教师哪些获奖证书评职称有用

教师科研课题证书、德育成果证书、教师优质课证书评职称有用。

科研工作越来越受到重视，作为课题主持人，或者参研人员，是广大教师必备的选择。与此同时，不仅职称评定，各类评先树优活动，如定岗定薪、职务升迁、科研评分定量等，课题所占比重越来越大。

道德与德育，不断向教学渗透。因此，德育优课、道德标兵、德育案例、德育成果、优秀班主任、先进教育工作者、先进个人的评选越发重要。与此同时，开展德育评优活动，也为教师们提供了完善自我、提升自我的机会，打开了一扇大门。

一般情况下，每两年举行一次的优质课评比活动，这让很多教师感觉很大压力，毕竟名额有限，竞争大。其中，很多教师准备了很长时间，可最终由于某些原因，没拿到证书，这让他们感觉很无奈。

教师职称评定：

是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。

决定扩大中小学教师职称制度改革试点这一规定出台以后，意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，无疑是提高了教师的工作积极性，同时从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。