什么决定了一个人是否能被称为天才?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-27

天才,这个词汇象征着那些在某个领域独领风骚的卓越人才,他们的存在仿佛是大自然的馈赠,在理论物理的璀璨星河中,爱因斯坦如同璀璨的明星,牛顿则在经典物理领域留下了不可磨灭的印记


智商,无疑是衡量天才的一个重要尺度,但天才的定义远不止于此。它的拉丁词源“Genius”,最初象征着守护神,随后逐渐演变成创造力、天赋和独特才华的代名词。天才,并非天生就能掌握社会发展的全部知识和技能,而是一种超越常人的学习力和创新发展潜能。


18世纪欧洲的“天才学”理论,为我们揭示了天才的另一面。这种理论认为,真正的天才需具备六个显著特征:在多元领域展现非凡才能,创造出历史性的成就,展现出超乎常人的思维洞察力和创新精神,早熟且家族中鲜有类似杰出人物,甚至可能伴随着近亲在精神或社会方面的异常,同时,天才往往对这些异常持有某种疏离感。


这些特质揭示了天才的复杂性和独特性,他们并非平凡中的偶然,而是天赋与环境、性格交织的结果。然而,每个天才的故事都告诉我们,真正的天才并非偶然,而是对知识的热爱、对未知的探索,以及那份超越常人的决心和毅力


以上是对“天才病”或“天才”的深入剖析,希望这些见解能帮助我们更好地理解这些非凡个体。让我们一起致敬那些照亮世界角落的天才们。



  • 什么决定了一个人是否能被称为天才?
    答:智商,无疑是衡量天才的一个重要尺度,但天才的定义远不止于此。它的拉丁词源“Genius”,最初象征着守护神,随后逐渐演变成创造力、天赋和独特才华的代名词。天才,并非天生就能掌握社会发展的全部知识和技能,而是一种超越常人的学习力和创新发展潜能。18世纪欧洲的“天才学”理论,为我们揭示了天才的另...
  • 天才为什么是天生的么?
    答:专门研究天才的人,绝大多数都认为天才具有某种特殊基因。然而最近,美国佛罗里达州立大学心理学家阿里克森博士提出了相反看法———任何人在自己感兴趣的领域经过10年的训练,都可以成为天才。阿里克森认为,“天才”的能力不是天生的,而是由于他们培养出了储存特定领域信息的强大记忆功能。心理学家们承认人...
  • 怎么评定一个人是天才?
    答:没有创造性的行为,就不能说是天才。 历史上所有的天才都是有名有姓的,所以要统计他们所占整个社会的比例并不难。根据统计,5000万人中只有一个公认的天才,但还有很多是未被承认的。根据遗传学家的材料,天才的出生率为1:100000,并且他们出生的地点和时间不取决于国家、民族和时期。 某些时期,500个潜在天才中只有...
  • 什么是天才?——天才的形成、不同与规则
    答:天赋,犹如天生的基因密码,决定了一个人生物学上的潜力与特质,它与生俱来,不可复制。而才华,却是后天辛勤浇灌的花朵,通过持续的训练和学习得以绽放。成就,那则是天才得以被社会认可的金钥匙,它见证了个人的努力和对世界的贡献。天才的诞生并非偶然,而是先天条件与后天努力的完美邂逅。大脑的结构...
  • 什么样的少年才能称之为天才?
    答:一个很有思想,很有看法,很有创造力,并且很会学以致用的人才可以被称得上天才。像爱迪生那样,有创造力的人,或者像鲁迅那样有思想有见解的人,天才两个字,绝对当之无愧. 像那些对有些事情,走捷径绕路的人最多只能算一个鬼才
  • 天才是什么?
    答:指一个人的才华与智慧是先天存在的,而不是通过后天的努力.也泛指有卓越才华和智慧的人,往往是对人类做出巨大贡献的人,才会被人尊称为天才 天才2 天才分两种 1。前者为先天具有某种才能,且该项才能达到了很少人能到达的境界。2。后者为努力型天才,这种往往是认清了自身的现状,认识到某一条路,或是...
  • 天才的产生是因为勤劳吗?
    答:形成天才的决定因素应该是勤奋。只有勤学苦练才与天才成正比例”。在很多时候,人们都相信世上有一种人天生就是做某某的料。在某一领域有突出成绩的人,时常被人们称之为“天才”。然而,在感叹别人成为天才的同时却忽视了一个很简单的道理,人生下来是一样的,都具备一样的大脑,一样的思维,在生命...
  • 什么样的人才算是真正的天才?
    答:没有天赋的人,是不可能成为天才的。 天才有拼搏的精神。有天赋,后天不努力也是不行的。天才知道自己有天赋及天赋的领域。如果有天赋,但他本人不知道自己有天赋,也不知道其领域,那么他的努力方向一旦错误,而这个天赋就浪费掉了。 要有能够发现和培养具有天赋的人成为天才的导师。没有一个好的老师引导,一个人即使...
  • 你和天才的大脑一样吗?
    答:大脑中必然有某种东西决定一个人成为天才。例如,要么天才的大脑容量大, 或者大脑表面积大,要么是他们的大脑神经元多于常人,或者是他们的大脑沟回多,皱褶深。 不过, 对大量名人和天才, 包括爱因斯坦、笛卡尔、拜伦、高斯等人的大脑研究的结果发现,天才与凡人、普通人的大脑并无特别差异之处。 爱因斯坦大脑优于常人...
  • 天才的基本含义
    答:这是成就天才的后天要素。天才不是被教育出来的,天才是在自由环境中自然成长起来的。18世纪的欧洲流行着一种叫“天才学”的有趣而又奇怪的理论。根据这门理论的说法,被称为天才的人必须具备以下六个项目:一、在数个没有特定的范畴内有杰出的才能。二、有着因这些才能所产生出来的足以立纪念碑的功绩。三、对他人...