四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-10
在教学设计中，对于《蟋蟀的住宅》这篇课文的内容，我们需要进行精细的梳理和准确的表述。以下是对该教学设计内容的改写和润色：
一、教学目标：
1. 学生能够掌握本课的生字，并能正确读写由生字组成的词语。
2. 通过有感情的朗读，理解蟋蟀住宅的特点和建造过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
3. 学习作者观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作技巧。
4. 激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。
5. 让每个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。
6. 通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。
二、教学重、难点：
1. 理解蟋蟀住宅的特点和它建造的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。
2. 学习抓住特点，形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。
三、教学过程：
1. 提出学习目标：引导学生了解课文内容，明确学习目标。
2. 展示学习成果：学生在小组内完成基础知识展示，个人进行学习感悟分享。
3. 激发知识冲突：引导学生思考蟋蟀住宅为何能算是伟大的工程。
4. 知识拓展延伸：学生展示自主收集的资料，运用拟人修辞手法创作段落。
四、教学设计细节：
1. 导入新课：通过设置疑问，引导学生关注蟋蟀住宅的特点。
2. 自学课文：学生自主阅读，通过知识竞赛形式检查自学情况。
3. 默读课文：学生默读课文相关段落，划出重点句子进行交流讨论。
4. 研读课文：学生深入研究课文，小组合作完成住宅建造的模拟活动。
5. 角色转换：学生扮演蟋蟀工程师，设计广告词，展示创意。
五、作业布置：
1. 阅读《秋虫音乐会》，了解蟋蟀的声音。
2. 选择完成题目，如以《我的住宅》为题介绍蟋蟀住宅的特点和建造过程。
3. 完成《黄冈》第7课的学习。
六、板书设计：
7、蟋蟀的住宅 —— 伟大的工程
蟋蟀的出名：唱歌、住宅
选址慎重（向阳、隐蔽）
住宅的特点：门口门外（干净、平坦）
屋子内部（简朴、干燥）
初寒动工 工具柔弱
建造的过程：不懈工作 不随遇而安
长期整修 吃苦耐劳
通过这样的改写和润色，教学设计的内容变得更加条理清晰、语言准确，有助于教师在实际教学活动中更好地引导学生学习。
四年级蟋蟀的住宅教学设计
答：四年级蟋蟀的住宅教学设计1 教学目标: 1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽。毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞*、柔弱、搜索、隧道、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解蟋蟀住宅的特点,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,激起观察自然界的...
四年级语文蟋蟀的住宅教学设计
答：1、以前当你听到蟋蟀的叫声活捉到蟋蟀时绝对没想到它的住宅还会如此讲究吧?既然小蟋蟀的住宅这么漂亮、舒服、使用,在现在市场经济的指导下,聪明的蟋蟀家族也看到了巨大的商机,成立了一个蟋蟀房地产开发公司。瞧,一套住宅刚刚竣工,准备上市出售,正在召开一个房产订货会。 (出示幻灯片房产订货会) 假如你就是一只小蟋蟀...
四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计
答：四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计1 教学目标: 1、学会本课12个生字,能正确读写由生字组成词语。 2、有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 3、学习作者认真观察事物的方法,领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 4、激发学生观察周围...
蟋蟀的住宅教学设计
答：《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》,该文章载入人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课,该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。以下是我整理的教学设计,欢迎大家参考! 蟋蟀的住宅教学设计1 一、教材解读 《蟋蟀的住宅》是法布尔写的一篇观察笔记,属于科学小品文。科学小品的文体特点是...
【小学教育】四年级语文上册:11 蟋蟀的住宅(优质)-公开课配套教案-201...
答：教学过程：一、了解蟋蟀住宅的特点 师：各位住宅评判委员会的委员们，你们辛苦了。经过上一节课的工作，你们初步了解了小家伙的住宅。它的住宅有什么特点？用“”画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。1.学生自由读课文，找特点并概括。2.请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。3.讨论...
四年级语文上《蟋蟀的住宅》教案
答：教学工具 课件 教学过程 (一)梳理预习成果，引发学生质疑 1.回顾上节课内容。还记得课文都写了什么内容吗?板书：蟋蟀的出名、住宅的特点、建造的过程 2.师问：还记得蟋蟀因什么而出名吗?板书：唱歌、住宅。3.引出质疑：大家有特别想解决的问题吗?(为什么说它“不肯随遇而安”?它的住宅为什么被称为...
四年级上册语文蟋蟀的住宅教学设计
答：理解蟋蟀住宅的特点及修建的过程,学习抓住特点形象生动地说明事物。 难点 体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 教学过程: 一、复习导入 1.指名朗读课文,巩固所学的生字、词语。 2.上节课我们已大致了解了课文主要内容,这节课我们将深入学习,了解蟋蟀住宅的特点及建造过程。 二、精读课文,重点探究 1.学...
四年级上册语文蟋蟀的住宅教学设计
答：1、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。【教学难点】培养同学观察周围事物的兴趣，学习抓住特点进行介绍的方法。【教学时间】三课时。【 教学过程 】第一课时 一、审题 《蟋蟀的住宅》这个题目有...
四年级语文上册课文《蟋蟀的住宅》教案
答：教学目标 1、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。2、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。4、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。激起观察自然界的兴趣...
四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计
答：在教学设计中，对于《蟋蟀的住宅》这篇课文的内容，我们需要进行精细的梳理和准确的表述。以下是对该教学设计内容的改写和润色：一、教学目标：1. 学生能够掌握本课的生字，并能正确读写由生字组成的词语。2. 通过有感情的朗读，理解蟋蟀住宅的特点和建造过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。...
一、教学目标：
1. 学生能够掌握本课的生字，并能正确读写由生字组成的词语。
2. 通过有感情的朗读，理解蟋蟀住宅的特点和建造过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
3. 学习作者观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作技巧。
4. 激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。
5. 让每个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。
6. 通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。
二、教学重、难点：
1. 理解蟋蟀住宅的特点和它建造的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。
2. 学习抓住特点，形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。
三、教学过程：
1. 提出学习目标：引导学生了解课文内容，明确学习目标。
2. 展示学习成果：学生在小组内完成基础知识展示，个人进行学习感悟分享。
3. 激发知识冲突：引导学生思考蟋蟀住宅为何能算是伟大的工程。
4. 知识拓展延伸：学生展示自主收集的资料，运用拟人修辞手法创作段落。
四、教学设计细节：
1. 导入新课：通过设置疑问，引导学生关注蟋蟀住宅的特点。
2. 自学课文：学生自主阅读，通过知识竞赛形式检查自学情况。
3. 默读课文：学生默读课文相关段落，划出重点句子进行交流讨论。
4. 研读课文：学生深入研究课文，小组合作完成住宅建造的模拟活动。
5. 角色转换：学生扮演蟋蟀工程师，设计广告词，展示创意。
五、作业布置：
1. 阅读《秋虫音乐会》，了解蟋蟀的声音。
2. 选择完成题目，如以《我的住宅》为题介绍蟋蟀住宅的特点和建造过程。
3. 完成《黄冈》第7课的学习。
六、板书设计：
7、蟋蟀的住宅 —— 伟大的工程
蟋蟀的出名：唱歌、住宅
选址慎重（向阳、隐蔽）
住宅的特点：门口门外（干净、平坦）
屋子内部（简朴、干燥）
初寒动工 工具柔弱
建造的过程：不懈工作 不随遇而安
长期整修 吃苦耐劳
通过这样的改写和润色，教学设计的内容变得更加条理清晰、语言准确，有助于教师在实际教学活动中更好地引导学生学习。
答：四年级蟋蟀的住宅教学设计1 教学目标: 1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽。毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞*、柔弱、搜索、隧道、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解蟋蟀住宅的特点,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,激起观察自然界的...
答：1、以前当你听到蟋蟀的叫声活捉到蟋蟀时绝对没想到它的住宅还会如此讲究吧?既然小蟋蟀的住宅这么漂亮、舒服、使用,在现在市场经济的指导下,聪明的蟋蟀家族也看到了巨大的商机,成立了一个蟋蟀房地产开发公司。瞧,一套住宅刚刚竣工,准备上市出售,正在召开一个房产订货会。 (出示幻灯片房产订货会) 假如你就是一只小蟋蟀...
答：四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计1 教学目标: 1、学会本课12个生字,能正确读写由生字组成词语。 2、有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 3、学习作者认真观察事物的方法,领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 4、激发学生观察周围...
答：《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》,该文章载入人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课,该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。以下是我整理的教学设计,欢迎大家参考! 蟋蟀的住宅教学设计1 一、教材解读 《蟋蟀的住宅》是法布尔写的一篇观察笔记,属于科学小品文。科学小品的文体特点是...
答：教学过程：一、了解蟋蟀住宅的特点 师：各位住宅评判委员会的委员们，你们辛苦了。经过上一节课的工作，你们初步了解了小家伙的住宅。它的住宅有什么特点？用“”画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。1.学生自由读课文，找特点并概括。2.请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。3.讨论...
答：教学工具 课件 教学过程 (一)梳理预习成果，引发学生质疑 1.回顾上节课内容。还记得课文都写了什么内容吗?板书：蟋蟀的出名、住宅的特点、建造的过程 2.师问：还记得蟋蟀因什么而出名吗?板书：唱歌、住宅。3.引出质疑：大家有特别想解决的问题吗?(为什么说它“不肯随遇而安”?它的住宅为什么被称为...
答：理解蟋蟀住宅的特点及修建的过程,学习抓住特点形象生动地说明事物。 难点 体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 教学过程: 一、复习导入 1.指名朗读课文,巩固所学的生字、词语。 2.上节课我们已大致了解了课文主要内容,这节课我们将深入学习,了解蟋蟀住宅的特点及建造过程。 二、精读课文,重点探究 1.学...
答：1、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。【教学难点】培养同学观察周围事物的兴趣，学习抓住特点进行介绍的方法。【教学时间】三课时。【 教学过程 】第一课时 一、审题 《蟋蟀的住宅》这个题目有...
答：教学目标 1、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。2、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。4、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。激起观察自然界的兴趣...
答：在教学设计中，对于《蟋蟀的住宅》这篇课文的内容，我们需要进行精细的梳理和准确的表述。以下是对该教学设计内容的改写和润色：一、教学目标：1. 学生能够掌握本课的生字，并能正确读写由生字组成的词语。2. 通过有感情的朗读，理解蟋蟀住宅的特点和建造过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。...
