宁夏综合素质测评

宁夏综合素质测评内容如下：

1、思想品德：主要考察学生言行表现、参与团队活动、公益劳动、志愿服务、主题教育等方面的表现情况。

2、学业水平：重点考察学生平时课堂学习表现、期中期末学业测试成绩、校本课程学习、研究性学习表现及学习成果（学科活动、赛事等）方面的情况。

3、身心健康胡埋粗：重点考察《国家学生体质健康标准》测试主要结果、每天参加不少于1小时体育锻炼、体育运动特长、各级体育活动或体育社团活动表现和成果、心理健康发展水平等方面的情况。

4、艺术素养：重点考察学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等裤镇方面表现出来的艺术兴趣及特长，参加演出、展览、比赛、社区（农村）文化活动表现及成果等情况。

5、劳动与创新实践：重点考察劳动课和综合实践活动课修习、学生参与日常生活劳动、生产劳动、社会实践、研学旅行、科技创新等相关实践活动的表现、活动成果与作品。

综合素质的重要性：

1、全面评估学生能力：综合素质评价不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的思想品德、身心健康、艺术素养、劳动与创新实践等多方面素质，能够更全面地评估学生的能力和潜力。

2、促进素质教育实施：综合素质评价强调学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，符合素质教育的理念和要求，有助于推动素质教液燃育的全面实施。

3、引导学生全面发展：综合素质评价可以引导学生不仅关注学业成绩，也注重自身在思想品德、身心健康、艺术素养、劳动与创新实践等多方面的素质发展，培养学生的综合能力和社会适应能力。

4、为高等教育提供参考：高等教育的招生和录取不仅关注学生的学业成绩，也关注学生的综合素质，综合素质评价可以为高等教育提供参考，帮助高校更好地选拔具有全面素质的人才。