50字一事一议描写老师短文
我的老师
我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。
向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。
向老师尽职、有耐心、慈爱。
上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。
向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。
记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找答案。”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。“对，这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。” “对，还少了什么？”最后，同学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。这时，向老师笑了笑，对我们说；“同学们请想一想，树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的精神？”“我 ! ”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩瑜，你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神！”我大声的回答道。“嗯，讲得很好，请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们，我们现在从小就要像小鸟和树一样，这样长大以后才能朋友多！快乐多！对不对？”
周老师不仅漂亮，温柔，而且是个有耐心，有爱心的老师。
前天，我的爸爸妈妈外出，当时我也没有家里的钥匙，所以我一直回不了家，周老师知道情况后，主动和我妈妈打了电话。放学后，周老师领着我在KFC里面坐了下来，还给我点了一份套餐，并辅导我做完当天的课外作业，直到我爸爸妈妈赶到我们所在的位置。那时已经晚上9点多了，周老师才匆匆挤上回家的车。
虽然单独和周老师相处的时间不长，但是在那短暂的几个小时内，我不会的题目她给我讲了一遍又一遍。时间之短，但是我倍感温暖。谢谢她！一个有耐心，有爱心的老师。
时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低
对国家负责，为世界服务
不合理的要求是磨练
答：用亲身经历的事或真实的内心感受作为材料。切忌文章大半篇幅引用或概述他人文章内容,这样,会因缺乏自我而得不到认可。(二)贴近社会生活。选取具有时代色彩的新鲜材料,凭借材料本身的现实意义,增强文章的说服力。 有许多同学生活积累、阅读积累都比较欠缺,作文时一事一议,就事论事,不能旁征博引,文章显得很单薄。
答：20、阅读下面材料,然后写一篇一事一议的小作文,题目自拟。19世纪末,美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“田鸡实验”。实验职员先把一个油锅加热煮沸,然后把一只田鸡扔进油锅,在这生死存亡的关头,这只田鸡的反应相当敏捷,它双腿一蹬,一跃而起,竟逃出了锅外,安然逃生。隔了半个小时,实验职员架起另一只锅,注入满满...
答：学生可就“参考答案”的任一观点发表见解;也可以某一点为主兼顾其他作答;如果还有新的看法,只要言之成理,既可酌情给分。【设题】1、包括时评在内的新闻综述都讲究一事一议。本文的一事是什么?作者议论了一些什么内容?2、像其他时评一样,本文也善于运用以小见大的手法来行文。请你就其“小”和“大”进行...
答：可让学生从四个一练习写日记：“一事一议”（写事——把过程写清楚）；“一景一描”（写景——抓住景物特点）；“一人一写”（写人——要让人活起来）；“一感一想”（想象——想象事实结合）。3 、坚持日记交流：每天三至五个人进行日记交流，交流日记的方法是自己读、自己评、同学评、老师导相...
答：随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的辞藻,严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议,也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制,短的几十字,长的几百字,篇幅长短皆由内容而定。 写...
答：听到这里，大家也许会有疑问，我们只是一所学校，与地方政府和各级机关相比，廉洁怎么能提到这么高的位置呢？其实，构建和谐社会的大厦，离不开我们每个行业、每个部门、每个公民的共同努力。廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们...
答：随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的辞藻,严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议,也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制,短的几十字,长的几百字,篇幅长短皆由内容而定。 写...
答：这篇课文的结构清晰简洁，详细具体地描写了一堂科学课的经过，概括简略地描写了此后的科学课成了一种“冒险”，最后描写了“我”对怀特森先生的感激和赞扬。选编这篇课文的目的，一方面是为了能让学生认识到科学精神的另一个侧面——独立思考和科学的怀疑精神；另一方面，是让学生学习这篇课文一事一议，...
答：写心得体会可以一事一议,也可以一事多议,从几个方面谈看法。例如一位教师就农村中学语文教学进行了研究,在总结中谈到了几点体会:一是从实际出发,立足农村;二是讲求实效,重视打基础;三是用严格的常规训练,养成良好的学习风气。这样的体会来自于实践,对于进一步的研究提供了新思路。②写教后记,例如于漪老师写的一篇...
答：选编这篇课文的目的，一方面是为了能让学生认识到科学精神的另一个侧面——独立思考和科学的怀疑精神；另一方面，是让学生学习这篇课文一事一议，从一个具体的事例发现一个道理的写法。我根据课文的写作特点抓住核心问题“为什么说怀特森老师是一个最好的老师？”展开教学，可以分三个层次来理解，第一...
