英国与中国的教育有什么不同
一、教学内容不同
想必在国内接受教育的朋友都有这样的困惑，就是在学校学习到的理论知识，并不能完全用到社会实践中，更严重的时候，完全跟社会实践部分不搭边，这种空泛课程设计不但浪费时间，更耽误以后的社会发展。
但英国的教育就完全不一样，英国大学的教学内容非常实用，课程设置、教学大纲都以社会需求为实际基础，除了扎实的基础理论外，研究和实践同样被看重。
二、知识面不同
总有学生抱怨老师教的东西跟不上社会发展的需求，当新文化与旧文化的碰撞之下，到底是创新教育，还是坚持本知？就目前国内的教学来看，远不如国外的更新速度。由于英国教学内容紧跟当下需求，因此学生能了解掌握更多新知识，大部分学生在工作后会发现，所接触的理论和实践经验都可以从过往课程中获得。
而且，知识面广泛，各科目之间关联度大、联系紧密，但又各自独立，各科之间搭配得力能够有效提高学习效率。
三、学生自我学习能力不同
国内教育这件事情，除了老师授教，更重要的是学生的自学能力和悟性。国内学生的现状就是，到了大学时期失去老师的约束，学生的学习能力逐渐弱化，自学短板也明显突出。
但在英国教学中，从一开始就会着重培养学生的自主学习能力，这种能力将会融入学生的血液里，成为其是一生的好习惯！
扩展资料：
中华人民共和国建国前的教育：
建国前基本上存在着两种不同性质的教育：一种是中国共产党领导的解放区新民主主义的教育（见新民主主义教育）；一种是国民党统治区奴化的、封建的和法西斯主义的教育（见国民党统治区教育）。
建国前国民党统治区的教育事业，十分落后，而且带有浓厚的半封建、半殖民地性质的色彩。据国民党政府教育部统计,1947年高等学校在校学生15万人,1946年中等学校在校学生 179.8万人，小学在校学生2285.8万人。
按当时全国 4.7亿人口计算，平均每万人中仅有高等学校学生3人,中等学校学生38人,小学生486人。全国80%以上的青壮年是文盲，学龄儿童入学率通常在20%左右，中等以上学校的学生中劳动人民子女极少。幼儿教育、职业教育、特殊教育更为落后。
在旧中国的教育中,封建的私塾占相当大的比重,城镇私立学校中受外国津贴的所占比重也比较大，而且学校的分布也很不平衡。中等学校绝大多数设在县城以上城镇,有的地区,县无中学,乡无小学。
高等学校有41%是设在上海、北平、天津、南京、武汉、广州六个城市，国立大学的40%、私立大学的46%是设在沿海地区。边远省份和少数民族地区学校很少。1946年新疆只有一所100名学生的新疆学院和8所中学，宁夏只有5所中学，青海只有 4所中学，西藏连一所中、小学也没有。
参考资料来源：百度百科-中华人民共和国教育
参考资料来源：百度百科-英国教育
有一种教育叫英国教育，有一种教育叫中国教育。下面我们从一些平时的言行来判断他们之间的区别在哪儿？ 1、在英国女生染发，老师会说：这个颜色漂亮！我喜欢~~ 在中国女生染发，老师会说：你才多大啊？要变成社会青年是吧？要不今天就给我染回来，要不就口头警告处分！ 2、在英国女生谈恋爱，老师会说：有他照片吗？你们KISS过了么？好甜蜜啊~~ 3、在英国学校每年一定有的活动：social~我们学校是disco，请来别的学校的男生（还有专业灯光师&DJ） 在中国学校每年一定有的活动：运动会。。。所有人还都要参加。。。 4、英国中学毕业典礼：常常是舞会+酒会。。所有人都打扮得都很美、礼服、高跟鞋。。。 中国中学毕业典礼：校长+年级主任+班主任+优秀学生演讲，放PPT。。。所有人要穿校服。。 5、英国学生忘交作业，老师会说：记得明天要完成，交给我~ 中国学生忘交作业，老师会说：今天中午补完交给我！不然放学请你爸妈来陪着你一起写！ 6、英国学生考试没考好，老师会说：以后哪里没听懂的要及时问我啊~别担心，我保证一定会帮你学的很好~ 7、英国学生课上说话，老师会说：安静点好吗？还有一会儿就下课了，在坚持一会儿吧~ 中国学生上课手机响了，老师会直接没收。。。然后下课找你谈话。。。 9、英国学生课上听不懂可以直接向老师提要求讲仔细一点。。 中国学生课上听不懂只能下课问，有时候还会被误认为上课没好好听讲。。。 10、英国学生会跟老师聊一些很时尚的东西，然后一起很激动很激动。。。 11、（可能只有我们学校这样）女生可以把男朋友带到寝室一起玩。 中国女孩子跟男孩子说说笑笑会被老师误认为在谈恋爱。。。 12、英国女孩子在寝室开party会当着校长的面跟男朋友KISS。。。 中国女孩子即使是大学也不能随便把男朋友带到寝室。。。 13、在英国16岁以上的女孩子不用穿校服，可以穿着超高跟的高跟鞋上课。。。 在中国上大学之前必须所有人每天都穿校服。。。 14、英国其实上课也会分层的：dif1、dif2、dif3，一般每科最好的老师会给dif2、dif3，dif1的老师都一般。 中国每个年级都有实验班：常常会把全校每科最好的老师都集中在实验班，普通班的老师就很普通。 也许英国教育并没有向本文里说的那么美好，也许中国教育也并没有向本人里说的那么苛刻。但我们站在一个自己能达到的角度上想想，我们国家的教育制度是否真的存在问题了呢？不然为什么没有人获得过一次“诺贝尔”奖？不能说存在问题但就是不去反思，不去更正。只有不断的认识到自身不足并且逐步完善，才能更加健全我们国家的教育制度。
很多的不同，为什么很多学生愿意去国外留学，国外的教育模式和国内的都是个有优势下面给你简单介绍几点你了解一下
1、课堂规模
中国式的课堂都体验过，一个班级里大约四五十人，老师站在滔滔不绝，学生认真听讲，能力也是参差不齐。而英式课堂一般是小班制，这样老师可以照顾到每个人，了解每个人的能力，因材施教，当然，也可以增加师生之间的沟通。
2、教学思维 中国的教学思维就是什么问题，都有标准答案，在这样的教育下，思维模式也渐渐固定，学生本身的创造性也被消磨了。而国外更加注重学生本身的思考，提倡创造性思维，问题没有固定答案，也允许天马行空的想象。
3、课时安排 国内的学生都有体会吧，真是从睁眼那一刻到闭眼那一刻，几乎都在学习学习学习，除了有早读还有晚自习......而英国时间没这么紧张，学生可以有自己的时间参加一系列的社团活动或俱乐部。
4、课程设置 国内，学生学习的课程都是固定的，都是按照一张课程表上课，而在英国，学生可以自己选择感兴趣的科目。除了基本的课程外，还有戏剧，设计，烹饪等课程，只有你想不到，没有你不能选的。
5、分数 国内都是视分数高于一切。是不是好学生?分数说了算，而分数也是评判一个学生优不优秀的唯一标准，好的大学更是与好的分数密切相连。而在英国，学校更加注重学生的全面发展，比如，你以为只要考试取得高分就能进入剑桥牛津，那可就错了，高校也看重学生的思考思维能力。
答：一、教学内容不同 想必在国内接受教育的朋友都有这样的困惑，就是在学校学习到的理论知识，并不能完全用到社会实践中，更严重的时候，完全跟社会实践部分不搭边，这种空泛课程设计不但浪费时间，更耽误以后的社会发展。但英国的教育就完全不一样，英国大学的教学内容非常实用，课程设置、教学大纲都以社会需...
答：2、教育方法：中国和英国在教育的方法上都是鼓励不同阶段的方法的不同性，适应不同阶段的国家人才培养的客观需要。3、教育支持：中国和英国都是政府出资与家庭个人资费相结合，推行一定阶段的义务教育，增强民族的整体文化水平。英国教育体系阶段 第一阶段：5岁到7岁的幼儿园教育 第二阶段：7-11岁的小学...
答：一、社会保障体系不同 相比较我国，英国拥有优越的社会保障体系。在福利社会中，英国学生上学不用交学费，国家免费为他们提供学习平台。这也导致了他们思维上形成一种定势：学习最初是没有代价的，国家让来学习。所以这也可以解释为什么英国学生为什么自我动机没有中国学生那么强。二、中英文化差异。西方社会...
答：中英两国教育体系的异同如下：1、学制差异 英国满3个月的孩子就可以上幼儿园了，小学5年，中学3年，高中4年，大学三年，研究生1-2年，博士3-5年。2、教育目标不一样 英国坚持的是精英教育，教育会分层；而中国坚持的是大众教育，并没有光明正大的将教育分层。3、教育的方法 英国人坚持快乐教育和...
答：中国和英国的学前教育在班级规模、收费标准、还有教育特点上有区别。英国班级规模比中国的小，教育方式自由宽松，重在培养孩子的能力。中国学前教育和英国学前教育的区别 一：班级规模 中国：幼儿园班级人数的规模较大，有的幼儿园的班容量达到了40人以上，师生比达到了1:20以上，编班形式多是按年龄划分。...
答：中国教育和英国教没有相同点。两者的具体介绍如下：1、中国教育：早期中国任用受教育的官员管理国家，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制。直到清朝末期的1905年废除，代之以中西方结合的特色教育方式。中国的学前教育一般从3岁开始，进入幼儿园分为：小班（3-4周岁）、中班（4...
答：英国绅士教育与中国君子教育的比较如下：1、共同点：都强调道德，重视道德教育。中国传统教育素来以道德的修养和教育为中心，尤其儒家学说特别强调对受教育者“道之以德，齐之以礼”。英国的绅士教育也十分强调德行的重要性，洛克认为道德观念来自教育和生活环境，否认天赋观念和神的启示。皆以全面发展为主...
答：很多的不同，为什么很多学生愿意去国外留学，国外的教育模式和国内的都是个有优势 下面给你简单介绍几点你了解一下 1、课堂规模 中国式的课堂都体验过，一个班级里大约四五十人，老师站在滔滔不绝，学生认真听讲，能力也是参差不齐。而英式课堂一般是小班制，这样老师可以照顾到每个人，了解每个人的能力，...
答：也就是说英国的小学并不强调标准化教学，也不认为各门主课需要很强的专业性；与此相对的，他们更注重“因材施教”。不同于中国，英国的小学生们虽然有固定的教室，但是没有固定的座位，很多时候是以小组的形式上课，老师会根据学生在该门课的水平分组。通过这个对比可以发现，英国“因材施教”的优势...
答：去英国读书和国内有以下几个方面的不同：1. 教育体系：英国的教育体系注重培养学生的独立思考和批判性思维能力，鼓励学生积极参与讨论和提出自己的观点。相比之下，国内的教育体系更加注重记忆和应试能力。2. 教学方法：英国的教学方法更加注重小组讨论、研究和实践，鼓励学生主动参与学习。国内的教学方法则...
