为什么说学校教育在人的发展中起主导作用?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
参考答案：
(1)学校教育是社会环境中的一个重要组成部分，它是一个特殊的环境，是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。与遗传素质、环境(指家庭和儿童生活周围的社会环境)相比，教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。
(2)教育在人的身心发展中起主导作用的原因包括：
第一，教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活动。
第二，教育工作是由受过专门训练和培养的教师或教育工作者来进行的。
第三，教育可以把遗传素质提供的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的发展。
学校教育为什么会在个体发展中起主导作用
答：学校教育起主导作用的主要原因 1. 学校教育有目的有计划有组织的培养人的活动，它规定着人的发展方向。2. 学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3. 学校教育有效的控制和协调影响学生身心发展的各方面因素。学校教育起主导作用的主要表现 1. 学校教育按社会对个体的基本要求对个体...
为什么教育在人的发展中起主导作用?
答：影响人的身心发展的因素很多，其中主要是遗传、环境和教育的影响。在这三大因素中，与遗传、环境相比，教育对人的身心发展起着主导作用。教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响，而且可以能动地调整和选择环境对人的身心发展的作用，更为重要的是教育还能对人的身心发展的方向、速度和水平施加系统...
为什么说学校教育在个体身心发展中起主导作用
答：学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因：1、教育是在以促进人的发展为目的而组织起来的特殊环境中的一种可控活动，它将人类积累起来的科学文化成果传授给受教育者，按一定目标和方向，系统、连续地影响人的发展。2、教育是根据人的身心发展规律施加影响的活动，能有意识地调动受教育者的主观能动性，...
为什么说学校教育对人的发展起主导作用
答：2、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3、学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。学校教育的特点：1、内容的系统性 适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律，所以，教育是系统的、完整...
为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用
答：说学校教育对人的发展起主导作用，是相对而言的，即主要相对于人的发展的后天因素中的自发的社会环境而言。学校教育本身也是社会环境的一个组成部分，但学校教育是一种特殊的社会环境。学校教育为什么能够对人的发展，特别是对年轻一代的发展起主导作用呢？1． 学校教育具有较强的目的性 学校是专门培养人...
为什么学校教育在人的身心发展中起主导作用?如何起作用?
答：(1)充分重视学校在人的发展中的作用；(2)不断根据社会发展的要求改革学校；(3)学校生活真正具有教育性；(4)发挥教师和学生在学校生活中的主体地位。要注意学校教育主导作用有效发挥的条件，学校教育主导作用要充分发挥有四个条件：(1)受教育者的主观能动性。在人与环境的相互作用中，人的主观能动性...
简述学校教育在学生的身心发展中起主导作用的条件。
答：人的主观能动性是一种内在需要和动力，是一种积极的学习动机和渴望。当受教育者具备了积极的求教动机时，环境和教育的外因才能发挥相应的作用。学习者的学习积极性越高，教育的作用就越大。教育中的“教学相长”只有在教育者和受教育者两个的积极性发生共鸣时才会产生。 (2)教育的自身状况。教育主导...
简述学校教育在人的发展中的重要作用
答：【答案】：学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的的，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需 要的人的活动，学校教育在人的身心发展中起主导作用：1、教育是一种有目的的培养人的活动。它规定着人的发展方向，教育不管是有组的或是无组织的，系统的或是零散 的，家庭的...
学校教育在人的发展中起主导作用的原因
答：有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。2、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3、学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。
(1)学校教育是社会环境中的一个重要组成部分，它是一个特殊的环境，是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。与遗传素质、环境(指家庭和儿童生活周围的社会环境)相比，教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。
(2)教育在人的身心发展中起主导作用的原因包括：
第一，教育是一种有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养人的活动。
第二，教育工作是由受过专门训练和培养的教师或教育工作者来进行的。
第三，教育可以把遗传素质提供的可能性、自发的环境影响以及个人主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的发展。
答：学校教育起主导作用的主要原因 1. 学校教育有目的有计划有组织的培养人的活动，它规定着人的发展方向。2. 学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3. 学校教育有效的控制和协调影响学生身心发展的各方面因素。学校教育起主导作用的主要表现 1. 学校教育按社会对个体的基本要求对个体...
答：影响人的身心发展的因素很多，其中主要是遗传、环境和教育的影响。在这三大因素中，与遗传、环境相比，教育对人的身心发展起着主导作用。教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响，而且可以能动地调整和选择环境对人的身心发展的作用，更为重要的是教育还能对人的身心发展的方向、速度和水平施加系统...
答：学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因：1、教育是在以促进人的发展为目的而组织起来的特殊环境中的一种可控活动，它将人类积累起来的科学文化成果传授给受教育者，按一定目标和方向，系统、连续地影响人的发展。2、教育是根据人的身心发展规律施加影响的活动，能有意识地调动受教育者的主观能动性，...
答：2、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3、学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。学校教育的特点：1、内容的系统性 适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律，所以，教育是系统的、完整...
答：说学校教育对人的发展起主导作用，是相对而言的，即主要相对于人的发展的后天因素中的自发的社会环境而言。学校教育本身也是社会环境的一个组成部分，但学校教育是一种特殊的社会环境。学校教育为什么能够对人的发展，特别是对年轻一代的发展起主导作用呢？1． 学校教育具有较强的目的性 学校是专门培养人...
答：(1)充分重视学校在人的发展中的作用；(2)不断根据社会发展的要求改革学校；(3)学校生活真正具有教育性；(4)发挥教师和学生在学校生活中的主体地位。要注意学校教育主导作用有效发挥的条件，学校教育主导作用要充分发挥有四个条件：(1)受教育者的主观能动性。在人与环境的相互作用中，人的主观能动性...
答：人的主观能动性是一种内在需要和动力，是一种积极的学习动机和渴望。当受教育者具备了积极的求教动机时，环境和教育的外因才能发挥相应的作用。学习者的学习积极性越高，教育的作用就越大。教育中的“教学相长”只有在教育者和受教育者两个的积极性发生共鸣时才会产生。 (2)教育的自身状况。教育主导...
答：【答案】：学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的的，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需 要的人的活动，学校教育在人的身心发展中起主导作用：1、教育是一种有目的的培养人的活动。它规定着人的发展方向，教育不管是有组的或是无组织的，系统的或是零散 的，家庭的...
答：有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。2、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3、学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。
