在小学语文六年级上册26.月光曲这篇课文中，第九自然段怎样分层？还有层意，拜托了！！很急啊……
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两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。
[教科版第十册课文]
一百多年前，德国有个大音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱（lái）茵（yīn）河边的一个小镇。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅（máo）屋里传出来，弹的正是他作的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能够听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券（quàn）太贵了，咱们买不起呀!”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌（mò）生人，站起来问：“先生，您要做鞋吗？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神。一曲完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子照进来，茅屋里的一切好像都披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎（shà）时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个地朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛；她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象———月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。贝多芬急忙跑回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子记录了下来，并且命名为《月光曲》。
1. 熟读课文。贝多芬的著名钢琴曲《月光曲》是怎样诞生的？你对贝多芬又有了哪些了解？
2. 贝多芬在弹第二首曲子时，皮鞋匠和盲姑娘好像看到了什么景象？
3. 有感情地朗读课文。背诵第八、九自然段。
（我是六年级语文老师）
第一段到洒满了银光：月亮升起 微波粼粼
第二段到涌过来 ：月亮升高 风卷巨浪
第三段到涌过来 ：月照浪花 波涛汹涌
从皮鞋匠静静地听着一直到塞满了银光第二段是从月亮越升越高一直到涌过来，剩下的就是第三段层意我不清楚 ，抄袭者死
从皮鞋匠静静地听着一直到塞满了银光第二段是从月亮越升越高一直到涌过来，剩下的就是第三段层意我不清楚
答：等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了屋子,他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 展开 幻影384 | 发布于2011-12-11 举报| 评论 21 12 人教版6年级上册语文书第26课/教科版5年级上册第8课 /北师大版4年级上册第9单元第2课): 二百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写...
答：2015-04-18 《月光曲》的第九自然段接着写下去 拜托! 7 2013-03-16 六年级上册语文课文26 4 2011-02-06 六年级上册。26课《月光曲》课堂作业本的答案。全部。我不打题... 179 2010-12-29 月光曲的课文第九自然段中的省略号,想象一下,皮鞋匠还看见了什... 64 2010-12-18 在六年级上册语文...
答：《月光曲》的中心思想：通过记叙德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的故事，表现了贝多芬对劳动人民的同情，对大自然的热爱。课文主要内容写的是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋...
答：本课教学的重点是使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的,以及在创作过程中思想感情的变化。难点是贝多芬的感情变化的原因,因为它关系到贝多芬创作《月光曲》的激情来自何处,这一点课文没有具体的答案,需要老师精心设计教学,才能突破难点。 2.词句解析。 (1)对句子的理解。 ①姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随...
答：六年级上册语文《月光曲》说课稿1 一、依据课标说教材: 《月光曲》是义务教育新课程人教版小学语文六年级上册第八单元第二篇课文。教材的编排按专题组织单元,本文是单元主题为“艺术的魅力”中的一篇精读课文。课文主要讲了贝多芬同情穷兄妹俩为他们弹琴,并即兴创作了月光曲的故事。课文意境隽永、文质兼美,蕴含着丰...
答：详见第九自然段。答：「清新又梦幻的音乐境界和那优美、和谐的语调，让我们不禁赞叹贝多芬的超高技艺。」
答：皮鞋匠眼前景色的变化正是乐曲旋律起伏跌宕的表现。最初月亮升起，平静的海面上洒满阳光，这时音乐一定是舒缓的、轻柔的；接着月亮升高，这是音乐逐渐增强，有了曲折；忽然风起浪涌，宁静完全被打破，这时的音乐一定是高昂、激越的。--- 不得抄袭 望采纳！
答：谱写——写作乐曲。幽静——偏僻，清静。断断续续——时断时续，课文中指琴声不连贯。纯熟——功夫深，技术熟练、水天相接——水和天连在一起。微波粼粼——水清澈的样子，微小的波浪闪闪发光。霎时间——极短的时间。恬静——很安静；宁静。陶醉——很满意地沉浸在某种境界之中。苏醒——昏迷后醒...
答：1、贝多芬走进茅屋，为什么弹完一曲，又弹一曲？因为贝多芬被盲姑娘酷爱音乐的精神所感动，盲姑娘不仅爱音乐，还懂音乐，从琴声中就能分辨出弹琴的人，他觉得他遇到了知音。所以贝多芬又弹了一曲。2、仔细阅读第九自然段，回答下面的问题：皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？“他...
答：写了联想
