狂风吹来,洪水冲来了,冰河爬来了。说说这个句子的表达效果
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-22
狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了。的表达效果
把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖,如此生动的语言,向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面
The wind comes, strong and wild. The flood comes in torrents. The ice river crawls closely.
冰河爬来了 改成冰河流来了 行吗
答:不行。狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用,把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状,向我们展示了一幅幅岩石受”攻击”的画面,而改成流来了则体现不出。这句话出自八年级语文下册《时间的脚印》,是一篇科普作品,讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运...
狂风吹来,洪水冲来了,冰河爬来了。说说这个句子的表达效果
答:狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用,把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖,如此生动的语言,向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面,甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。
在时间的脚印课文中分别找出拟人比喻排比的句子?
答:排比句:1. 炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……2. 狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。
1.在《时间的脚印》文中找三个你认为最有趣的,运用拟人、比喻、排比等...
答:3. 排比句:狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。【访写】一阵风吹着了,一场雨打着了,大太阳晒着了,蒲公英,睡莲,豆荚的种子被它们包裹着,开始了家的追寻。
找出《时间的脚印》中的两句拟人句并说明作用?
答:《时间的脚印》洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。以排比句式生动地描绘了几种自然力的气势,表现了它们势不可挡的威力
时间的脚印的写作思路是什么35字左右?
答:2.本文的叙述语言。作者介绍的是非常深奥,复杂的科学知识,但我们读来却觉得亲切,且通俗易懂,毫无晦涩艰深之感,这都归功于拟人化语言的使用。如“狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了。”一个“爬”字,用读者很熟悉的动词来和冰河搭配,形象地表现了冰河缓缓前进的情景,读者易于理解,而且很有...
...中狂风吹过来了,洪水从过来了,冰河爬过来了。所表达效果是什么...
答:运用排比的修辞手法,说明岩石被许多外力的共同作用而遭到破坏。我也在做这题
《时间的脚印》承上启下的内容分别是什么?
答:把死寂的岩石写得生动有趣。如“不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的‘攻击”’。把“岩石”的被动和无奈表现得令人同情。“狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用,把‘“狂风’”“洪水”“...
真的有“海枯石烂”吗?阅读答案
答:···②狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用,把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖,如此生动的语言,向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面,甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。2.酸类 ...
时间的脚印那篇课文的整体思路是什么?
答:然而,时间仍然被记下来了。在大自然中保存着许多种时间的记录,那躺在山野里的岩石,就是其中重要的一种。每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。在北京故宫,我们还可以看到一种古老的计时装置:铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶,时间过去了,这个壶里的水空了,那个壶里...
狂风吹来了,洪水冲来了,
爬来了”的排比、
加上极富特点的动词的巧妙运用,把“狂风”“洪水”“
”来的情状表现得
,如此生动的语言,向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面,甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。
狂风吹来了,洪水冲来了,
爬来了”的排比、
加上极富特点的动词的巧妙运用,把“狂风”“洪水”“
”来的情状表现得
,如此生动的语言,向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面,甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。
把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖,如此生动的语言,向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面
The wind comes, strong and wild. The flood comes in torrents. The ice river crawls closely.
答:不行。狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用,把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状,向我们展示了一幅幅岩石受”攻击”的画面,而改成流来了则体现不出。这句话出自八年级语文下册《时间的脚印》,是一篇科普作品,讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运...
答:狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用,把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖,如此生动的语言,向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面,甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。
答:排比句:1. 炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……2. 狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。
答:3. 排比句:狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。【访写】一阵风吹着了,一场雨打着了,大太阳晒着了,蒲公英,睡莲,豆荚的种子被它们包裹着,开始了家的追寻。
答:《时间的脚印》洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。以排比句式生动地描绘了几种自然力的气势,表现了它们势不可挡的威力
答:2.本文的叙述语言。作者介绍的是非常深奥,复杂的科学知识,但我们读来却觉得亲切,且通俗易懂,毫无晦涩艰深之感,这都归功于拟人化语言的使用。如“狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了。”一个“爬”字,用读者很熟悉的动词来和冰河搭配,形象地表现了冰河缓缓前进的情景,读者易于理解,而且很有...
答:运用排比的修辞手法,说明岩石被许多外力的共同作用而遭到破坏。我也在做这题
答:把死寂的岩石写得生动有趣。如“不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的‘攻击”’。把“岩石”的被动和无奈表现得令人同情。“狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用,把‘“狂风’”“洪水”“...
答:···②狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用,把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖,如此生动的语言,向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面,甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。2.酸类 ...
答:然而,时间仍然被记下来了。在大自然中保存着许多种时间的记录,那躺在山野里的岩石,就是其中重要的一种。每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。在北京故宫,我们还可以看到一种古老的计时装置:铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶,时间过去了,这个壶里的水空了,那个壶里...