生根发芽。植物世界的秘密还有很多很多，仔细的小朋友就能得到它。
答：1.求小学二年级写话:生活中的小常识 1、下雨天怎么走道 雨天,鞋跟是硬直角的人容易在大街上走得自己两后腿泥。解决的办法其实相当简单,只要走内八字,就可以把泥甩在两旁。你要是愿意,还可以穿上拖鞋走得再夸张一点,那样不仅自己腿上没泥,还能甩得身边人两腿泥。 2、洗澡时伤口疼怎么办 还没有痊愈的伤口...
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答：一、我是水孩子,我会变成什么? 二、阅读理解 1、引读课文:我的家在什么地方?我温和时做过哪些好事?暴躁时干过哪些坏事? 2、联系上下文思考:我的家还在哪儿?我的温和、暴躁表现还在什么地方?在生活中,我还能做哪些好事?又做过哪些坏事? 3、了解水的性情后,你能读好课文吗? 三、拓展性学习 1、学生联系上下...
答：活动二:夸夸我自己 师:每个人的心里都有两扇门,一扇叫“我能行”,另一扇叫“我不行”。我们应该充分发现自己的优势,走进“我能行”的大门,充满自信的在风雨中微笑。 多媒体: 续写:我能行 ⑴学好语文,我能行! ⑵写好英语作文,我能行! ⑶帮助同学,我能行! ⑷专心听讲,认真完成作业,我能行! ⑸帮妈妈做...
