中小学教师继续教育分哪几类,如何组织管理?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-04
中小学教师继续教育分哪几类,如何组织管理?

(一)非学历教育包括:新任教师培训:为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。教师岗位培训:为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。骨干教师培训:对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。(二)学历教育:对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。《中小学教师继续教育》第十条规定:国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作;制定有关方针、政策;制定中小学教师继续教育教学基本文件,组织审定统编教材;建立中小学教师继续教育评估体系;指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。第十一条规定:省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作;制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划;全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市(地、州、盟)、县(区、市、旗)人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下,负责管理本地区中小学教师继续教育工作。第十二条规定:各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下,具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。中小学校应有计划地安排教师参加继续教育,并组织开展校内多种形式的培训。综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构,经教育行政部门批准,可参与中小学教师继续教育工作。经主管教育行政部门批准,社会力量可以举办中小学教师继续教育机构,但要符合国家规定的办学标准,保证中小学教师继续教育质量。

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(一)非学历教育包括: 新任教师培训:为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。 教师岗位培训:为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。 骨干教师培训:对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。 (二)学历教育:对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。 《中小学教师继续教育》第十条规定:国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作;制定有关方针、政策;制定中小学教师继续教育教学基本文件,组织审定统编教材;建立中小学教师继续教育评估体系;指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。 第十一条规定:省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作;制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划;全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市(地、州、盟)、县(区、市、旗)人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下,负责管理本地区中小学教师继续教育工作。 第十二条规定:各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下,具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。中小学校应有计划地安排教师参加继续教育,并组织开展校内多种形式的培训。综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构,经教育行政部门批准,可参与中小学教师继续教育工作。经主管教育行政部门批准,社会力量可以举办中小学教师继续教育机构,但要符合国家规定的办学标准,保证中小学教师继续教育质量。

  • 中小学教师继续教育分哪几类,如何组织管理?
    答:(二)学历教育:对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。《中小学教师继续教育》第十条规定:国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作;制定有关方针、政策;制定中小学教师继续教育教学基本文件,组织审定统编教材;建立中小学教师继续教育评估体系;指导各盛自治区、直辖市中小学教师继...
  • 中小学教师继续教育规定第二章 内容与类别
    答:现代科技与人文社会科学知识:培养教师的科技素养和人文关怀,全面发展。教师继续教育分为非学历教育和学历教育两个类别:(一) 非学历教育新任教师培训:针对新任教师,提供试用期内至少120学时的适应性培训,确保他们能迅速适应教育教学工作。教师岗位培训:每五年内,教师需要完成不少于240学时的岗位提升培训...
  • 中小学教师继续教育规定
    答:第九条 中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。(一)非学历教育包括:新任教师培训:为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。教师岗位培训:为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。骨干教师培训:对有培养前途的中青年教师按教...
  • 山西省中小学教师继续教育规定的第九条
    答:中小学教师继续教育分为以下类型:(一)新任教师培训;(二)教师职务培训;(三)骨干教师培训;(四)其他类别的培训;(五)学历进修。
  • 内蒙古自治区中小学教师继续教育规定
    答:(五)负责对全区中小学教师继续教育的指导、检查和评估工作。第七条 盟行政公署、设区的市人民政府、旗县级人民政府教育行政部门在自治区人民政府教育行政部门的指导下,负责本行政区域内中小学教师继续教育工作。第八条 中小学教师继续教育分为以下类型:(一)新任教师培训;(二)教师岗位培训;(三)...
  • 宁夏回族自治区中小学、幼儿园教师继续教育暂行规定
    答:(三)县(市、区)教育行政部门负责本县(市、区)小学教师的继续教育;协助中小学和幼儿园解决教师继续教育中存在的问题;承办教师对侵犯继续教育权利所提出的申诉事项。第五条 教师继续教育分为以下五类:(一)教师专业技术培训;(二)合格学历(含《专业合格证书》)培训;(三)新教师培训;(四...
  • 宁夏回族自治区中小学教师继续教育规定(2021修正)
    答:(五)教育教学技能训练和现代教育技术;(六)信息技术、外语、艺术类和综合类课程教育;(七)基础教育课程改革与教材教法。第十五条 各级各类教师进修院校、师范院校,承担中小学教师继续教育的教育教学工作。其他高等院校、教师教育网络学院、中小学教学研究机构、教育科研机构、电教机构以及远程教育工作站...
  • 中小学教师继续教育分为什麽和什么
    答:例如,在中国,高校教师资格证考试被称为教师资格考试,分为小学、初中和高中三个层次。高校教师资格证是从事高等教育教学工作的基本条件之一,在大多数高校中是必要的聘任条件。持有高校教师资格证可以提升教师的职业发展和晋升机会,并加强其在教学方面的专业能力和信誉。
  • 黑龙江省中小学教师继续教育规定
    答:第九条 中小学教师继续教育分层次、分类别进行,具体办法由省教育行政部门另行制定。第十条 中小学教师继续教育根据不同对象确定培训内容,主要包括:思想政治教育、教师职业道德修养、教育法规、现代教育理论、学科教育学和教育学技能训练、专业知识更新、现代教育技术、教育教学理论与实践研究等。第十一条 ...
  • 山东省中小学教师继续教育学分管理办法的目标要求
    答:(二)全省中小学教师继续教育分为学历教育和非学历教育两种形式,非学历教育实行学分管理。教师参加各种形式的非学历继续教育,应根据不同形式、内容折算成学分。在职教师具备相应的合格学历后,继续参加与执教学科相关的国民教育系列师范类提高学历(学位)教育,并取得毕业证书(学位证书)者,视为完成本周期...