一年级如何写好字
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-03
问题一：如何教一年级学生写好字 小学一年级学生从写拼音、写数字而开始了学习祖国文字、书写祖国文字、运用祖国文字的过程。有句话说得很有道理：好的开始是成功的一半。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写到：“如果你发现绝大多数儿童练习本里的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班里可以学到许多东西。学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。”
一年级新生入学，语文的第一课就是《培养良好的学习习惯》，老师们都会进行一系列的学前教育，这时恰好也是写字学前教育的最好时机。在教学中结合语文课本中写字姿势的认识，教会学生正确的写字姿势和正确的握笔方法。书中的图片，形象地告诉学生怎样坐好，怎样拿笔，小孩子的模仿能力是不可小看的。利用这个时机来强调：要想写好字，姿势要正确。这个教学环节还要渗透在每次提笔写字的时候。每次要提笔写字了，老师就要适时提醒“头正，肩平，背挺直”，“三个一，要做到――胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸”。老师在提醒的时候，还可以适当的表扬做得好的学生，当一个小朋友受到了老师的表扬，其他小朋友就会争着做好，希望老师也来点点自己的名。所以，适时的鼓励和表扬所形成的一种风气可以督促每个小朋友在写字的时候更好的做到“三个一”，而且也引领学生进入到一个静心静气的写字情境，为写好字奠定了良好的基础。
一年级学生刚写的不是字而是拼音和数字。在这个阶段强调正确的写字姿势就更显得重要。拼音简单易学，但在这个过程中，去提高学生对于写字格的认识能力是一箭双雕的事。从认识简单的写拼音的四线三格到认识相对复杂的田字格，学生会因为有了细心观察能力的培养，之后便会驾轻就熟。
从《识字一》――《一去二三里》开始，学生们就步入到了真正书写祖国汉字的学习中了。《识字一》要会写的字分别是：一、二、三。这几个字笔画少，教学的重点仍然离不开强调书写时握笔与写字姿势的正确。这时我们还需要做的就是让我们的学生好好地练笔画。因为这个时候，学生写的字不复杂，把笔画练好正是时候。如何让学生写出有笔锋的字来呢？这就要在课堂教学中从简单笔画练起。一年级学生写的第一个字就是一个一横的“一”字，其实简单的“一”字，要写得有笔锋就得给我们小小的孩子编个口诀：按下去、横过来、顿一下、收回来。竖――按下去，竖下来，顿一顿，收回来；撇――撇过来，撇出尖；点――弯一弯，顿一下，收回来……
一些“小比赛、小展示、小称号”等多种形式的教学方法对于提高一年级学生写字兴趣是必不可少的。在一节课的写字教学中，采用“单字之星”比赛是个好办法。学生在课堂上学写新字，有目地的展示几个学生的字，来评一评谁的写得更漂亮。这种比赛意在激励那些书写有待加强的学生，给他们找找自己写一个字的优点，自然他们学习书写汉字的热情也就提高了。
问题二：如何让一年级小学生写好字 对着字帖多练习。如他有兴趣，练毛笔字更好，一个练耐心，一个也是练结构的掌握。不过关键要看他的兴趣和时间安排。不能让他厌烦，否则适得其反。
问题三：一年级学生如何写好字 认真练习，勤学苦练
问题四：如何让一年级的小学生写好字 家长可以和他一起写,而且要故意写差些,孩子就愿意多写了
问题五：一年级小学生怎样写好字 都不用一本，找一篇有内容恭帖子，从头到尾反复的临就可以了。我小时候就是这么练的。在一本全国硬笔书法大赛获奖作品里，父亲给选了一篇硬笔楷书的帖子，是一个二年级小学生写的，内容是苏轼诗四首，就一直临这一篇来着。有内容的话孩子更愿意写一点，比只是单单写横竖撇捺有意思。另外这四首诗我是牢牢的记住了，怎样也不会忘的。呵呵。以上个人经验，供参考。
也不用强度特别大，但是一定要坚持。至少要三个月到半年才会有效果吧。不过小学生的话，从一年级坚持写到三年级，时间长一些自然会更好，到后期，如果觉得孩子的字已经开始成型，也可以慢慢更换一些帖子临摹。
问题六：怎样才能让一年级的孩子写得一手好字呢？ 在“总裁学习网”上的孩子教育频道找到了以下答案，希望有帮助。孩子生性好动，而练字又是一项特别需要耐心的工作，为了让孩子把字练好，并且在练字的同时全面提高孩子们各方面的素质，老师和家长要共同做到以下几点：
1.激发孩子对汉字的热爱。家长和老师要引导孩子体会汉字的美，激发孩子对汉字的热爱，为练字提供动力。在给孩子上写字课的时候，我常常通过象形文字来为孩子讲解汉字的来源和结构变迁。一个汉字就是一幅很简练的画，通过这样的教育，孩子很容易发现汉字的微妙的美感。”
2.老师做好示范带头作用。在写字课上，我经常采用师生平等交流的方法，老师在黑板上写一个字，让学生们根据印刷体给老师挑毛病，在这个过程中，孩子对汉字的组字结构印象比较深，也了解了写字中容易犯的错误，在以后的实践中就会避免这些错误。
3.培养正确的写字姿势。传统的三个一，即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸仍然要坚持，此外，还要让孩子记住：头正、身直、肩展等口号，培养孩子正确的写字姿势。
4.营造一个安静的练字环境。安静的环境是让孩子静下心来的首要条件。孩子练字前，我把安静作为最重要的要求，“要连一根针掉在地下的声音都能听得见。”不少孩子一开始坐不住，但是现在基本都能适应了。
5.把练字作为一项任务每天坚持。每天都有一个特定的时间让孩子们练字，具体时间可以根据实际情况调整。如果当天的书写作业多一些，练字时间可以适当短一些，反之亦然。总之每天都有一个质和量的保证。
家长在辅导孩子写字时，要做到;
一、高标准，严要求。
良好的开端是成功的一半，要求孩子在写字时对田字格里每一个字每一笔的占格位置、运笔态势等都观察认真、到位，再动手写，写出正确、漂亮的字。(强调：观察仔细后再写，下笔要写正确，少用橡皮。)让孩子渐渐养成习惯――“写和书上一样的字”。把这一条作为一条书写规矩，一种自我要求，也就是他们能写出一手好字的良好开端。
二、循序渐进，熟能生巧。
也许有家长会说，按照书上的字写孩子书写的动作会比较慢。请你不要着急，因为孩子的书写技能属于动作技能，而动作技能的形成必须经过一定的练习。在练习中，慢慢地，他们的书写动作紧张会逐渐消失，之间的干扰逐渐减少，动作的准确性、协调性、灵活性不断提升，基本动作接近自动化，随之，孩子的写字速度就会慢慢提高。
三、培养兴趣，激 *** 感。
学生在高标准、严要求下练习写字，往往会产生厌烦的情绪，久而久之会失去写字的兴趣。怎么办?我想也不能一味地否定他们，应该采用的措施是;鼓励加提醒。只要有进步就表扬，再提出改进意见。
问题七：小学一年级字写的不好，怎么办？ 我有几点建议 。
第一个建议是买一本字帖， 每天练10分钟。 要坚持下去， 字就会慢慢变好看了。
第二个建议是去参加书法培训。
想要字好看 ，就必须练， 不是说字帖写写， 或者去书法班上一上字就变好看了。 你要有耐心、 恒心、细心， 才能把字练好。
希望能帮到你的忙！
一年级如何写好字
答：4、对于毛笔字练习，可以去请教老师拿毛笔的方法。5、还可以再学习—些练毛笔的技巧和练字的方法。6、建议小孩子学书法先从简单的开始，可以多临墓一些诗词。小学一年级学生从写拼音、写数字而开始了学习祖国文字、书写祖国文字、运用祖国文字的过程。有句话说得很有道理:好的开始是成功的一半。
孩子刚上一年级,字写得有点潦草,这种情况该怎么办?
答：4、心不在焉，一心二用：孩子书写时，心不在焉，写的什么都不清楚，有的是看着电视写作业，玩着游戏写作业，一心二用怎么能把字写好呢？所以孩子写作业时一定要静心，不能让孩子看着电视或玩着游戏写，家长也不要影响孩子。5、练习书法，修身静心;让孩子练习书法，临帖，掌握字的结构，模仿他人书写...
如何让一年级孩子写好字,三点经验可供借鉴?
答：如果孩子有一定书写能力，还可以借助毛笔字巩固，毛笔因笔尖柔软，难以控制，但当孩子能控制好时，他的硬笔字会更有手感，写起来也更自如。一停顿，即提醒孩子书写时让学会在起笔转折等处顿笔，不要像画线一样没有停留。至于字帖，但对于一年级孩子还是练习基础为好，在网上购买正楷字帖即可。等年纪增长...
一年级写字姿势顺口溜是什么?
答：对学生写字提出要求，那就是"六个字"（正确、端正、整洁）。强化学生"提笔就是练字时"的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的书面练习之中，认真写好每一次作业。通过分析我们知道写字对六岁多的孩子，是一个很繁重的体力和脑力活动。如果...
一年级如何写好字
答：一些“小比赛、小展示、小称号”等多种形式的教学方法对于提高一年级学生写字兴趣是必不可少的。在一节课的写字教学中,采用“单字之星”比赛是个好办法。学生在课堂上学写新字,有目地的展示几个学生的字,来评一评谁的写得更漂亮。这种比赛意在激励那些书写有待加强的学生,给他们找找自己写一个字的优点,自然...
一年级怎么练好写字
答：这就需要我们在写的时候做到心中有一条虚拟竖线在格子中间写出来的两横都应该以这条竖线为轴左右对称——主要是长度要左右基本相等，角度可以稍有倾斜，不必完全水平：一个字里同向的笔画有的长有的短是常见的事，要想把字写好必须梳理清楚长短关系。“二”的上横短、下横长，具体相差多少自己观察 ...
一年级的孩子怎么写字?
答：一年级汉字笔画顺序表如下：汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿...
一年级怎么练字
答：另外培养孩子练一些硬笔书法,或毛笔字。 问题七:一年级小学生需要练字吗 需要 主要是把字写整齐 正楷 干净 我们孩子学校寒假都有发一本上学期学过的生字的字帖让他们练字呢 问题八:如何指导一年级小朋友写字 1、读好书2、写好字。因此,我把语文教学很大一部分时间用于指导学生写字,虽谈不上有什么成绩,但...
一年级刚开始写字怎么教
答：一年级刚开始写字教法如下：第一步:选好写字用的笔。 别忽视这个小细节,这是写好字的前提。铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中,写出来的字有粗细变化,比较美观。2.第二步:在小方格里练字 写字写得难看大多数是因为字写得太大,一大看起来就很乱,而汉子每一笔每一划若是不讲究的话...
孩子刚上一年级,老学不好字,记不住、不会写,该怎么办?
答：当然，家长最好能陪着孩子一起翻阅教科书，帮助孩子把重要的知识点重新梳理一遍，并把老师要求熟记的内容都背下来。此外，由于学校落实减负政策以后，一年级的老师不会给学生布置笔头作业，所以，家长还要给孩子找一些相关的练习做一做，这样做就能及时发现孩子在当天学习中存在的问题并及时解决掉，进一步加深...
一年级新生入学，语文的第一课就是《培养良好的学习习惯》，老师们都会进行一系列的学前教育，这时恰好也是写字学前教育的最好时机。在教学中结合语文课本中写字姿势的认识，教会学生正确的写字姿势和正确的握笔方法。书中的图片，形象地告诉学生怎样坐好，怎样拿笔，小孩子的模仿能力是不可小看的。利用这个时机来强调：要想写好字，姿势要正确。这个教学环节还要渗透在每次提笔写字的时候。每次要提笔写字了，老师就要适时提醒“头正，肩平，背挺直”，“三个一，要做到――胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸”。老师在提醒的时候，还可以适当的表扬做得好的学生，当一个小朋友受到了老师的表扬，其他小朋友就会争着做好，希望老师也来点点自己的名。所以，适时的鼓励和表扬所形成的一种风气可以督促每个小朋友在写字的时候更好的做到“三个一”，而且也引领学生进入到一个静心静气的写字情境，为写好字奠定了良好的基础。
一年级学生刚写的不是字而是拼音和数字。在这个阶段强调正确的写字姿势就更显得重要。拼音简单易学，但在这个过程中，去提高学生对于写字格的认识能力是一箭双雕的事。从认识简单的写拼音的四线三格到认识相对复杂的田字格，学生会因为有了细心观察能力的培养，之后便会驾轻就熟。
从《识字一》――《一去二三里》开始，学生们就步入到了真正书写祖国汉字的学习中了。《识字一》要会写的字分别是：一、二、三。这几个字笔画少，教学的重点仍然离不开强调书写时握笔与写字姿势的正确。这时我们还需要做的就是让我们的学生好好地练笔画。因为这个时候，学生写的字不复杂，把笔画练好正是时候。如何让学生写出有笔锋的字来呢？这就要在课堂教学中从简单笔画练起。一年级学生写的第一个字就是一个一横的“一”字，其实简单的“一”字，要写得有笔锋就得给我们小小的孩子编个口诀：按下去、横过来、顿一下、收回来。竖――按下去，竖下来，顿一顿，收回来；撇――撇过来，撇出尖；点――弯一弯，顿一下，收回来……
一些“小比赛、小展示、小称号”等多种形式的教学方法对于提高一年级学生写字兴趣是必不可少的。在一节课的写字教学中，采用“单字之星”比赛是个好办法。学生在课堂上学写新字，有目地的展示几个学生的字，来评一评谁的写得更漂亮。这种比赛意在激励那些书写有待加强的学生，给他们找找自己写一个字的优点，自然他们学习书写汉字的热情也就提高了。
问题二：如何让一年级小学生写好字 对着字帖多练习。如他有兴趣，练毛笔字更好，一个练耐心，一个也是练结构的掌握。不过关键要看他的兴趣和时间安排。不能让他厌烦，否则适得其反。
问题三：一年级学生如何写好字 认真练习，勤学苦练
问题四：如何让一年级的小学生写好字 家长可以和他一起写,而且要故意写差些,孩子就愿意多写了
问题五：一年级小学生怎样写好字 都不用一本，找一篇有内容恭帖子，从头到尾反复的临就可以了。我小时候就是这么练的。在一本全国硬笔书法大赛获奖作品里，父亲给选了一篇硬笔楷书的帖子，是一个二年级小学生写的，内容是苏轼诗四首，就一直临这一篇来着。有内容的话孩子更愿意写一点，比只是单单写横竖撇捺有意思。另外这四首诗我是牢牢的记住了，怎样也不会忘的。呵呵。以上个人经验，供参考。
也不用强度特别大，但是一定要坚持。至少要三个月到半年才会有效果吧。不过小学生的话，从一年级坚持写到三年级，时间长一些自然会更好，到后期，如果觉得孩子的字已经开始成型，也可以慢慢更换一些帖子临摹。
问题六：怎样才能让一年级的孩子写得一手好字呢？ 在“总裁学习网”上的孩子教育频道找到了以下答案，希望有帮助。孩子生性好动，而练字又是一项特别需要耐心的工作，为了让孩子把字练好，并且在练字的同时全面提高孩子们各方面的素质，老师和家长要共同做到以下几点：
1.激发孩子对汉字的热爱。家长和老师要引导孩子体会汉字的美，激发孩子对汉字的热爱，为练字提供动力。在给孩子上写字课的时候，我常常通过象形文字来为孩子讲解汉字的来源和结构变迁。一个汉字就是一幅很简练的画，通过这样的教育，孩子很容易发现汉字的微妙的美感。”
2.老师做好示范带头作用。在写字课上，我经常采用师生平等交流的方法，老师在黑板上写一个字，让学生们根据印刷体给老师挑毛病，在这个过程中，孩子对汉字的组字结构印象比较深，也了解了写字中容易犯的错误，在以后的实践中就会避免这些错误。
3.培养正确的写字姿势。传统的三个一，即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸仍然要坚持，此外，还要让孩子记住：头正、身直、肩展等口号，培养孩子正确的写字姿势。
4.营造一个安静的练字环境。安静的环境是让孩子静下心来的首要条件。孩子练字前，我把安静作为最重要的要求，“要连一根针掉在地下的声音都能听得见。”不少孩子一开始坐不住，但是现在基本都能适应了。
5.把练字作为一项任务每天坚持。每天都有一个特定的时间让孩子们练字，具体时间可以根据实际情况调整。如果当天的书写作业多一些，练字时间可以适当短一些，反之亦然。总之每天都有一个质和量的保证。
家长在辅导孩子写字时，要做到;
一、高标准，严要求。
良好的开端是成功的一半，要求孩子在写字时对田字格里每一个字每一笔的占格位置、运笔态势等都观察认真、到位，再动手写，写出正确、漂亮的字。(强调：观察仔细后再写，下笔要写正确，少用橡皮。)让孩子渐渐养成习惯――“写和书上一样的字”。把这一条作为一条书写规矩，一种自我要求，也就是他们能写出一手好字的良好开端。
二、循序渐进，熟能生巧。
也许有家长会说，按照书上的字写孩子书写的动作会比较慢。请你不要着急，因为孩子的书写技能属于动作技能，而动作技能的形成必须经过一定的练习。在练习中，慢慢地，他们的书写动作紧张会逐渐消失，之间的干扰逐渐减少，动作的准确性、协调性、灵活性不断提升，基本动作接近自动化，随之，孩子的写字速度就会慢慢提高。
三、培养兴趣，激 *** 感。
学生在高标准、严要求下练习写字，往往会产生厌烦的情绪，久而久之会失去写字的兴趣。怎么办?我想也不能一味地否定他们，应该采用的措施是;鼓励加提醒。只要有进步就表扬，再提出改进意见。
问题七：小学一年级字写的不好，怎么办？ 我有几点建议 。
第一个建议是买一本字帖， 每天练10分钟。 要坚持下去， 字就会慢慢变好看了。
第二个建议是去参加书法培训。
想要字好看 ，就必须练， 不是说字帖写写， 或者去书法班上一上字就变好看了。 你要有耐心、 恒心、细心， 才能把字练好。
希望能帮到你的忙！
答：4、对于毛笔字练习，可以去请教老师拿毛笔的方法。5、还可以再学习—些练毛笔的技巧和练字的方法。6、建议小孩子学书法先从简单的开始，可以多临墓一些诗词。小学一年级学生从写拼音、写数字而开始了学习祖国文字、书写祖国文字、运用祖国文字的过程。有句话说得很有道理:好的开始是成功的一半。
答：4、心不在焉，一心二用：孩子书写时，心不在焉，写的什么都不清楚，有的是看着电视写作业，玩着游戏写作业，一心二用怎么能把字写好呢？所以孩子写作业时一定要静心，不能让孩子看着电视或玩着游戏写，家长也不要影响孩子。5、练习书法，修身静心;让孩子练习书法，临帖，掌握字的结构，模仿他人书写...
答：如果孩子有一定书写能力，还可以借助毛笔字巩固，毛笔因笔尖柔软，难以控制，但当孩子能控制好时，他的硬笔字会更有手感，写起来也更自如。一停顿，即提醒孩子书写时让学会在起笔转折等处顿笔，不要像画线一样没有停留。至于字帖，但对于一年级孩子还是练习基础为好，在网上购买正楷字帖即可。等年纪增长...
答：对学生写字提出要求，那就是"六个字"（正确、端正、整洁）。强化学生"提笔就是练字时"的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的书面练习之中，认真写好每一次作业。通过分析我们知道写字对六岁多的孩子，是一个很繁重的体力和脑力活动。如果...
答：一些“小比赛、小展示、小称号”等多种形式的教学方法对于提高一年级学生写字兴趣是必不可少的。在一节课的写字教学中,采用“单字之星”比赛是个好办法。学生在课堂上学写新字,有目地的展示几个学生的字,来评一评谁的写得更漂亮。这种比赛意在激励那些书写有待加强的学生,给他们找找自己写一个字的优点,自然...
答：这就需要我们在写的时候做到心中有一条虚拟竖线在格子中间写出来的两横都应该以这条竖线为轴左右对称——主要是长度要左右基本相等，角度可以稍有倾斜，不必完全水平：一个字里同向的笔画有的长有的短是常见的事，要想把字写好必须梳理清楚长短关系。“二”的上横短、下横长，具体相差多少自己观察 ...
答：一年级汉字笔画顺序表如下：汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿...
答：另外培养孩子练一些硬笔书法,或毛笔字。 问题七:一年级小学生需要练字吗 需要 主要是把字写整齐 正楷 干净 我们孩子学校寒假都有发一本上学期学过的生字的字帖让他们练字呢 问题八:如何指导一年级小朋友写字 1、读好书2、写好字。因此,我把语文教学很大一部分时间用于指导学生写字,虽谈不上有什么成绩,但...
答：一年级刚开始写字教法如下：第一步:选好写字用的笔。 别忽视这个小细节,这是写好字的前提。铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中,写出来的字有粗细变化,比较美观。2.第二步:在小方格里练字 写字写得难看大多数是因为字写得太大,一大看起来就很乱,而汉子每一笔每一划若是不讲究的话...
答：当然，家长最好能陪着孩子一起翻阅教科书，帮助孩子把重要的知识点重新梳理一遍，并把老师要求熟记的内容都背下来。此外，由于学校落实减负政策以后，一年级的老师不会给学生布置笔头作业，所以，家长还要给孩子找一些相关的练习做一做，这样做就能及时发现孩子在当天学习中存在的问题并及时解决掉，进一步加深...
