儿子上小学三年级了，语文写作表达能力该如何加强？
一、培养学生的阅读兴趣，积累写作素材
在信息网络飞速发展的时代，很多学生对文学阅读已经失去了兴趣，不能静下心来完整的阅读一篇文学作品，不能感悟我国语言文字的精髓，从而影响了自身文学素养的提高。人们常说兴趣是最好的老师。也就是说，凡是要做成某件事就必须对这件事要由浓厚的兴趣、对其充满好奇心，只要这样从能激发对这件事的探索。阅读与写作也这样，要提高阅读与写作能力就必须激发学生的阅读与写作的欲望，培养学生的阅读与写作的兴趣。如我们常说的“三教九流”“三皇五帝”“五湖四海”“四书五经”等有趣的知识点，最容易引起学生的兴趣。为此，我们教师应从此入手，顺水推舟，引导学生思考这些词语的意思，进而探索他们的由来。在强烈的求知欲望的刺激下，他们会自觉的去思考这些词语的来源。通过对知识的探求，不仅培养学生良好的思维方式，而且也能扩大学生的阅读面，同时为写作积累更多的素材。
二、培养阅读习惯，开阔视野
在语文学习中，良好的阅读习惯是很重要的。这就要求教师要从培养学生的阅读习惯做起，培养学生乐读、好读、研读。做到不懂笔墨不读书，每次阅读要做到勤于思考和勤于动手，读完作品写下自己的感受，记下值得回味的东西。同时，对学生所读作品不能仅仅局限在课内，而且要拓宽学生的阅读面，自要是内容健康的都应该在阅读范围之内。教师可以每周给学生推荐一篇文章阅读，并写出读书笔记或心得，并模仿这些一篇文章，表达自己的想法，流露自己的情感。通过大量的阅读，既可以增加学生的文学常识的积累，提高文学鉴赏能力，也可以开阔视野，积累写作素材。
三、学会观察，学会思考
文学作品来源于生活，是对社会生活的高度浓缩。所以要提高阅读能力就要在生活中学会积累，学会观察生活，思考生活。对生活中发生的事不仅仅要看其现象，更要反思其背后的本质；并把自己的所思记下来，这不仅能培养学生的思维能力，而且也会形成对事物的独特看法。这样，既增强了学生的个性发展，也能为学生的写作增加更多的思想性。
四、让学生能说话、会说话，用自己的语言表达自己的思维
学生的内心世界是非常丰富的，但是很多同学很难把自己的内心展示给外界。每当遇到写作时刚开始想的很多，但当提起笔时往往头脑一片空白。这就是由于平时不能把自己的所思所想表露出来。因此，教师在教学中要给学生提供表达的机会，要认真聆听学生的表达，对学生的思想要多肯定少打击，多鼓励少打击。这样可以既可以锻炼学生的语言表达能力，同时可以锻炼学生思维的严密性。
总之，语文教学的路很艰辛，语文教学中的阅读和写作教学更需要我们语文教师努力。在教学中不断总结、反思，在生活中不断探索、研究；从培养学生的兴趣和习惯入手，不断提高自己的专业素养，促进学生的阅读和写作能力的提升。
现在bai的父母往往更注重孩子的成绩，到小学时候，才发现阅读理解和写作文都是孩子的弱项？如何提高孩子的阅读理解和写作文的能力呢？归根结底就是让孩子多读书。如何让孩子养成爱读书的习惯呢？其实要靠我们做父母的从孩子小时候就要开始做起。因为，我觉得读书是一种习惯，不是一蹴而就的，是从小逐渐养成的。
1、首先“言教不如身教”。
作为父母，我们要以身作则，做一个爱读书、爱读报的人。而不是孩子面前，每天一有空闲，便拿着手机刷朋友圈或是看搞笑视频，显得很浮躁，孩子自然也跟着浮躁，很难静下心来去认真读书。
2、多陪孩子去逛逛图书馆或是书店。
因为在长期这种环境的熏陶下，孩子更容易被周围的环境影响，而且，孩子的模仿能力很强，会觉着大家一起认真地读书。
3、读中丰富自己的情感。
立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
4、可以引导孩子多结交一些爱读书的小同学或是小伙伴。
在相处之中，孩子会领悟到读书的好处，而且或多或少地也会受到小同学或是小伙伴的影响，渐渐地爱上读书。可以去豆芽作文这些公 众号或者一些可以提供写作练习的小程序上去进行巩固，加之老师的指导能更快地提升自己。
5、可以和孩子共读一本书，展开共同探讨。
在读完后，大家可以坐下来，一起发表一下自己的观后感，这样让孩子有一种成就感，同时也增强了孩子的表达能力和沟通能力，何乐而不为呢？如果大家有着共同的感受，那还能拉近亲子关系，增强彼此的信任。
写作表达能力是各种能力的综合
首先你要培养孩子表达的意愿，多与孩子交流
然后是多读书、看包，积累知识和素材
最后就是多动笔，写得多了，就会逐渐地增加经验
还有就是多经历，读万卷书不如行万里路
写作能力表达差，应该多注意平时的阅读和积累。
家长可以尝试买些经典名著、阅读书籍、优秀散文等，给孩子营造一个读书的氛围，通过积累写作方法，好词好句，描写手法等提高写作的基础能力。
平时多和孩子沟通，锻炼孩子的表达能力和组织语言能力。
您好！很高兴能回答您的问题，看了您的问题叙述，您的儿子上小学三年级了，想要加强语文的写作表达能力，那么就要先提高自己的词汇量，这词汇量要在学习当中得到，也可以给孩子买一些关于写作的课外书看看，比方说优秀作文选等等，主要还是多看书，多看一些优秀的文章，这样对自己的写作是有帮助的，这样自己的脑海里就会有一个写作的大概的框架，也会对写作有帮助的，希望我的回答能帮助到您，望您能采纳。。
家长引领很重要，创造读书氛围，多看书积累好词好句，可以报个培训班。平常多带孩子出去走走、看看，给他写作文的素材。
如果想在短期内迅速提高见成效，可以让孩子每天坚持抄写好词、好句、好段，并且熟练背诵。另外，需要背诵和仿写一些优秀的范文。
坚持1个月，必见成效。推荐您购买一本小学生好词好句好段，这本书我家孩子从一年级开始一直在用。
答：对于小学写作,一年级进行看图写话,能够简单清晰的对于图中的画面进行表达即可,将五要素表达清楚就行.二年级写作要求写清楚事情的经过,并能完整的分段,段落能自然衔接.但是到了三年级,就开始正式的写作文了.这一时期就不是仅仅格式正确,字数足够这么简单了.那么小学三年级作文补习该如何提高学生的写作水平...
答：最关键的是，孩子还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。对了，那套书叫（胡小闹日记）。合适的阅读既能提高孩子的作文水平，也能引导孩子成长，真是一箭双雕！2. 小学三年级的儿子总不会写作文该怎么办 儿子今年九岁了，确切说才满八周岁四个月，这里与他同龄的大多在上二年级...
答：2.写作步骤：写作可以分为准备、构思、写作、修改等多个步骤，需要按照一定的顺序进行。3.语言表达：在写作中，我们需要注意语言表达的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达不清的情况。结尾 小学三年级语文下册内容丰富，需要我们认真学习，掌握好操作步骤，才能够提高自己的语文水平，开启智慧之门。希望...
答：三年级提高孩子语文成绩方法如下：1、学好拼音知识，夯实拼音基础。小学阶段是孩子刚开始接触语文知识的最初阶段。对于语文知识来说，拼音是学习语文的入门知识，学不好拼音就不会识字，也自然读不了字。如果连字的拼音都不会读、字都不会认，那么还如何学好语文呢？所以，学好拼音是提高语文成绩的最基础...
答：只有通过不断地观察、体验，才能够写得更真实、更能言之有物，否则就只是空中楼阁，虚无缥缈，毫无意义。生活中有很多值得观察的事物，要引导孩子在观察中发现事物、理解事物，从而更好地写出文章 3.多实践，提高运用能力 实践出真知，也是写作文的基础条件。小学三年级是写作文的起步阶段，在这个阶段要...
答：随着新课程改革的不断深入和素质教育的不断推进,作文教学已成为语文教学中的一个非常重要的工作,它是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。可在当前,作文教学仍然是语文教学的一大难题。那么,如何指导好三年级作文起步教学,就更是难上加难了。俗话说:“万丈高楼平地起”、“万事...
答：作文差是可以练的，1,一天一篇日记因为上三年级一篇日记150到200字就可以了要坚持，写身边发生的事，不要让孩子瞎写！2，多读书，看到好词好句让孩子抄下来，如果能背下来就更好了！3，多读书，多看名著，一天看3，4页就可以了，然后让孩表述出来今天看的大概意识。不求多读，适当就行。 请采纳...
答：要想记牢字要怎么写，英语听写是较好的方式，正所谓“好记忆力比不上烂笔头”，仅有多写多练，才可以紧紧熟记每一个文字的写法，为以后的语文教学奠定紧紧的基本。日常的英语听写、背诵全是不可以少的，父母在课后练习一定要多留意小孩中国汉字的英语听写、背诵。提升写作工作能力，从三年级逐渐写作就不...
答：慢慢地就适应了，这时再给孩子有选择的读一些范文，这个一般的图书管都有，相信平时您也没少带孩子去，那么下次就带着目的去，有意去教孩子选一些有利于写作水平的书，这样到4.5.年级写作就很轻松了，中考高考现在也是语文为王，得语文者得天下，从现在开始还不晚，继续保持这个状态写下去吧！
答：【 #三年级# 导语】教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现,简单的说,就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结,并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。以下是 整理的《小学三年级语文写作教学论文》,希望帮助到您。 【篇一】 一、教师方面 (一)提供学生一个好的习作氛围。 一个好的习作...
