初二的学习资料！（20分悬赏）
语文考试,作文可谓是半壁江山。真正中考，拉分的就是文科，尤其是语文，而语文的重点又在作文上。 如何写好作文？如何让你的中考作文满园芬芳？如何炼就一套吸引老师的本领？下面笔者想浅谈一下中考作文应试技巧，希望能帮助你顺利应考，取得理想的成绩。
一、画龙点睛， 精心拟题。
“题好一半文”，如何为自己的作文巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？ 毫不夸张地说，中考作文标题拟得好与坏会直接影响阅卷老师对文章的评分。因此，精心锤炼一个赏心悦目的标题，力求让标题“一枝红杏出墙来”——让露出第一丝春色粘住阅卷老师的眼睛，是每个考生的必备之术。用下列拟题之术可以让你的文章标题满眼碧绿，满眼芳菲。
1、巧用修辞，增强情趣美 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：
（1）比喻 《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富有文学色彩。
（2）借代 如一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
（3）层递 《好读书•读好书•读书好》，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
（4）对偶 《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》，这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
（5）对比 《躺着读书，站着做人》，“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
（6）双关 《我最需要一剂良药》，文中“良药”既能治身疾又能治心病，一语双关，内蕴丰富。
（7）设问 《错？对！》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
（8）反问 《中国的教育家，您难道还没发现吗？》，反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
（9）顶真 《读书乐 乐读书》、《活读书 书读活》，这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
（10）反语 《我发现了家中的“贼”》，家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
（11）仿拟 《我是服务的小行家》、《读书就是爱自己》，前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
（12）引用 《腹有诗书气自华》、《风物长宜放眼量》，前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
（13）反复 《“我”为我服务》，前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
（14）通感 《绿色可听》，作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
2、善于引用
（1）引用诗词 古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案•元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
（2）引用歌词 现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成；《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；《晴天•阴天•雨天》讲述的是自己一天的几次误会。
3、借用符号
（1）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如一考生所拟文题为“人生，丰富多彩！”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。
（2）将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。如一考生以“10-1=……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
4、其他形式
（1）转换角度 有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事；《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。
（2）巧卖“关子”，妙设悬念美。可卖卖关子，妙改俗语成语，以形成反差。如《理直“气”不壮》、《做“贼”心不虚》、《100分，我恨你！》、《欢笑中的叹息》、《三个女孩一台戏》……可巧卖关子，留点悬念。 在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。
让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。
二、锤炼开头——举头已是满眼春。
古人说 “凤头豹尾”，无非是说精彩的开头要像漂亮的凤头一下子就能打动评卷老师的心。精彩的开头讲究简洁、生动、优美，下列方法你不妨一用。
1. 直接抒情开头法。直接抒情往往给读者一种情绪冲击和同感激荡。如作家茅盾在《白杨礼赞》的开头：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”作者赞美白杨树的原因就是其“不平凡”而礼赞则更现崇敬和赞美，作者的感情一开始就直抒而来，使读者不得不跟着作者去“礼赞”白杨树。
2.创设悬念开头法。这种方法让读者产生非读不可的动机。好文章的开头就象一部好的电视剧，总是悬念不断，让人欲罢不能。文章的情节到了这里该如何发展，人物的命运又如何安排，先做暂停，故意宕开，把读者的心先紧紧的抓住，然后在按你的思路，结构去展开，这会使你的情节多变，人物形象鲜活，和读者容易产生共鸣，收到意想不到的效果。如朱自清在《绿》的开头写到：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”既点题又留下了悬念：为什么惊诧，其原因又是什么呢？
3.直接点题开头法。这种方法也就是开门见山，把你的文章意图用简洁的语言展示出来，使读者一眼过后就能在很短的时间里掌握主要写作目的。孙绍振在文章《读书的三种姿势》开头第一句话就是“读书的姿势大致有三种。”作者很快用总结的形式概括了本文的主题，不仅出了下文，更重要的是开篇点题。
4.运用各种修辞开头法。运用修辞开头是增强你文章文采的主要途径，也最能打动读者，感染读者。我们常见的修辞有比喻、比拟、夸张、排比、反复、对偶、反复、反问、借代对比、双关、反语、设问、互文等。如《夏之绝句》开头：“春天，像一篇巨制的骈体俪文；而夏天，像一道绝句。”作者连用了两个比喻句，不仅点题，而且引起下文，读起来文采四溢。
5.解释说明开头法。解释说明开头就是在开始就解释说明你的议论或说明的观点，这样语意明确，读者能很快掌握你所要阐述的内容。
6.相关过渡开头法。即先叙述一件和你文章主题思想一致的事情，然后在自然过度到你的主要话题上去，再进一步提出你的论点或观点。这种开头法你的思路清晰，过度自然，读者兴趣盎然，阅读文章也有针对性。如启凡在文章《发问的精神》开头：“我们日常所见所闻所接触的事物里，有很多的道理。大家因为时常见到听到接触到，都觉得那些事物平淡无奇，不足介意。其实这是一种损失。”这里作者为了引出“发问的精神”这一论点，而从日常事物中有很多道理谈起。
7.列举事例开头法。这是一种常见的文章开头的方法，事例的典型与多样使你的文章更显说服力和正确性。
8.自然景色或环境渲染开头法。这种开头方法能让你的文章开头就能深深的吸引读者，把读者带到一个特定的环境领域，尽可能使读者身临其境而欲罢不能。如峻青在文章《海滨仲夏夜》的开头：“夕阳落山不久，西边的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。”作者先写天空，后写大海，特别是对红色的描写给读者留下了很深的影响，这个大的环境刻画为全文就营造了一个和好的氛围。
9.提问的形式开头法。这种方法也不乏一种新鲜感，在可答可不答中过度到自己的观点，把读者自然引入一个思考的空间。贾祖璋在文章《花儿为什么这样红》的开头：“红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。万紫千红的春天，活力充沛，生气勃勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。”这里作者在赞叹红花的鲜艳美丽的同时提出化儿为什么这样红的问题，很好的引起了下文，也给读者留下了思考的余地。
10. 引用诗词名句，警言俗语开头法。这样使你的开头既显文化底蕴， 又能引起读者的兴趣。如《时间的脚印》里就引用了高尔基的诗《时间伯伯》“时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，你走过历史的每一个时代。”来引出本文的主题——时间。这些引用不仅点题，也深深的吸引了读者，起到了很好的效果。
高尔基曾经就说过：“最难的是开头，就是第一句话，如同在音乐上一样，金曲的音调都是它给予的，平常得好久去寻找它。”其实，只要我们用心去体会，要起个好头并不是很困难的。有好的开头，作文就不难写下去了。
三、考场作文应注意的几个细节：
1、关于选材。作文杜绝内容平庸，任何作文题都涉及一个价值取向的问题，作文倡导表达健康朴素清新的思想情感，反对消极颓废等不健康思想情绪，努力做到以小见大，身边小事永远都是写作的最佳选择。
2、关于审题。要善于理解分析作文试题中的提示、要求并筛选出有用的信息，准确把握作文题意。审完题目以后，把题意用三两个词语或一句话写在草稿纸上。
3、关于点题。写作文一定要扣题，否则中考作文即使文章语言优美但不与题目沾边的话，也是得不到高分的。写作力争让阅卷老师能够明白你的作文扣题了。要在行文中精心经营高频词、魅力句和重点段。
4、关于提纲。写作前一定要打好腹稿，写简要提纲。一般来说，写作文要花45分钟的时间，但一定要认真构思，宁可花上10分钟充分构思也不要匆忙下笔。不少同学在写作文时，一般都心浮气躁，急于动笔，匆匆审题，草草构思，脚踩西瓜皮，滑到哪里就算哪里。列提纲可以针对文章段落、先后、主次、关键词语、精妙语句等做一个统筹安排。
5、关于修改。文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”，逐字逐句读下去，发现问题随时修改。
作文临场答卷是在有限时间内进行的，虽说应试行文中有一定的技巧，但写作质量的高低关键还是取决于考前的长时间的努力。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”
有
我有物理的概念总结，你要不要阿初二物理概念汇总
物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 公式
质量 m 千克 kg m=ρv
温度 t 摄氏度 °C
速度 v 米／秒 m/s v=s/t
密度 p 千克／米³ kg/m³ p=m/v
力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg
压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S
功 W 焦耳（焦） J W=Fs
功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t
常用数据：
真空中光速 3×10^8米／秒
g 9.8牛顿／千克
15°C 空气中声速 340米／秒
安全电压 不高于36伏
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初中物理基本概念
一、测量
⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年是长度单位。
⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。
⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克； 测量工具：秤；实验室用托盘天平。
二、机械运动
⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。
参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
⒉匀速直线运动：
①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。
b 比较通过相等路程所需的时间。
②公式： v=s/t
③单位换算：1米／秒＝3.6千米／时。
三、力
⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mg m=G/g
g=9.8N／kg。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。
⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等；方向相反。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。
⒌同一直线二力合成：方向相同:合力F=F1+F2;合力方向与F1、F2方向相同；
方向相反:合力F=F1-F2;合力方向与大的力方向相同。
⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】
7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
四、密度
⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。
公式： m=ρV 国际单位：千克／米³ ，常用单位：克／厘米³，
单位换算：1克／厘米³＝1×10³千克／米³；ρ水＝1×10³千克／米³；
读法：10³千克每立方米，表示1立方米水的质量为10³千克。
⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。
面积单位换算：
1厘米²=1×10^-4米²，
1毫米²=1×10^-6米²。
五、压强
⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。
压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。
压强单位：牛/米²；专门名称：帕斯卡（Pa）
公式： F=PS 【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米²。】
改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受 力面积，可以增大压强。
⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。】
产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。
规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等
②深度越大，压强也越大
③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。 [深度h,液面到液体某点的竖直高度。]
公式：P=ρg h：单位：米； ρ：千克／米³； g=9.8牛／千克。
⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测 定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。
托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。
1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×10^5帕＝10.336米水柱高
测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。
大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。
六、浮力
1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。
2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮＝G液排＝ρ液gV排。 （V排表示物体排开液体的体积）
3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差
4．当物体漂浮时：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液 当物体悬浮时：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液
当物体上浮时：F浮>G物 且 ρ物<ρ液 当物体下沉时：F浮<G物 且 ρ物>ρ液
七、简单机械
⒈杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2。
力臂：从支点到力的作用线的垂直距离。
通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水平位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。
定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。
动滑轮：相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半力，但不能改变用力方向。
⒉功：两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力方向上通过距离。W＝FS 功的单位：焦耳
3．功率：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。
W=Pt P的单位：瓦特； W的单位：焦耳； t的单位：秒。
八、光
⒈光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。
光在真空中的速度最大为3×10^8米／秒＝3×10^5千米／秒
⒉光的反射定律:一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】
平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。
⒊光的折射现象和规律： 看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。
凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。 光的折射定律：一面二侧三随大四空大。
⒋凸透镜成像规律：[u=f时不成像 u=2f时 v=2f成倒立等大的实像]
物距u 像距v 像的性质 光路图 应用
u>2f f<v<2f 倒缩小实 照相机
f<u<2f v>2f 倒放大实 幻灯机
u<f 放大正虚 放大镜
⒌凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。
补充公式
速度：v=s/t
密度：ρ＝m/v
重力：G=mg
压强：p=F/s(液体压强公式不直接考）
浮力：F浮＝G排＝ρ液gV排
漂浮悬浮时：F浮＝G物
杠杆平衡条件：F1×L1＝F2×L2
功：W=FS
功率：P=W/t＝Fv
机械效率：η＝W有/W总＝Gh/Fs=G/Fn(n为滑轮组的股数)
摩擦力扩充：
滑动摩擦力
1. 定义：当物理在另一物体表面相对滑动时，受到的阻碍相对滑动的力是滑动摩擦力。
2. 产生条件：a.物体间有弹力;
b.接触面粗糙;
c.物体间有相对滑动。
3. 大小：f=µN （f为滑动摩擦力 N为正压力 µ为摩擦因数且无单位）
4. 方向：与接触面相切，与相对滑动的方向相反。 注：滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相同，也可能跟物体的运动方向相反。
静摩擦力
1. 定义：当一个物体相对另一个物体有相对滑动的趋势时，受到的阻碍相对滑动的力是静摩擦力
2. 产生条件：a.物体间有弹力;
b.物体接触面粗糙;
c.物体间有相对滑动的趋势。
3. 大小：0<f≤fmax
4. 方向：与接触面相切，跟相对滑动趋势的方向相反。
你把你的QQ邮箱告诉我吧，我把网址告诉你，这是版权问题，好像不能太张扬！！
不好意思，那邮箱再说一遍，找不着了
我QQ348718220你加我吧，我那百度hi老卡住
典中典，川行中考等
物理 数学 化学都应该有一本课外练习要有例题 答案有详细解释的那种 错题标出来 考试前大概看一下
英语就是多背 单词会了 语法就不是问题 如果你英语每次考试能达到75以上 可以尝试做一下[五年中考三年模拟]
文科只要把书看仔细就没什么问题 不需要什么课外书
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答：语文《中学教材全解》地理《巅峰课堂》数学《世纪金榜》英语《互动英语》政治《五年中考三年模拟》历史同上 物理《冠军夺标方案》生物《学海风暴》
答：数学用《倍速学习法》，讲得很深，很拔高。英语一般不用买，非要买，就用《点拨》，上课记笔记就好了。历史|物理|化学，用《完全解读》政治压根不用买。物理|化学主要是练习，你可以直接买本练习册。语文呢，可以随便，大都一样，《倍速学习法》比较推荐。《学习高手》一类的书，打死也不要买，太...
答：光从空气斜射入水或其他介抽中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆。 理解:折射规律分三点:(1)三线一面 (2)两线分居(3)两角关系分三种情况:①入射光线垂直界面...
答：7、与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观? 小石潭记 一、给下生字注音:篁( )卷石( )坻( )嵁( )俶( )翕( )悄怆幽邃( )() 二、解释下列加点的词语 水尤清冽( )蒙络摇缀( )潭中鱼可百许头( )() 以其境过清 ()() 往来翕忽( ) 斗折蛇行( ) ...
答：也可分为先天性行为和学习行为。 社会行为的特征:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。 群体中的信息交流:8上P39 生态平衡:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖,相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总...
答：初中会考复习资料 https://pan.baidu.com/s/1oDHAFx9hqE7RLYVxA6TWIg ?pwd=q8bf 提取码: q8bf 初中会考复习资料|重力与重量.doc|中考英语阅读理解经典篇章及答案.doc|中考英语典型作文.txt|云阙.doc|原创2014年初中生物中考模拟试题.doc|原创2014年初中生物中考模拟试题(1).doc|英语谚语大全(约...
答：所谓目标学习法,就是在学习过程中要有明确的目标和具体的学习任务。 以语文学习为例,我们可以把每篇课文的学习任务目标化、具体化或者量化,分几个单元时间分别完成。不妨这样一试。 在第一单元时间,专门学习课文中的标点符号,弄清楚各标点在课文中的作用和用法。不懂的地方通过问老师或查资料,在短时间内突破...
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