请联系实际，说一下影响课程改革的因素。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-06
影响课程改革的因素：（1）课程改革受到政治经济制度、生产力、文化等因素的社会制约。（2）教师因素的影响，教师的知识、能力、道德等影响课程改革（3）学校因素，学校对课程改革的态度也直接影响到课改的实施。（4）社会、家庭因素，学校与社会家庭有着密不可分的关系，一个学校要存在，要健康发展，必须得到社会、家庭的认同，支持，因此社会的支持，家长的理解也成为了影响课程改革实施的一个重要因素。（5）学生发展因素，教育的目的归根结底还是为了促进学生的全面发展，课程的变革要考虑到学生的身心发展规律，学生的需求等。
新课程标准的改革起源
答：一、实现课程功能的转变；二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；三、密切课程内容与生活和时代的联系；四、改善学生的学习方式；五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；六、实行三级课程管理制度《关于基础教育改革和发展的决定》明确指出，实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。如果...
我国教育课程改革对小学语文课程与教学有什么影响
答：可以说,语文学科有别于其他学科的根本属性是它的基础工具性。语文是交流的工具,是思维的工具。其次,要赋予“语文双基”以时代内涵。1961年以后,语文界为了纠正“左”倾思想所产生的把语文课上成政治课、严重削弱了语文能力训练、导致语文教学质量下降的影响,明确提出了要加强语文教学的“双基”。所谓“双基”,即指...
请举例说明,影响小学数学课程目标的基本因素有哪些
答：特别是普及义务教育的提出， 数学学科的目的由培养精英转变到为每一个学生。 数学课程目 标更多地从学生发展的需要出发， 从儿童未来步入社会的实际需要出发。 近些年数学课程改 革的一个趋势就是重视学生的发展，设计为所有人的数学，让所有人都掌握数学。在“大众 数学”的意义下，课程改革的重点要实现...
教育教学管理改革面临的问题挑战及解决方法和途径
答：使命感与责任感、自信与自卑、压力与困惑等心理感受是每一个人都会遇到的心理现象。这些心理感受会因人而异,对于那些师德不好的教师,往往容易受拜金主义和享乐主义影响,热衷于“炒股”等第二职业,工作责任心不强,工作积极性也就不高。(五)新课程改革的困惑。新课程改革的推行,使教师原有的知识结构和教学观念远不...
国家课程实施中的问题
答：作为课程改革的实施者,不仅要有丰富的学识,还要有较强的组织能力、协调能力、研究能力,要做教育家、做学者、做教练,做大胆探索的实践者。然而,由于客观的原因,基层教师教学压力过重,繁重的教学工作和沉重的生活负担耗去了大量的课余时间,条件的限制也影响了他们许多进修学习的机会。 2.班级学生人数多 教育的理想...
十年课程改革,您对教育教学理念发生了哪些变化?请举例说明。_百度知 ...
答：在这十年中，我欣喜感受到，各级领导高度重视，各级教研部门、广大教师及社会各方面给课程改革给予了关注和支持，使数学新课程实施扎实有效，学生的综合素质得到提高，对数学教师专业发展产生了积极的影响，而且在推行数学课程改革方面取得了显著成效。主要表现为：1、课程标准的变化：之前的教学大纲，...
什么是新课改?新课改的主要内容是什么
答：例如在评分机制上更为灵活，学生差一点点及格的情况下，老师可以酌情处理，让他及格，增强自信，同事也激发对学习的兴趣。6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在则更强调“因地制宜”，也就是说各地可以根据当地的实际情况做相应的改动，使得教材、教学等更适应学生的发展。
十年课程改革,您的教育教学理念发生了哪些变化?请举例说明。中学生物...
答：《生物课程标准》中明确指出:生物科学不仅是众多事实和理论,也是一个不断探究的过程。《标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。因此在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:“培养学生的创...
对基础教育改革的建议
答：新一轮基础教育课程改革的培养目标不仅要注重培养学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，而且要关注学生创新精神和实践能力、科学和人文素养以及环境意识的培养，重在培养具有良好素质和竞争力的新一代，以此提高全民素质、增强我国综合国力，加快社会主义现代化建设。2、联系学生实际生活和现代科技社会...
小学数学新课改总结
答：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“调整和改革课程体系、结构和内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。抓紧建立更新教学内容的机制,加强课程的综合性和实践性,重视实验课教学,培养学生实际操作...
答：一、实现课程功能的转变；二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；三、密切课程内容与生活和时代的联系；四、改善学生的学习方式；五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；六、实行三级课程管理制度《关于基础教育改革和发展的决定》明确指出，实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。如果...
答：可以说,语文学科有别于其他学科的根本属性是它的基础工具性。语文是交流的工具,是思维的工具。其次,要赋予“语文双基”以时代内涵。1961年以后,语文界为了纠正“左”倾思想所产生的把语文课上成政治课、严重削弱了语文能力训练、导致语文教学质量下降的影响,明确提出了要加强语文教学的“双基”。所谓“双基”,即指...
答：特别是普及义务教育的提出， 数学学科的目的由培养精英转变到为每一个学生。 数学课程目 标更多地从学生发展的需要出发， 从儿童未来步入社会的实际需要出发。 近些年数学课程改 革的一个趋势就是重视学生的发展，设计为所有人的数学，让所有人都掌握数学。在“大众 数学”的意义下，课程改革的重点要实现...
答：使命感与责任感、自信与自卑、压力与困惑等心理感受是每一个人都会遇到的心理现象。这些心理感受会因人而异,对于那些师德不好的教师,往往容易受拜金主义和享乐主义影响,热衷于“炒股”等第二职业,工作责任心不强,工作积极性也就不高。(五)新课程改革的困惑。新课程改革的推行,使教师原有的知识结构和教学观念远不...
答：作为课程改革的实施者,不仅要有丰富的学识,还要有较强的组织能力、协调能力、研究能力,要做教育家、做学者、做教练,做大胆探索的实践者。然而,由于客观的原因,基层教师教学压力过重,繁重的教学工作和沉重的生活负担耗去了大量的课余时间,条件的限制也影响了他们许多进修学习的机会。 2.班级学生人数多 教育的理想...
答：在这十年中，我欣喜感受到，各级领导高度重视，各级教研部门、广大教师及社会各方面给课程改革给予了关注和支持，使数学新课程实施扎实有效，学生的综合素质得到提高，对数学教师专业发展产生了积极的影响，而且在推行数学课程改革方面取得了显著成效。主要表现为：1、课程标准的变化：之前的教学大纲，...
答：例如在评分机制上更为灵活，学生差一点点及格的情况下，老师可以酌情处理，让他及格，增强自信，同事也激发对学习的兴趣。6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在则更强调“因地制宜”，也就是说各地可以根据当地的实际情况做相应的改动，使得教材、教学等更适应学生的发展。
答：《生物课程标准》中明确指出:生物科学不仅是众多事实和理论,也是一个不断探究的过程。《标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。因此在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:“培养学生的创...
答：新一轮基础教育课程改革的培养目标不仅要注重培养学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，而且要关注学生创新精神和实践能力、科学和人文素养以及环境意识的培养，重在培养具有良好素质和竞争力的新一代，以此提高全民素质、增强我国综合国力，加快社会主义现代化建设。2、联系学生实际生活和现代科技社会...
答：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“调整和改革课程体系、结构和内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。抓紧建立更新教学内容的机制,加强课程的综合性和实践性,重视实验课教学,培养学生实际操作...
