狂风吹来，洪水冲来了，冰河爬来了。说说这个句子的表达效果

狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。的表达效果

狂风吹来了，洪水冲来了，
爬来了”的排比、
加上极富特点的动词的巧妙运用，把“狂风”“洪水”“
”来的情状表现得
,如此生动的语言，向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面，甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。

狂风吹来了，洪水冲来了，
爬来了”的排比、
加上极富特点的动词的巧妙运用，把“狂风”“洪水”“
”来的情状表现得
,如此生动的语言，向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面，甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。

狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用，把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖,如此生动的语言，向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面，甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。

把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖,如此生动的语言，向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面

The wind comes, strong and wild. The flood comes in torrents. The ice river crawls closely.

冰河爬来了 改成冰河流来了 行吗
答：不行。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用，把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状，向我们展示了一幅幅岩石受”攻击”的画面，而改成流来了则体现不出。这句话出自八年级语文下册《时间的脚印》，是一篇科普作品，讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运...

狂风吹来,洪水冲来了,冰河爬来了。说说这个句子的表达效果
答：狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用，把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖,如此生动的语言，向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面，甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。

在时间的脚印课文中分别找出拟人比喻排比的句子?
答：排比句：1. 炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……2. 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。

1.在《时间的脚印》文中找三个你认为最有趣的,运用拟人、比喻、排比等...
答：3. 排比句：狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。【访写】一阵风吹着了，一场雨打着了，大太阳晒着了，蒲公英，睡莲，豆荚的种子被它们包裹着，开始了家的追寻。

找出《时间的脚印》中的两句拟人句并说明作用?
答：《时间的脚印》洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。以排比句式生动地描绘了几种自然力的气势，表现了它们势不可挡的威力

时间的脚印的写作思路是什么35字左右?
答：2.本文的叙述语言。作者介绍的是非常深奥，复杂的科学知识，但我们读来却觉得亲切，且通俗易懂，毫无晦涩艰深之感，这都归功于拟人化语言的使用。如“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。”一个“爬”字，用读者很熟悉的动词来和冰河搭配，形象地表现了冰河缓缓前进的情景，读者易于理解，而且很有...

...中狂风吹过来了,洪水从过来了,冰河爬过来了。所表达效果是什么...
答：运用排比的修辞手法，说明岩石被许多外力的共同作用而遭到破坏。我也在做这题

《时间的脚印》承上启下的内容分别是什么?
答：把死寂的岩石写得生动有趣。如“不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的‘攻击”’。把“岩石”的被动和无奈表现得令人同情。“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用，把‘“狂风’”“洪水”“...

真的有“海枯石烂”吗?阅读答案
答：···②狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用，把“狂风”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖,如此生动的语言，向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面，甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。2.酸类 ...

时间的脚印那篇课文的整体思路是什么?
答：然而，时间仍然被记下来了。在大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里...