在教育的发展过程中，文化对教育起着制约支配作用，其主要表现在（ ）。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-07
【答案】：A
本题考查的是对文化对教育的影响的理解。教育是一种特殊的文化现象，是整个人类社会的有机组成部分；教育与文化之间是相互依存、相互制约的关系。教育与文化在相互依存、相互制约的过程中，不断地按照各自的规律运动、变化和发展。文化对教育的影响表现在：（1）社会文化规范影响教育的价值取向，制约着人们的教育观念；（2）文化影响教育内容的选择；（3）文化影响教育教学方法的使用。其中，文化对教育起着制约支配作用主要表现在教育内容上，由于文化是教育的内容，因此，文化水平必将影响教育的发展水平。在古代社会，由于生产力水平较为低下，人类对整个自然界、社会所知甚少，原始宗教文化较为昌盛，文化发展水平较低，教育的内容也就停留在以原始宗教教义为主要内容的发展层面上。在近代社会，文化水平处于自然科学初步发展的文化阶段，它决定了教育内容处在科学教育的近代教育发展阶段。在现代社会，文化水平以推崇科学、反思科学为主，这决定教育内容到了对科学的理性反思为主要内容的教育发展阶段。随着人类文化水平的提高，教育的内容也随之发生变化。A项正确。
B项：教育方法与途径是属于教育手段，它不仅受制于社会，还受制于受教育者个体身心发展的特点和规律。与题干不符，排除。
C项：教育手段是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各形式与条件的总和，它包括物质手段、精神手段等。教育手段是一种实现教育内容的途径，受到政治、经济、文化等多方面的制约。与题干不符，排除。
D项：教育目的是指国家对教育所要培养的人才的质量和规格的要求，是指导各级各类教育的总目的，也是制定培养目标的依据。教育目的是由社会政治经济制度决定的。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
在教育的发展过程中,文化对教育起着制约支配作用,其主要表现在( )。
答：其中，文化对教育起着制约支配作用主要表现在教育内容上，由于文化是教育的内容，因此，文化水平必将影响教育的发展水平。在古代社会，由于生产力水平较为低下，人类对整个自然界、社会所知甚少，原始宗教文化较为昌盛，文化发展水平较低，教育的内容也就停留在以原始宗教教义为主要内容的发展层面上。在近代...
文化对教育的发展有何作用?
答：1、文化本身是一种教育力量。体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。2、教育本身是一种特殊的文化现象。
文化对教育有什么影响?
答：文化本身是一种教育力量。体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。教育本身是一种特殊的文化现象。教育具...
文化与教育的关系
答：1、文化是教育的基石：文化是人类社会发展的核心，是人们在社会生活中创造出来的一种生活方式。教育作为人类文化传承和发展的重要途径，无法脱离文化而存在。教育的实施方式、内容、目的等都受到文化的深刻影响。2、教育促进文化传承和发展：教育是文化传承和发展的关键手段。通过教育的过程，我们可以将优秀的...
中国传统文化对教育有什么影响?
答：中国的传统文化对我国的教育有着深刻的影响,优秀的传统文化对教育的积极影响更是可以肯定的。 以前,我们的前辈在中国优秀传统文化的熏陶下成长,并在他们自身的丰富与发展过程中影响和丰富着中国的传统文化,即而有许多千古传诵的英雄事迹和文学作品影响着一代代的炎黄子孙。古代私塾教育推崇熟记《四书五经》。孩子从小便...
文化教育对人的影响
答：①文化本身是一种教育力量。体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。②教育本身是一种特殊的文化现象。...
文化对教育制约主要表现在什么特征上?
答：1、文化传统制约着教育活动的过程，不同教育反映着不同文化背景，体现着迥异的文化传统。在文化传统运行的过程中，会逐浙形成与此系统相契合的价值判断体系，它对教育的发展轨迹和文革起着 调控、制约作用。思维方式、知识经验受价值规范支配，也深深影响着教育的全过程。由于各地区、各民族语言、反映方式...
语文教育与文化的关系
答：语文教学过程中所应用的内容大多是传统文化的精华，在学生审美的同时也对学生进行传统的输入，用审美为突破口，从而提升语文素养，是一个很好方法，而传统文化作为审美教育的抓手，与语文教学结合，对于传统文化的传播能起到事半功倍的效果。教育家钱梦龙先生也曾说过：“语文教学对传统文化的继承和发展是最...
文化影响着学前教育的内容
答：3、具有创新文化的功能。学前教育在保存和传递文化的过程中，把已有的社会文化财富内化为受教育者个体的精神财富，变为他们的知识、才能、信仰和思维能力、实践能力，使其具备创新文化的能力和个性，进而推动了文化的发展和更新。当然，学前儿童对文化创新的表现并不明显，而是一个长期的逐步显现的过程。另...
教育的文化功能主要体现在哪些方面
答：教育是有目的、有计划、有系统地培养人的过程。这一过程离不开确定的教育内容。而确定教育内容的过程，实际上就是选择文化的过程。3.创新功能：教育不仅仅是传递固有的文化，而且要随着时代的发展和社会的变迁，在人类已有的旧文化中力求更新与创新。使之适应新的社会环境。人类为了自身的生存与发展也必须...
本题考查的是对文化对教育的影响的理解。教育是一种特殊的文化现象，是整个人类社会的有机组成部分；教育与文化之间是相互依存、相互制约的关系。教育与文化在相互依存、相互制约的过程中，不断地按照各自的规律运动、变化和发展。文化对教育的影响表现在：（1）社会文化规范影响教育的价值取向，制约着人们的教育观念；（2）文化影响教育内容的选择；（3）文化影响教育教学方法的使用。其中，文化对教育起着制约支配作用主要表现在教育内容上，由于文化是教育的内容，因此，文化水平必将影响教育的发展水平。在古代社会，由于生产力水平较为低下，人类对整个自然界、社会所知甚少，原始宗教文化较为昌盛，文化发展水平较低，教育的内容也就停留在以原始宗教教义为主要内容的发展层面上。在近代社会，文化水平处于自然科学初步发展的文化阶段，它决定了教育内容处在科学教育的近代教育发展阶段。在现代社会，文化水平以推崇科学、反思科学为主，这决定教育内容到了对科学的理性反思为主要内容的教育发展阶段。随着人类文化水平的提高，教育的内容也随之发生变化。A项正确。
B项：教育方法与途径是属于教育手段，它不仅受制于社会，还受制于受教育者个体身心发展的特点和规律。与题干不符，排除。
C项：教育手段是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各形式与条件的总和，它包括物质手段、精神手段等。教育手段是一种实现教育内容的途径，受到政治、经济、文化等多方面的制约。与题干不符，排除。
D项：教育目的是指国家对教育所要培养的人才的质量和规格的要求，是指导各级各类教育的总目的，也是制定培养目标的依据。教育目的是由社会政治经济制度决定的。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
答：其中，文化对教育起着制约支配作用主要表现在教育内容上，由于文化是教育的内容，因此，文化水平必将影响教育的发展水平。在古代社会，由于生产力水平较为低下，人类对整个自然界、社会所知甚少，原始宗教文化较为昌盛，文化发展水平较低，教育的内容也就停留在以原始宗教教义为主要内容的发展层面上。在近代...
答：1、文化本身是一种教育力量。体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。2、教育本身是一种特殊的文化现象。
答：文化本身是一种教育力量。体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。教育本身是一种特殊的文化现象。教育具...
答：1、文化是教育的基石：文化是人类社会发展的核心，是人们在社会生活中创造出来的一种生活方式。教育作为人类文化传承和发展的重要途径，无法脱离文化而存在。教育的实施方式、内容、目的等都受到文化的深刻影响。2、教育促进文化传承和发展：教育是文化传承和发展的关键手段。通过教育的过程，我们可以将优秀的...
答：中国的传统文化对我国的教育有着深刻的影响,优秀的传统文化对教育的积极影响更是可以肯定的。 以前,我们的前辈在中国优秀传统文化的熏陶下成长,并在他们自身的丰富与发展过程中影响和丰富着中国的传统文化,即而有许多千古传诵的英雄事迹和文学作品影响着一代代的炎黄子孙。古代私塾教育推崇熟记《四书五经》。孩子从小便...
答：①文化本身是一种教育力量。体现在两个方面：一是特定时空中的文化构成了文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生着潜移默化的作用，发挥着强大的教育作用；二是一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形又强大的影响作用。②教育本身是一种特殊的文化现象。...
答：1、文化传统制约着教育活动的过程，不同教育反映着不同文化背景，体现着迥异的文化传统。在文化传统运行的过程中，会逐浙形成与此系统相契合的价值判断体系，它对教育的发展轨迹和文革起着 调控、制约作用。思维方式、知识经验受价值规范支配，也深深影响着教育的全过程。由于各地区、各民族语言、反映方式...
答：语文教学过程中所应用的内容大多是传统文化的精华，在学生审美的同时也对学生进行传统的输入，用审美为突破口，从而提升语文素养，是一个很好方法，而传统文化作为审美教育的抓手，与语文教学结合，对于传统文化的传播能起到事半功倍的效果。教育家钱梦龙先生也曾说过：“语文教学对传统文化的继承和发展是最...
答：3、具有创新文化的功能。学前教育在保存和传递文化的过程中，把已有的社会文化财富内化为受教育者个体的精神财富，变为他们的知识、才能、信仰和思维能力、实践能力，使其具备创新文化的能力和个性，进而推动了文化的发展和更新。当然，学前儿童对文化创新的表现并不明显，而是一个长期的逐步显现的过程。另...
答：教育是有目的、有计划、有系统地培养人的过程。这一过程离不开确定的教育内容。而确定教育内容的过程，实际上就是选择文化的过程。3.创新功能：教育不仅仅是传递固有的文化，而且要随着时代的发展和社会的变迁，在人类已有的旧文化中力求更新与创新。使之适应新的社会环境。人类为了自身的生存与发展也必须...
