三年级上学期要不要写作文

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-12

1. 小学三年级作文需不需要范文

其实从长远来看 最好不要给孩子光看一些同年级水平的文章。

可以稍微拔高一点,引导孩子来理解。首先训练孩子的表达能力,生活中多倾听孩子的表达,询问他的观点,引导他自己思考,产生自己的想法。

只要孩子养成思考的习惯,面对话题,都会有自己的想法,都会有话可说。这样写作文也就不会差了。

第一步是有话写,第二步是写的好。写得好就要学习别人的优秀作品,可以引导孩子看一些优美的童话和故事,让他注意其中好词好句,和他一起讨论,名家写的东西到底好在哪里。

这样子一点点积累,孩子水平自然提高。 开始耐心引导,培养孩子学习和欣赏的能力,之后孩子就可以自己来学习了。

2. 孩子上三年级了,作文不会写怎么办

小学生刚开始接触作文,作文写得不是很好,甚至有个别的学生甚至无从下手,这是正常现象.可是这时,有些坐家长的可急了,忙给自己的孩子找家教、报辅导班,恨不得自己的孩子一夜之间成为写作高手.我以为家长的这种做法大可不必.家长的心情可以理解,但是做法不可取.你让孩子上作文辅导班,老师讲的写作技巧,他们似懂非懂,理解、把握不了,只能挖空心思、冥思苦想.写出来的作文虽有框架,却无血肉,天然得不到老师、家长的认可.这不仅轻易挫伤孩子的写作积极性,还会影响孩子的学习爱好,产生畏难、厌学情绪.大家清晰:爱好是最好的老师.假如孩子这么小就对学习没有了爱好,那后果可想而知.实在,小学生不善于写作文,最关健的仍是他们的阅读量少,肚里没货.大家都知道这么一个道理:要想从一个瓶子里倒出水来,首先要给这个瓶子装水.假如这个瓶子空空如也,任你怎么倒、怎么挤,也是出不来水的.写作文也是同样的道理,假如学生阅读面不广,没有看过几本书,肚里没有货,你想,他能写出令人满足的作文吗?巧妇不也难为无米之炊吗?因此,我以为:要想让孩子喜欢写作,首要任务是引导孩子热爱书、多读书、多交流.宋朝大文豪苏东坡主张“博观而约取,厚积而薄发”、唐朝大诗人杜甫主张“读书破万卷,下笔如有神”,还有一句话“听君一席话,胜读十年书”也正说明了大量的课外阅读和与人的沟通对写作的重要性.人教版小学语文教材五年级上册课文《小苗和大树的对话》中,国学巨匠季羡林就明确说:要想写好作文,就必需多读课外书.课外阅读是开发学生智力的有效途径.课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、进步能力,还能够促进他们智力的开发.它不但有助于学生心理素质的培养,而且有益于学生智力的开发.而所有这些,都有利于学生写作能力的进步.

另外,沟通除了和家长、和同学口头沟通交流外,还可以去网上多看看别人写的作文、多分享下彼此间的生活经验.我记的一个很好的网站就是学乐中国,它是中国首家的sns社区性质的小学生学习网站,在里面除了可以学习与教材同步的知识外,更重要的一点是可以交朋友,可以与同龄人对话.我觉着这一点是很多网站应该学习的地方,你在这个网站上交到朋友了一定会使自己网站的黏度提升.家长,为了你的孩子能够健康成长,为了你的孩子分歧错误写作失去爱好,请不要过早让你的孩子上作文辅导班,而是让他们多读书、多沟通.

3. 小学三年级的孩子不会写作文,怎么办

三年级仍然属于写作的基础期,大多数孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要,建议家长从好词好句好段开始教孩子,例如,写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了,孩子自然而然就会写了。

另外,家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力,多读一些儿童读物,读得多了,孩子自然也就会写。

我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》,读得挺好的,写作文话越来越多了,关键是,还越来越懂事儿了,知道关心我们了,也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段,还能教孩子成长的道理,建议你也让孩子读读。

提高作文水平、引导孩子成长,一箭双雕!

4. 我孩子上三年级了,一小篇作文都要写很久,我们也帮不了,怎么办

我孩子今年三年级了,和你有同感,我也和很多家长交流过,在我们小时候都是4.5年级才开始写作文,因为年龄问题,所以当时写作文没觉得很困难,现在的孩子还那么小,就要写作文,不会写,我觉得很正常,在我们这个年级,家长帮助甚至全部帮写都很正常,你也不可能让孩子的作文天天不合格,天天返回来重写,那样的话,别的作业都不用写了。

前面之所以说那么多,是因为孩子还小,你报班,他也不一定能理解那么全面,你只要让孩子多看看作文书,课外书,知识都在里面,如果有作文作业,你可以给孩子列提纲,例如。写我的老师 先说老师的外貌特点,再写老师的哪1-2件事,事情要是有意义的,什么事也可以提示,最后写一下你的感想。告诉孩子以后只要再遇到写人的作文,结构都要这样写。一点点就好了。

不知满意不?

5. 请问小学三年级的学生怎样才能写好作文,用参加作文班吗

我小学五年级.

我认为写好作文不是靠上作文班.我三年级的时候还获得过春蕾杯作文大赛二等奖呢!我是这么练习写作的:

1.找一本儿童作家的著作,挑比较有代表性的句子或段落结合自己的生活实际来仿写(不能照原文抄,除了句型都要有改动),做成卡片收起来.一学期后将卡片分类并整理成一篇篇的文章,抄到作文本上.

2.把整理出来的文章做出适当的改动,否则会有挨不上边的地方.

3.给文章的开头和结尾添加这篇文章的中心,考试时这样有中心的文章能拿到高一点的分数.

4.背诵处理好后的文章.

5.随意出作文题,练习不改动文章(背过的那些)的整体就能写出与题目靠的紧的文章的本领.

6.除此之外,还要多积累成语.



  • 几年级开始写作文
    答:小学三年级的学生开始有作文课了,从三年级上学期开始就有8个作文内容,这个作文是孩子们今后的大作文的一个基础,可以说直接影响到后面的语文成绩和语文学习自信。写作文顺序:1、审清题目和要求:面对每一单元的作文题目和要求,我们一定要把这些题目和要求读明白,比如第一单元《猜猜他是谁》,通过审...
  • 三年级上学期要不要写作文
    答:4. 我孩子上三年级了,一小篇作文都要写很久,我们也帮不了,怎么办 我孩子今年三年级了,和你有同感,我也和很多家长交流过,在我们小时候都是4.5年级才开始写作文,因为年龄问题,所以当时写作文没觉得很困难,现在的孩子还那么小,就要写作文,不会写,我觉得很正常,在我们这个年级,家长帮助...
  • 小学几年级开始写作文比较好
    答:三年级开始可以写比较完整的小作文了,200字为佳。记生活中的点点滴滴,要注重观察,不要抑制孩子独特的想象,各种文体都可以尝试下。 四年级300字,五年级400字,六年级500字(学校老师应该会有要求,大概就是这样)。 希望对你有帮助~~ 2. 【小学生几年级开始写作文比较好 一般都是三年级比较好.一年级可以用那种小...
  • 三年级是不是开始写作文
    答:通过这次国培以及自己的教育经验,还有其他老师的意见,我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下: 一、注重兴趣写作。 “兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。 这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作,或是在班上阅读较好作文,调动学生的主观能动性。 二、重视积累写作。 小学生...
  • 小学几年级开始学写作文好
    答:三年级开始可以写比较完整的小作文了,200字为佳.记生活中的点点滴滴,要注重观察,不要抑制孩子独特的想象,各种文体都可以尝试下. 2. 孩子从几年级开始学作文比较合适 阅读最好从孩子3岁这样的年龄就开始了。这里推荐斯凯瑞的金色童书,很适合孩子的兴趣。每天晚上和孩子坐在一起,读给孩子听,孩子在不知不觉中就能...
  • 三年级关于写作文的重要性
    答:初级阶段靠背靠抄,但到中考、高考时,不会考出好成绩的,慢慢让孩子认识到写作文的重要性。练习写作,不单单是为了提高语文成绩,同时也能提高悟性,这对学习理科也大有裨益。 有问题欢迎追问,我们再一起探讨! 4. 小学语文三年级的一个有意义的作文怎么写 例文:一件有意义的事——打扫卫生 (作者:千山一碧) 今天...
  • 小学三年级要不要写作文
    答:三年级是中段学生,应该开始成篇成文,但是在一、二年级时,我们只要求写几句话或一段话,一般都是看图写话,只要能够抓住四要素(时间、地点、人物、事件)就行,但是,三年级就不行,每次考试时作文版面很多,分数比例很大,如果还只要求写这四要素恐怕不行。那么如何过渡到成篇成文呢?所以我先要求...
  • 三年级时写作文还是写日记
    答:作文可以是想象的啊,只要写得好,而日记是真实的,记录那一天发生的事。比如,作文假如时间可以倒流: :假如时间可以倒流 假如时间可以倒流,我将回到幼儿园到小学三年级这段时光。那该是一件多么美妙的事呀! 假如时间可以倒流,我回到了幼儿园到小学三年级这段时光。我一定要广交朋友,并且和他们和睦相处,用真挚的友谊...
  • 三年级上册作文写多少字
    答:300字∽400字。作文的字数会根据学生的文字能力来定,三年级上册的学生文字能力是比较弱的,写作文只需要把一件事情的时间地点以及起因介绍完整即可,写300字∽400字之间就可以。
  • 三年级是写话还是写作文
    答:三年级的作文其实最好不要限制,不论是字数还是题目,因为在三年级才刚刚接触作文,如果有限制,孩纸们就会越来越有抵触,可以适当的布置几个,如果规定字数好学生应该没问题,但差一点的学生或一般的学生就很有可能为了达到字数,去写一些废话。如果是限制题目的话就更不要了,因为同学们如果认为好写的话就另当别论,如果...