赏析古诗的六个步骤
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-01
古诗赏析的几个基本步骤有哪些？
拿到一首诗歌，首先是对诗歌的题目进行理解。理解题目的目的，就是“生疑”，即“产生疑问”。也就是说，拿到题目，学生必须紧接着就要做自己的大脑里面产生一些疑问，这些疑问是帮助、带领学生理解诗歌的关键所在。
第二步：了解作者——溯源。
“了解作者”是为了知人论世，也就是追踪作者写作的历史背景和历史原因，这对学生理解诗歌有很大帮助。思路如下：
1.作者是谁？
2.生活在什么时期？
3.什么情况下写这篇文章的？
示范：《长恨歌》
作者：白居易。
唐代，唐代宗“中唐时期”，其间发生了“安史之乱”。
和好友陈鸿一起路过马嵬驿相约写作（直接触发原因）。
第三步：梳理课文——翻译。
如果要问孩子的学习有没有效果，踏实不踏实，从这第三步“梳理课文”就可以看出来啦！因为这一个任务完成起来非常累，比较花费时间，绝不是吊儿郎当就可以完成的。凡是吊儿郎当，不认真，不踏实的孩子，都会在这一步“停滞不前”。然而，如果这一步“断”了，后面的几步就没法继续啦。
梳理课文包括两个内容：
1.翻译：学生在翻译诗歌的时候，可以借助的资料有：课文下方的注释，翻译书，练习册，《古汉语常用字字典》等工具书。
2.理解：这里的“理解”只要是指“梳理结构”和“主题归纳”，其主要目的就是“化繁为简”，将诗歌内容简化，归纳出几个要点，让人看了之后一目了然。
第四部：赏析名句——背诵。
一篇诗歌，最终留在读者心中的，不过是几句名句罢了。无论长短，只要我们读过的诗歌，都能够记得其中一两句典型的名句。根据这个规律，我们就可以将诗歌“化整为零”，方便记忆和理解。
1.找出名句。每一首诗歌都至少有1个名句，一定要把那个名句找到，先勾画出来，在理解之后再摘抄到笔记本上。
2.分析名句。很多时候，诗歌的名句就是“诗眼”，是理解整首诗歌的关键或中心。所以，在某种程度上讲，当你读懂了这某个名句，就基本上理解了整首诗歌。
3.背诵名句。背诵名句实际上是对理解名句的深化和巩固，如果我们不能背诵，就不能真正领会诗句其中的奥秘；当我们真正惊叹并领略了某句诗的奥妙，肯定也能脱口而出。
第五步：体悟感情——释疑。
要真正理解一首诗歌，就不仅仅要去梳理诗歌的内容，更要去梳理诗中的情感，因为情感和主题紧密相连。体悟诗歌的情况包括两种：一种是“诗中人物的情感”，一种是“作者的情感”。
第六步：分析手法——运用。
分析手法主要有两个目的：一是“阅读识别”，二是“写作运用”。
“阅读识别”：就是为了在我们阅读诗歌、赏析诗歌的时候，能够准确地指出这首诗或者这句诗运用了什么手法，起到了什么效果。尤其是在考场上，你要能快速的识别出来。
“写作运用”：就是把在课文中所学过的技巧、手法运用到自己的作文写作当中，以此提高自己的写作水平。
古诗词阅读方法可以分为哪六个步骤?
答：一、看题目；二、看作者；三、看意象；四、看主旨句；五、看注释；六、看情感。凭印象答，有错可以指出
赏析古诗的六个步骤
答：1.找出名句。每一首诗歌都至少有1个名句，一定要把那个名句找到，先勾画出来，在理解之后再摘抄到笔记本上。2.分析名句。很多时候，诗歌的名句就是“诗眼”，是理解整首诗歌的关键或中心。所以，在某种程度上讲，当你读懂了这某个名句，就基本上理解了整首诗歌。3.背诵名句。背诵名句实际上是对理解名...
古诗词欣赏的步骤是什么
答：一是鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧；二是评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。三是考虑诗歌的表现手法，1、直抒胸臆3、情景交融5、用典抒情7、叙事抒情2、借景抒情4、托物抒情 答题步骤 （1）解释该词在诗句中的具体含义，要放在具体的语境中加以分析。（2）点明该词运用叠音的手法。（3...
古诗鉴赏的方法
答：1.首先要理解诗词在讲什么 2.不论它问什么,最好都把它问的那句话用散文化的语言(就是优美一点的现代汉语)译一遍.3.接下来开始解释它问的问题:a如果它问你词语的意思.就要即答该词语的原意,又要答它在诗词中的意思.b如果它问你句子的意思,那你就直译一遍后,还要说它表达了什么思想和感情.c如果...
诗歌鉴赏6个步骤
答：诗歌鉴赏6个步骤如下：一、了解背景 我们分析鉴赏古典诗歌，一般要联系其写作背景，才能从深层次准确地把握主题。了解作品的｀时代背景，有助于学生走进作者的内心世界与作者谈心。学生对作者所处的社会环境、作者个人经历和思想感情有了一个较为细致地了解，才能更加全面而具体地了判前解诗歌的内在意蕴。二...
古诗欣赏一般分哪几个步骤
答：(四)、从诗词中所暗示的关键词突破诗词是诗人“缘情而发”的产物,有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼,便找到了鉴赏该诗词的钥匙。例如:江楼感旧 赵嘏独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处?风景依稀似去年。首句中一个“思”字奠下了全诗的感情基调,也成为我们窥视诗人内心世界的...
如何赏析古诗,有几个步骤
答：三、识别体裁 根据诗歌的体裁，采取不同的赏析方法：叙事诗注重人物和情节，哲理诗挖掘其中的哲理，抒情诗则把握诗人的情感。四、分析技法 抒情手法：直抒胸臆、间接抒情（托物言志、借景抒情、情景交融）。描写手法：对比、衬托、渲染、正面与侧面描写结合。修辞手法：用典、借代、比喻、双关、拟人、夸张...
赏析诗词的方法与步骤
答：古诗词鉴赏方法：常见表现手法 1.直接抒情：即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。2.间接抒情：即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。3.借景抒情：古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物...
古诗鉴赏中关于赏析句子的答题步骤是怎样的
答：六、“分析诗歌的艺术手法”答题步骤：①准确指出用了何种手法。②结合诗句阐释这种手法在诗句中是如何使用的。③此手法的作用（术语），刻画了对象的什么特点，表达了诗人怎样的感情。七、“分析语言特色（风格）”答题步骤：①用一两个词准确点明语言特色，②用诗中有关语句具体分析这种特色，③指出表现...
古诗欣赏一般分哪几个步骤?
答：限于水平，只能简答供你参考：1、要看这首诗创作的年代、背景，了解诗作的深刻含义和作者的情感；2、要理解作者创作的真实意境，把握诗作的艺术形象；3、欣赏语言美、文字美，以及运用夸张、对比、拟人等丰富多彩的艺术表现形式。
分析句子包括对诗句的简单描述注意点出所描述的场景的特点如环境的幽静等最后点出表达了怎样的思想感情
1、首先要知道书上你不会的词的意思
2、结合你的那些词，再加上自己的话就可以了
拿到一首诗歌，首先是对诗歌的题目进行理解。理解题目的目的，就是“生疑”，即“产生疑问”。也就是说，拿到题目，学生必须紧接着就要做自己的大脑里面产生一些疑问，这些疑问是帮助、带领学生理解诗歌的关键所在。
第二步：了解作者——溯源。
“了解作者”是为了知人论世，也就是追踪作者写作的历史背景和历史原因，这对学生理解诗歌有很大帮助。思路如下：
1.作者是谁？
2.生活在什么时期？
3.什么情况下写这篇文章的？
示范：《长恨歌》
作者：白居易。
唐代，唐代宗“中唐时期”，其间发生了“安史之乱”。
和好友陈鸿一起路过马嵬驿相约写作（直接触发原因）。
第三步：梳理课文——翻译。
如果要问孩子的学习有没有效果，踏实不踏实，从这第三步“梳理课文”就可以看出来啦！因为这一个任务完成起来非常累，比较花费时间，绝不是吊儿郎当就可以完成的。凡是吊儿郎当，不认真，不踏实的孩子，都会在这一步“停滞不前”。然而，如果这一步“断”了，后面的几步就没法继续啦。
梳理课文包括两个内容：
1.翻译：学生在翻译诗歌的时候，可以借助的资料有：课文下方的注释，翻译书，练习册，《古汉语常用字字典》等工具书。
2.理解：这里的“理解”只要是指“梳理结构”和“主题归纳”，其主要目的就是“化繁为简”，将诗歌内容简化，归纳出几个要点，让人看了之后一目了然。
第四部：赏析名句——背诵。
一篇诗歌，最终留在读者心中的，不过是几句名句罢了。无论长短，只要我们读过的诗歌，都能够记得其中一两句典型的名句。根据这个规律，我们就可以将诗歌“化整为零”，方便记忆和理解。
1.找出名句。每一首诗歌都至少有1个名句，一定要把那个名句找到，先勾画出来，在理解之后再摘抄到笔记本上。
2.分析名句。很多时候，诗歌的名句就是“诗眼”，是理解整首诗歌的关键或中心。所以，在某种程度上讲，当你读懂了这某个名句，就基本上理解了整首诗歌。
3.背诵名句。背诵名句实际上是对理解名句的深化和巩固，如果我们不能背诵，就不能真正领会诗句其中的奥秘；当我们真正惊叹并领略了某句诗的奥妙，肯定也能脱口而出。
第五步：体悟感情——释疑。
要真正理解一首诗歌，就不仅仅要去梳理诗歌的内容，更要去梳理诗中的情感，因为情感和主题紧密相连。体悟诗歌的情况包括两种：一种是“诗中人物的情感”，一种是“作者的情感”。
第六步：分析手法——运用。
分析手法主要有两个目的：一是“阅读识别”，二是“写作运用”。
“阅读识别”：就是为了在我们阅读诗歌、赏析诗歌的时候，能够准确地指出这首诗或者这句诗运用了什么手法，起到了什么效果。尤其是在考场上，你要能快速的识别出来。
“写作运用”：就是把在课文中所学过的技巧、手法运用到自己的作文写作当中，以此提高自己的写作水平。
答：一、看题目；二、看作者；三、看意象；四、看主旨句；五、看注释；六、看情感。凭印象答，有错可以指出
答：1.找出名句。每一首诗歌都至少有1个名句，一定要把那个名句找到，先勾画出来，在理解之后再摘抄到笔记本上。2.分析名句。很多时候，诗歌的名句就是“诗眼”，是理解整首诗歌的关键或中心。所以，在某种程度上讲，当你读懂了这某个名句，就基本上理解了整首诗歌。3.背诵名句。背诵名句实际上是对理解名...
答：一是鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧；二是评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。三是考虑诗歌的表现手法，1、直抒胸臆3、情景交融5、用典抒情7、叙事抒情2、借景抒情4、托物抒情 答题步骤 （1）解释该词在诗句中的具体含义，要放在具体的语境中加以分析。（2）点明该词运用叠音的手法。（3...
答：1.首先要理解诗词在讲什么 2.不论它问什么,最好都把它问的那句话用散文化的语言(就是优美一点的现代汉语)译一遍.3.接下来开始解释它问的问题:a如果它问你词语的意思.就要即答该词语的原意,又要答它在诗词中的意思.b如果它问你句子的意思,那你就直译一遍后,还要说它表达了什么思想和感情.c如果...
答：诗歌鉴赏6个步骤如下：一、了解背景 我们分析鉴赏古典诗歌，一般要联系其写作背景，才能从深层次准确地把握主题。了解作品的｀时代背景，有助于学生走进作者的内心世界与作者谈心。学生对作者所处的社会环境、作者个人经历和思想感情有了一个较为细致地了解，才能更加全面而具体地了判前解诗歌的内在意蕴。二...
答：(四)、从诗词中所暗示的关键词突破诗词是诗人“缘情而发”的产物,有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼,便找到了鉴赏该诗词的钥匙。例如:江楼感旧 赵嘏独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处?风景依稀似去年。首句中一个“思”字奠下了全诗的感情基调,也成为我们窥视诗人内心世界的...
答：三、识别体裁 根据诗歌的体裁，采取不同的赏析方法：叙事诗注重人物和情节，哲理诗挖掘其中的哲理，抒情诗则把握诗人的情感。四、分析技法 抒情手法：直抒胸臆、间接抒情（托物言志、借景抒情、情景交融）。描写手法：对比、衬托、渲染、正面与侧面描写结合。修辞手法：用典、借代、比喻、双关、拟人、夸张...
答：古诗词鉴赏方法：常见表现手法 1.直接抒情：即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。2.间接抒情：即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。3.借景抒情：古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物...
答：六、“分析诗歌的艺术手法”答题步骤：①准确指出用了何种手法。②结合诗句阐释这种手法在诗句中是如何使用的。③此手法的作用（术语），刻画了对象的什么特点，表达了诗人怎样的感情。七、“分析语言特色（风格）”答题步骤：①用一两个词准确点明语言特色，②用诗中有关语句具体分析这种特色，③指出表现...
答：限于水平，只能简答供你参考：1、要看这首诗创作的年代、背景，了解诗作的深刻含义和作者的情感；2、要理解作者创作的真实意境，把握诗作的艺术形象；3、欣赏语言美、文字美，以及运用夸张、对比、拟人等丰富多彩的艺术表现形式。
