大班常规培养重点
大班常规培养重点有：正确入厕、养成洗手习惯、喝水习惯、科学合理进餐、学会正确使用筷子和勺子、养成正确的刷牙和漱口习惯、培养正确的睡姿和睡眠习惯、独自穿脱衣物等。
一、入厕环节幼儿常规要求：
1、养成男女分组入厕的习惯。
2、能动作正确地入厕。
3、知道安全有序地入厕。
4、了解定时大便对健康的好处，并基本养成在园定时大便的习惯。
5、养成便后洗手的良好卫生习惯。
6、发现大便异常能主动告知老师。
二、洗手环节幼儿常规要求：
1、养成饭前、便后、手脏时自觉洗手的良好习惯。
2、能熟练的用“六步洗手法”洗手。
3、有初步的节约用水的环保意识。
三、喝水环节幼儿常规要求：
1、知道喝白开水的好处，爱喝白开水，口渴了会自己倒水喝。
2、一日活动中，上午、下午各安排两次喝水，每次多半杯。引导幼儿在一日生活中随渴随喝，多关注生病幼儿饮水需求。
四、进餐环节幼儿常规要求：
1、愉快地将饭、菜吃完，吃饱吃好。
2、知道每种食物都有营养，对身体有好处，不挑食、不偏食，懂得要爱惜粮食。
3、熟练使用筷子进餐，学习自己独立盛饭。
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良好的常规利于为孩子实际操作服务
1、对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。
2、如我们给每个孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字，并且把区角的物品上都贴上了标签，自从有了这些名字和标签，孩子们的学习和生活用品就能自己安放得整整齐齐了，而且给我们教学活动减少了不必要的等待。
3、如开放式的区域环境，让孩子有玩、能玩，区域里的规则图示在区域值日生的带领下走能如实执行了，而且用餐的时候也会有值日生帮忙监督与打扫，从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯。

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良好常规的形成需要不断地巩固
1、教师要时时以身作则，给予幼儿规范的形象熏陶。如每天给孩子一个干净的教师，教师的物品摆放整齐，教师间的交流亲切温和，渐渐地，让孩子在这种示范中得到影响。
2、教师要用心观察不断改进。当你关注每个孩子的动作、表情、言语 ，你就会发现孩子需要什么。如开学不久，孩子们一到自由时间就一齐到拼图、下棋的地方，抢着下棋和玩拼图，玩后拼图翻得到处都是。于是，我俩琢磨着，这个区域不适合把拼图和下棋放在一起，不便于孩子玩。在孩子自由选择下我们把与主题相关的棋盘类游戏设立在一个益智区，而拼图则单独设立了一个区，这下孩子可以有充足的空间玩了，游戏结束也可以整齐的归类摆放了。
3、在学习活动中，不断提高自身的教学技能。提高幼儿学习的兴趣 ，对幼儿问题评价做到准确、精练，使幼儿逐步形成能积极、专注参与活动好习惯。
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大班幼儿常规计划
生活活动
1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
户外活动及早操
1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等
4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
集中教育活动
1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
正确入厕、养成洗手习惯、喝水习惯、科学合理进餐、学会正确使用筷子和勺子、养成正确的刷牙和漱口习惯、培养正确的睡姿和睡眠习惯、独自穿脱衣物等。
幼儿的常规，是指幼儿的日常行为规范，它的形成是一个长期而又逐步加深的过程。要想科学、合理的组织幼儿的一日行为，并使其形成规范，是需要教师用各种方法引导和建立。
大班常规培养重点有：正确入厕、养成洗手习惯、喝水习惯、科学合理进餐、学会正确使用筷子和勺子、养成正确的刷牙和漱口习惯、培养正确的睡姿和睡眠习惯、独自穿脱衣物等。
一、入厕环节幼儿常规要求：
1、养成男女分组入厕的习惯。
2、能动作正确地入厕。
3、知道安全有序地入厕。
4、了解定时大便对健康的好处，并基本养成在园定时大便的习惯。
5、养成便后洗手的良好卫生习惯。
6、发现大便异常能主动告知老师。
二、洗手环节幼儿常规要求：
1、养成饭前、便后、手脏时自觉洗手的良好习惯。
2、能熟练的用“六步洗手法”洗手。
3、有初步的节约用水的环保意识。
三、喝水环节幼儿常规要求：
1、知道喝白开水的好处，爱喝白开水，口渴了会自己倒水喝。
2、一日活动中，上午、下午各安排两次喝水，每次多半杯。引导幼儿在一日生活中随渴随喝，多关注生病幼儿饮水需求。
四、进餐环节幼儿常规要求：
1、愉快地将饭、菜吃完，吃饱吃好。
2、知道每种食物都有营养，对身体有好处，不挑食、不偏食，懂得要爱惜粮食。
3、熟练使用筷子进餐，学习自己独立盛饭。
五、筷子使用环节幼儿常规要求：
右手同时握住两支筷子。四个手指放筷子外侧，大拇指握在里侧。上面一支筷子靠在食指和中指之间，下面一支筷子靠在无名指上。中指和食指夹住上面的筷子，大拇指搭在两只筷子的中间偏上部分。靠中指和食指夹住上面的筷子，上下夹动。
六、漱口环节幼儿常规要求：
养成餐后漱口的好习惯，逐步学会正确漱口的方法。
七、刷牙环节幼儿常规要求：
1、养成餐后刷牙的良好卫生习惯。
2、逐步掌握正确的刷牙方法。
3、增强保护牙齿的意识。
八、午睡环节幼儿常规要求：
1、能准确按照标记取放拖鞋。
2、知道将身上的不安全物品交给教师。
3、能快速独立地穿脱衣服，会叠衣服、鞋袜。
4、能用正确的睡姿安静入睡，养成良好的睡眠习惯。
5、养成睡前大小便的习惯，在睡眠中如有大小便能够主动告知老师。
九、穿衣服环节幼儿常规要求：
能熟练、迅速地穿好衣服。能独立检查衣服是否穿对。建议家长为幼儿购置棉织品服装，不穿有金属、亮片等装饰物的衣服。建议家长不要为幼儿穿有鞋带的鞋子或高帮靴，建议穿带粘扣的运动鞋，鞋底防滑。
答：幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规,这也是幼儿园常规教育的必要性所在。下面是我整理的幼儿园大班常规培养计划范文,希望对大家有所帮助! 幼儿园大班常规培养计划范文(一) 在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点,以及孩子们不同性格,我制定了以下几点...
答：二、健康领域 幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。通过消防安全知识、防震减灾疏散演习等活动，幼儿了解一些安全知识，并会简单的自我保护...
答：家长对孩子很关注，因为家长也希望自己的孩子能够更加优秀，所以父母平时在生活之中一定要注意培养自己的孩子，但是必须要把握正确的教育时机。如何培养大班幼儿的生活常规，那有什么办法呢？一、强化幼儿的良好常规家长都希望自己的孩子能够养成良好的行为习惯，并且也希望自己的孩子有更好的道德品质，因此家长...
答：幼儿园大班孩子的6大习惯培养 积极家庭教育 2019年10月18日 一、生活习惯总目标：1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。具体目标 1、作息习惯有规律，...
答：培养孩子的良好习惯 让宝贝各个方面都有进步和成长 01 小班幼儿一日常规 一、晨间 1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。 2、乐意接受晨间检查,在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里。 3、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好,愉快地与家人道:“再见”。 教师:热情的接待幼儿和家长,询问幼儿...
答：大班每周生活指导要点 (1)早展按时入园,在老师的引导下能大声向老师问好;(2)能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方 (3)非班级的时间游戏活动和晨间锻炼;(4)按照规定的步骤洗手,大小便后知道洗手;(5)安静进察,不挑食;,不撒饭;饭后按要求把硫笑放到指走 (6)安静午睡,安静...
答：如果你的孩子已经是幼儿园大班了，这个时候你就应该培养小孩子的生活常规。家长平时在生活中一定要做好引导工作，因为家长对孩子的影响是很大的，所以家长平时在生活中一定要起到一个良好的示范作用。一、应该怎么培养呢？父母的影响是非常大的，所以如果你想让自己的孩子形成一个好的行为习惯，那么家长...
答：所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。为此,我为自己制定了一份大班幼儿常规养成教育计划: 一.幼儿入学后:我们尤其要注意孩子的学习兴趣,学习热情,学习专注性和持久性的培养,培养幼儿良好的生活卫生习惯。 二.区域活动常规:培养幼儿能安静地参加活动,能实现同伴间的交流合作,并有次序...
答：一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因此在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，一日常规的培养，教师要时刻做到心中有数，只要幼儿在班上，常规的培养就是常抓不懈的工作之一。对于新入园的...
