1岁早期自闭症儿童有何表现
1.孤独离群，沉迷自我，交际困难
即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
2.言语障碍突出，难以正常语言交流
大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。
3.兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化
孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
4.大多智力发育落后及不均衡
多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。
一岁的孩子还太小，几乎看不出什么症状，勉强来说，说话晚应该岁吧，如果一岁半之前还没有学会说话就要注意了，不过也不必过于担心，这种情况只是有可能。
我也是看了cctv-4的一期关于孤独症孩子的节目后，很受感触，查阅翻译了一些资料。不是很专业，希望能给有困惑的家长一点帮助。最好还是到有关机构咨询比较保险。
孤独症是一种精神障碍疾病，目前病因不明，没有根治的办法，需要终生干预。越早发现越好，最好在孩子7岁前进行干预，7岁后就很难再对孩子有大的帮助了。
孤独症孩子大多发病在1-7岁。
主要表现在：
1.语言能了差，说话晚。
2.模仿能力差，行为刻板，喜欢重复一些行为。
3.不喜欢玩玩具，喜欢玩一些垃圾桶，盆，车轮，药瓶，撕纸等（转的东西）
4.不喜欢和别的小朋友玩
5.不顾危险
6.不喜欢和人对视，对你的话没有反应 。
孩子在自己的世界里，承受着无法想像的痛苦，他们无法表达，但他们能感受到爱。如果你是孩子的亲人或者甚至是孩子的父母，希望你不要放弃孩子，虽然要让孩子融入社会、让社会接受孩子很难很难，但毕竟孩子的心还留了一条缝隙，能用爱撬开孩子心里的屏障。孩子的窗口期就那么几年，如果不想以后看着孩子艰难地过活的而后悔的话，帮帮孩子...
对于1岁以内自闭症婴儿行为表现特点现，临床上有这些预警征象：
极端的气质与行为，一种是特别容易哭闹、特别难安抚；另一种是过于安静，完全不需要家长的陪伴。
眼神接触差，尤其是与妈妈或其他带养人没有眼神接触、对视或者时间偏短。
对声音反应差，特别是对叫自己名字时毫无反应，不看妈妈或其他带养人。
互动游戏的企图差，如不爱跟妈妈玩“躲猫猫（Pi Ke Beng）”“大眼瞪小眼”等游戏。
注视物体的兴趣强于注视人的兴趣，如不喜欢看妈妈的脸，更喜欢看自己的手或眼前的物品。
对需求和分享时的手指指示延迟或缺乏，如9-10月龄以后婴儿会用手指指引家长看自己感兴趣的物品表示需要或根据家长说出的简单常见物品用手指指出；一直没有食指指物的动作。
反复的咿呀发声少，前语言期2-3月龄元音如“a、o、ao”，6月龄后辅音+元音如“ma、da、ba、dai”等发音少。
ALSO曾与中国残疾人康复协会、爱尔公益基金会、北京大学人口研究所共同开展了一项调查，8000多份有效问卷显示，自闭症孩子早期被观察到的异常表现前三位是：呼名不应、没有语言、缺少目光交流。
邹小兵教授的“四不”简易筛查法（1岁前后）
不看或少看：缺乏目光对视，“目中无人”。
不应或少应：呼之不应，不听指令，不合作，独自嬉玩。
不指或少指：无恰当的身体语言，如手指指物、参照、显示、炫耀、即时模仿、点头。
不说：不会说话或说话迟（就诊的首要原因）。
自闭症的早期预警信号（红旗信号）
4个月时不会看着别人的脸微笑。
6个月时没有明显的快乐情绪。
9个月时孩子对声音、微笑或其他面部表情仍没有互动式的分享。
12个月时听力没有问题但喊其名字不理睬；还不会咿呀学语。
16个月时不会说任何一个单词。
18个月时不会用食指指点东西；目光不会跟随别人的指点看东西；不会玩假扮游戏。
到24月龄大，还不能说两个单词组成的有意义的词组（不包括模仿或重复的语言）。
在任何年龄出现语言功能、社交能力方面的退化。
上述自闭症早期表现的预警征象重点关注了由于社交动机缺乏或不足导致的社交功能受损，语言发展进程异常等，还需要关注儿童在有社交障碍的同时，是否还有狭隘的兴趣和重复刻板行为：
种类繁多，各个儿童不同时期表现不一。
重复动作（如反复看手、转圈、摇晃、蹦跳等）。
重复行为（如反复开关、撕纸、看电视广告、天气预报、听或唱同一首歌、看同一部动画片或某一段动画片等）。
重复刻板语言（如每次听到游戏就会说“one、two、three go”再往后说等）。
强迫行为（如总是走同一路线、吃同一种食物、用固定的杯子喝水等）。
强迫思维（如重复问题、难以摆脱的痛苦）。
对某些物件或事情（如天气、宇宙奥秘、恐龙等）不寻常兴趣。
以上摘自首都医科大学附属北京儿童医院马扬的《孤独症的早期识别》
1岁儿童早期自闭症一般会有的变现有：几乎没有语言方面的发育、对于大人的逗引没有回应、没有玩乐的兴趣等，如果孩子有这样的现象，一定要尽早寻找专业机构进行干预，推荐【大米和小米机构】，该机构有专业的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生会对其进行诊断。
有自闭症的孩子一般在1岁大的时候，是不会像其他的孩子一样咿咿呀呀地学说话的，也不会做出一些打手势这样子的社交性手势的，除此之外，自闭症孩子跟正常孩子还有一个比较明显的差别，那就是与社会的交流非常有限甚至没有，在很小的时候，孩子们就非常享受与别人拥抱或者是被别人抱着的感受，但是患有自闭症的孩子是不会像其他没有患自闭症的孩子那样对这样的行为有所反应的，而且也不会像同龄的孩子们一样去玩玩具。
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自闭症的表现：
1.语言障碍
语言与交流障碍是孤独症的重要症状。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
2.社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
4.智能障碍
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。
希望对您有所帮助。
自闭症儿童早期的表现有，没有目光对视和追踪，呼名不应，家长总是怀疑孩子的听力。对于已经有一些运动能力的孩子，也会体现在刻板行为上，如排列东西，不停旋转物品，对某一物品异常的痴迷
答：4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可...
答：1. 自闭症儿童在六个月大之前可能对社交互动缺乏反应，不会表现出对母亲特别的依赖。2. 一岁以后，他们可能会表现出兴趣范围的限制，性格孤僻，对环境变化不敏感，并且可能不会发展语言能力，导致语言交流障碍。3. 两到三岁时，他们可能会回避与家人亲密的接触，如拥抱，不愿意与人亲近或分享快乐，表情...
答：儿童患有早期自闭症前期的表现有很多，比如语言发育迟缓，不爱和人交流沟通，经常喜欢一个人发呆，对其他事情视而不见。对社会的适应能力明显减弱，而且日常生活不能自理。儿童自闭症是一种非常严重的疾病，真的会对孩子造成很大的伤害，会影响孩子的一生。
答：小儿自闭症主要表现如下：一、一般起病于36个月以内，表现社会交往障碍。在婴儿及病儿出现回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣，没有期待被抱抱的姿态，或抱起来时身体僵直，不愿与人贴近。二、在幼儿期仍不如常注视人，呼之常常没有反应，对父母不能产生依恋，对其他儿童缺乏交往和一起玩的兴趣，不会与...
答：儿童自闭症的初期表现：（1）对外界事物不感兴趣。（2）不大察觉别人的存在。（3）与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动。（4）在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性。（5）想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
答：小儿自闭症是一种在儿童早期发展中可能出现的神经发展障碍。以下是其早期症状的描述：1. 社交互动的缺乏：婴儿在出生后头几周内可能看起来很正常，但随着成长，他们可能表现出对家人或照顾者的名字没有反应，缺乏眼神接触，不模仿他人的表情、声音或动作。2. 语言发展的延迟：一岁左右的儿童可能不会模仿...
答：对于1岁以内自闭症婴儿行为表现特点现，临床上有这些预警征象：极端的气质与行为，一种是特别容易哭闹、特别难安抚；另一种是过于安静，完全不需要家长的陪伴。眼神接触差，尤其是与妈妈或其他带养人没有眼神接触、对视或者时间偏短。对声音反应差，特别是对叫自己名字时毫无反应，不看妈妈或其他带养人。...
答：儿童孤独症，通常称为自闭症，是一种在儿童三岁前开始出现的心理发育障碍，主要特征包括社交交往和沟通障碍、兴趣范围的局限性、行为的刻板性和重复性。以下是自闭症的一些早期表现：1. 智力障碍：自闭症儿童可能表现出智力水平的差异，部分孩子可能伴有中度或以上的智力缺陷，而智力表现可能在不同儿童之间...
答：自闭症儿童早期的表现可能包括以下几种：社交互动困难：自闭症儿童可能在理解和解释他人的情感和意图方面存在困难，他们可能不会或很少与人眼神交流，不会或很少模仿他人的表情或手势，或者不会或很少参与需要共享注意力的游戏。沟通问题：自闭症儿童可能在语言发展方面存在问题，他们可能在2岁之前没有说出第...
答：儿童自闭症初期表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。自闭症患者有三大特征：1、人际关系障碍。包括缺乏交往的动机，缺乏情感交流，缺乏交往技能，缺乏对社交的理解能。2、沟通能力障碍。包括语言迟缓，不能持续对话，非口语语言能力低（肢体动作还有表情这种）理解问题、指示和...
