阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题。材料一：《商鞅铜方升》、《奖励耕织（砖画）》、《商鞅戟

历史学的基本要素是：史料，史料解释，历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题：

孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就是有仁，义，礼，智四端，即对他人苦难的同情，对不义之士的羞辱，辞让的心情即辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，军正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。

（1）文中哪些属于史料？

（2）文中哪些属于史料解释？

（3）文中哪些属于历史评价？
材料一 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
----李斯《谏逐客书》
材料二太史公曰：商君，其天资刻薄之人也，迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不思赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！

----《史记?商君列传》
材料三秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
-----《汉书?食货志》

材料四（公元前338年）孝公已死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今髟妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为王，大王更为臣也。”

---《战国策?秦策》
请回答：
（1）材料一对商鞅变法持何态度？如何评价“民以殷盛”的说法？
（2）材料二是如何评价商鞅的？观点是否正确？为什么？
（3）材料三对商鞅变法持什么态度？“务本”“王制遂灭”各指什么？
（4）材料四客观上代表了哪个阶级的利益？它说明了什么问题？
答：（1）完全肯定了商鞅变法的历史作用。“民以殷盛”是过分夸大的溢美之词，但它说明商鞅变法使封建经济得到了发展。
（2）认为商鞅天资刻薄，少恩。这一观点是不正确的。评价历史人物不能过分看重个人品质，更要看其对历史的发展做出的贡献大小。
（3）持否定态度。“务本”指重视农业生产。“王制遂灭”指奴隶制度被废除。
（4）代表奴隶主阶级的利益。说明重大改革总是要遇到阻力，要经过反复斗争。
15、阅读下列材料：
材料一令民为什伍，而牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍……而集小乡邑聚为县，置令丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

-----《史记?商君列传》
材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。

-----李斯《谏逐客书》
根据以上材料，结合时代背景，评述商鞅变法的措施和结果。
要求：表述应当成文，不得超过180字。
评述内容应包括：
（1）背景：战国时期，随着生产力的提高，在新兴地主阶级的推动下各国开展变法活动。
（2）措施：建立严密的户籍制度，制定连坐法；重农抑商，奖励耕织；奖励军功；为田开阡陌封疆，废除井田制度；实行县制；统一度量衡。
（3）商鞅变法改变了秦国旧俗，推动了秦国的社会进步，促进了经济的发展，壮大了国力，为秦国的富国强兵和未来的发展奠定了基础。
33、（19分）阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题。
材料一 ……，坏井田，开阡陌，急耕战

之赏，虽非古道，犹以务本为之故，倾邻国而

雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者 图见《中国古代史》32开本P23

累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而 废井田 开阡陌

弱者丧社稷。
-----《汉书?食货志》
材料二男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。
请回答：
（1）以上材料反映了中国历史上的那两次著名的改革或变法？
（2）材料一中的“坏井田，开阡陌”的主要含义是什么？在当时起到了怎样的作用？
（3）材料二实际上中国古代历史上开始实行的一种什么土地制度？其影响是什么？这一制度在哪一时期因为什么原因而逐渐瓦解？
（4）试分析说明材料一、二所反映的两次重大改革或变法的共同点是什么？
33、答：（1）秦国的商鞅变法、北魏孝文帝改革。（4分）
（2）含义：废除井田制度，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。作用：维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业的积极性。（6分）
（3）均田制、一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，提高了生产积极性，推动了社会经济的发展。到唐朝中后期，随着土地兼并的严重与土地买卖的频繁，加上安史之乱的破坏而逐渐瓦解。（6分）
（4）都获得了成功；都顺应历史发展潮流；都改变了原有的生产关系。（3分）
33、（19分）阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题。
材料一
图见《历史》选修1第23页
商鞅铜方升
图见《历史》选修1第23页
奖励耕织（砖画）
图见《历史》选修1第24页
商鞅戟

材料二秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
---《汉书?食货志》
材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
-----李斯《谏逐客书》
请回答：
（1）材料一中图片反映了哪些商映变法的信息？
（2）材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？
（3）材料三评论商鞅变法主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？
（4）你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么？
答：（1）奖励耕织、统一度量衡、奖励军功，进行军事改革。
（2）肯定了变法富国强兵的实际作用，否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用。
（3）着眼于变法取得的政治、经济两方面的实际效果，看到了变法为秦统一奠定了基础。与材料二不同的是肯定了变法所建立的新秩序。
（4）生产力。

商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升，规定1标准尺约合今0.2308864公尺，1标准升约合今0.20063492公升。[75]此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，[76]规定六尺为一步，[77]二百四十步为一亩，[67]五十亩为一畦。[78]