仔细品读句子,注意加点的词语,并仿写一句

仔细品读句子，注意加点的词语，并仿写一句。

根据题意来看，这个题是要求模仿修辞手法，不是模仿句式。其中的第一句使用了拟人手法，第二句使用了排比手法。六年级学生用排比或拟人造句子应该不是什么难题吧！
拟人手法，如：太阳公公露出了笑脸。
老天突然变了脸。
蟋蟀在弹琴，油蛉在唱歌。
排比手法，如：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。

1、走进这片树林，花儿亲吻着我的脚踝，小草与我亲密接触。
2、雷阵雨来了，像有一百辆奔驰的汽车在云头咆哮。
3、你在这鸡肠窄的路上也能盖房子
4、这样的"路"也能过汽车------袋鼠跳跃着，水牛乱蹿着，斑马奔跑着，平身没走过这么"野"的路。

1、
仿写——一顶顶蘑菇像是千千万万的小伞，一顶顶从土里钻出来，争先恐后的出来呼吸新鲜空气。
2、
这时，春风送来醉人的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛在对我进行鼓励。
3、

散落在草丛里的花儿，是星星，是孩子的眼镜，是一颗颗珍珠。
妈妈的爱，是每天不厌其烦的唠叨，是每次失败时的鼓励，是每次生病时关切的询问。

希望我的回答可以给你一些启发。

秋天来了，像是扇子一般的银杏叶一片一片的落了下来，像是下了一场扇子雨。
(不是很好，只能想出这一句了。)

仔细品读句子,注意加点的词语,并仿写一句
答：1、仿写——一顶顶蘑菇像是千千万万的小伞，一顶顶从土里钻出来，争先恐后的出来呼吸新鲜空气。2、这时，春风送来醉人的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛在对我进行鼓励。3、散落在草丛里的花儿，是星星，是孩子的眼镜，是一颗颗珍珠。妈妈的爱，是每天不厌其烦的唠叨，是每次失败时的鼓励，是每...

读句子,注意加点词,然后再仿写两句
答：1.有的像小猫一样喵喵，有的像青蛙一样呱呱。2.水里有鱼儿，有水草，还有岸边杨柳婀娜的倒影 草原有羊群，有骏马，还有天空中亮白如洗的云朵。

读下面的句子,注意加点词语,再仿写
答：第一题：你好！清凉的山泉，你捧出一面镜子，要我重新梳妆吗？你好，飞舞的蝴蝶 你展开一双翅膀，要我跟你飞翔吗？你好，盛开的野花 你溢出一丝淡香，要我陪你玩耍吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好...

2.读句子,注意加点的词语,再照样子写-写-|||-湿润的东风 走过荒野, 在...
答：1、清凉的东风，穿越荒野，在竹林中轻轻摇曳。2、湿润的微风，穿越茫茫荒野，漫游于翠竹之间。3、飘逸的东风，轻抚着荒野，徜徉在青翠竹林之中。4、微微的东风，穿过荒野，轻柔地拂过竹林。5、带着湿润的东风，越过荒野，轻声呢喃在竹林里。6、清新的微风，吹过荒野，沐浴在竹林的清香之中。7、轻柔的...

三 仔细对比下面两个句子,注意加点部分的写法,再仿照例句进行改写例:湿 ...
答：仔细对比下面两个句子，注意加点部分的写法，再仿照例句进行改写。例：湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出响声。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。改写：几只黄鹂在枝头跳跃，一群百灵在枝头鸣叫。几只黄鹂在枝头唱歌，一群百灵在枝头跳舞。黄鹂是一种中型鸣禽，是雀形目29种黄鹂的总称。中国有六种...

2、体会句子的写法,注意加点的词语,再各仿造一个句子。 (1)、轻纱雾...
答：（1）小火萤，起起落落，看上去好似繁星幕布。（2）就像那小草坚强得很，硬左穿右挤从石下一叶探了出来。（3）一时间鸟声悦耳动听。有的仰头高歌，有的低头婉转，有的轻轻吟诵，有的放声啼鸣。

读句子注意词中加点部分描写颜色的词语,在看图仿写句子 。 在我窗前...
答：在我的门口，有一株玫瑰，好像抹上了腮红，戴了一顶礼帽

读句子,注意加点的词,仿照句式写句子。在外面做事的人,除非万不得已...
答：在外面做事的人,除非是万不得已,不得不赶回家来吃团圆饭

读下面这段话,注意加点的词语,想象翠鸟捕鱼的情景,再试着用几个动词...
答：1、描述行为：动词的主要作用是描述各种行为或动作，例如跑、跳、说、唱等。它们能够明确地表达出人们在做什么，从而帮助我们理解句子中的主题和谓语之间的关系。2、传达动作的变化：动词还可以用来表达行为或动作的变化，比如变成、成为、开始等。这些动词能够表明一个事物从一种状态转变为另一种状态，...

读一读,注意加点的词语,运用句子中的修辞手法,仿写句子。
答：溪流两岸，依依的杨柳在微风中舞动着细腰，享受着大自然带来的芬芳清香。