什么是叠词？表达效果是什么？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-05
叠词表达效果：
1.增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；
2．起强调作用。
课文例子
1、品读《匆匆》（初中课文，作者：朱自清）叠词的妙用。
叠词有匆匆、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐，这些词用得巧妙，细致入微地刻画时间的踪迹，表达作者的无奈之情。
2、《威尼斯》（朱自清）中叠字叠词的运用。
第二自然段，用叠词干干净净来形容威尼斯的天空，使人对威尼斯空气清新、蓝天澄澈明净有了具体印象。第八自然段，描述国际展览会上苏俄作品的作风时，叠词老老实实则寄寓作者对这种朴实无华的艺术风格的赞美之情。第六自然段两处叠字运用，一是描摹舟中红绿灯球的摇摆，用了微微传神写出摇曳生姿的灯球，也写出了河面上吹拂着轻轻的风。用酽酽说歌喉，则是着意渲染歌声的醇厚，余韵不绝。
可见，这些叠字叠词的选用形象生动地描摹了事物的性质、状态，或含蓄蕴藉地抒发了作者的感情，读起来又琅琅上口，增强了文章在表情达意方面的形象性和音乐性。
3、[长亭送别 叨叨令]中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？
提示：排比手法；五个叠词；排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了一唱三叹的艺术效果。
什么是叠词?表达效果是什么?
答：叠词表达效果：1.增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；2．起强调作用。课文例子 1、品读《匆匆》（初中课文，作者：朱自清）叠词的妙用。叠词有匆匆、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐，这些词用得巧妙，细致入微地刻画时间的踪迹，表达作者的无奈之情。2、《威尼斯》...
什么是叠词?有什么作用?
答：一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。如《古诗为焦仲卿妻作》中“府吏马在前，...
叠词是什么意思?有什么作用?
答：叠词是：词和词常常可以连起来用。叠词是以词的形状来判断，有两个要素：组成词的单个字是同一个字；单个字的组成部分也要是同一个字或偏旁。1、AABB型：安安稳稳、病病歪歪、抽抽搭搭、大大落落、匪匪翼翼、沸沸扬扬、纷纷攘攘。2、AA××型：哀哀父母、哀哀欲绝、嗷嗷待哺、版版六十四、比...
叠词的作用和表达效果
答：叠音词，是重复同一个音节所构造的词，是一种应用极广的词类。通过叠音词的使用，能够传神地描写出人和物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果。文学作品中使用叠音词大大增加了语言的形象性，增强了作品的感染力。作用 重叠音节能增强我们对语言的感受，使听觉得到一种回环往复的语音美感。叠音词还...
什么叫重叠和反复的修辞手法,有什么表达效果?
答：一、概念 1、重叠：诗词的修辞手法，是相同赐予的重复。2、反复：反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。二、表达效果：①诗词修辞手法重叠的作用主要体现在：(1)运用叠字能够绘景状物，能突出景物...
叠词和拟声词的表达效果是什么
答：叠词：富有韵律美，余韵悠长。拟声词：形象地描绘出···，生动传神，使人身临其境。(一) 什么是拟声词 人们对一些不表示具体意义，也不表示感叹呼唤应答的纯粹的声音加以摹拟，就称为 拟声 词或象声词。拟声词有:单咅节拟声词:如:哗、哇、咚、n光 双音节拟声词:如:哗啦、乌哇、咕咚、劈啪...
叠词有什么作用?
答：叠词在诗词中的作用，一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。三是音乐性。叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。
什么是叠词?
答：叠词构成的成语有以下几种形式：ABB型、AABB型、AABC型、ABB型、ABAC型、ABCA、ABCB等。叠词的特殊性：1、形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。2、确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。3、音乐性。叠字可使诗的...
叠词的作用和表达效果
答：一个是可视化。诗中字的运用，足以使自然场景或人物形象生动地描绘出来。第二个是确切的性质。这些词可以被模仿，可以被复制，达到修辞效果的描述，从而使图像更精确。三是音乐性。折叠可以使诗的韵律和谐、通读、朗朗上口；这听起来很好。叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的...
叠词是什么意思
答：叠词是词和词常常可以连起来用，以词的形状来判断，有两个要素为组成词的单个字是同一个字；单个字的组成部分也要是同一个字或偏旁。叠词构成的成语有6种形式：AABB型、AABC型、ABB型、ABAC型、ABCA、ABCB等。在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，侧重写动作，...
1.增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；
2．起强调作用。
课文例子
1、品读《匆匆》（初中课文，作者：朱自清）叠词的妙用。
叠词有匆匆、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐，这些词用得巧妙，细致入微地刻画时间的踪迹，表达作者的无奈之情。
2、《威尼斯》（朱自清）中叠字叠词的运用。
第二自然段，用叠词干干净净来形容威尼斯的天空，使人对威尼斯空气清新、蓝天澄澈明净有了具体印象。第八自然段，描述国际展览会上苏俄作品的作风时，叠词老老实实则寄寓作者对这种朴实无华的艺术风格的赞美之情。第六自然段两处叠字运用，一是描摹舟中红绿灯球的摇摆，用了微微传神写出摇曳生姿的灯球，也写出了河面上吹拂着轻轻的风。用酽酽说歌喉，则是着意渲染歌声的醇厚，余韵不绝。
可见，这些叠字叠词的选用形象生动地描摹了事物的性质、状态，或含蓄蕴藉地抒发了作者的感情，读起来又琅琅上口，增强了文章在表情达意方面的形象性和音乐性。
3、[长亭送别 叨叨令]中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？
提示：排比手法；五个叠词；排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了一唱三叹的艺术效果。
答：叠词表达效果：1.增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；2．起强调作用。课文例子 1、品读《匆匆》（初中课文，作者：朱自清）叠词的妙用。叠词有匆匆、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐，这些词用得巧妙，细致入微地刻画时间的踪迹，表达作者的无奈之情。2、《威尼斯》...
答：一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。如《古诗为焦仲卿妻作》中“府吏马在前，...
答：叠词是：词和词常常可以连起来用。叠词是以词的形状来判断，有两个要素：组成词的单个字是同一个字；单个字的组成部分也要是同一个字或偏旁。1、AABB型：安安稳稳、病病歪歪、抽抽搭搭、大大落落、匪匪翼翼、沸沸扬扬、纷纷攘攘。2、AA××型：哀哀父母、哀哀欲绝、嗷嗷待哺、版版六十四、比...
答：叠音词，是重复同一个音节所构造的词，是一种应用极广的词类。通过叠音词的使用，能够传神地描写出人和物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果。文学作品中使用叠音词大大增加了语言的形象性，增强了作品的感染力。作用 重叠音节能增强我们对语言的感受，使听觉得到一种回环往复的语音美感。叠音词还...
答：一、概念 1、重叠：诗词的修辞手法，是相同赐予的重复。2、反复：反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。二、表达效果：①诗词修辞手法重叠的作用主要体现在：(1)运用叠字能够绘景状物，能突出景物...
答：叠词：富有韵律美，余韵悠长。拟声词：形象地描绘出···，生动传神，使人身临其境。(一) 什么是拟声词 人们对一些不表示具体意义，也不表示感叹呼唤应答的纯粹的声音加以摹拟，就称为 拟声 词或象声词。拟声词有:单咅节拟声词:如:哗、哇、咚、n光 双音节拟声词:如:哗啦、乌哇、咕咚、劈啪...
答：叠词在诗词中的作用，一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。三是音乐性。叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。
答：叠词构成的成语有以下几种形式：ABB型、AABB型、AABC型、ABB型、ABAC型、ABCA、ABCB等。叠词的特殊性：1、形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。2、确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。3、音乐性。叠字可使诗的...
答：一个是可视化。诗中字的运用，足以使自然场景或人物形象生动地描绘出来。第二个是确切的性质。这些词可以被模仿，可以被复制，达到修辞效果的描述，从而使图像更精确。三是音乐性。折叠可以使诗的韵律和谐、通读、朗朗上口；这听起来很好。叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的...
答：叠词是词和词常常可以连起来用，以词的形状来判断，有两个要素为组成词的单个字是同一个字；单个字的组成部分也要是同一个字或偏旁。叠词构成的成语有6种形式：AABB型、AABC型、ABB型、ABAC型、ABCA、ABCB等。在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，侧重写动作，...
