小鱼儿在什么地方游来游去
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-27
1、快乐的小鱼在美丽的小河里游来游去。
2、幸福的小鱼在清澈的小河里游来游去。
3、灵活的小鱼在弯曲的小河里游来游去。
4、鱼儿在清澈的水里欢快的游来游去。
扩展资料：
句子补充方法
1、局部补充法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系。
这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2、整体补充法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
答：1、快乐的小鱼在美丽的小河里游来游去。2、幸福的小鱼在清澈的小河里游来游去。3、灵活的小鱼在弯曲的小河里游来游去。4、鱼儿在清澈的水里欢快的游来游去。
答：1. 欢快地小鱼儿在荷塘里游来游去。2. 自由自在地小鱼儿在荷塘里游来游去。3. 开心地小鱼儿在荷塘里游来游去。4. 快乐地小鱼儿在荷塘里游来游去。5. 幸福地小鱼儿在荷塘里游来游去。6. 肆无忌惮地小鱼儿在荷塘里游来游去。7. 欢乐地小鱼儿在荷塘里游来游去。8. 尽情地小鱼儿在荷塘里...
答：1、可爱的小鱼在美丽的小河里游来游去。2、可爱的小鱼在清澈的小河里游来游去。3、可爱的小鱼在弯曲的小河里游来游去。感情色彩：比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。突出事物的特点：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。了解比喻...
答：活泼的小鱼儿在荷塘里 自由自 在地游来游去。漂亮的的小鱼儿在荷塘里快乐地游来游去。成群结队的小鱼儿在荷塘里快活地游来游去。
答：1、小鱼在水中游来游去和伙伴们玩捉迷藏。2、小鱼在水中扭着灵动的腰肢在水中游来游去。3、小鱼在水中漫着轻快的步调游来游去。4、小鱼在水中羞答答的游来游去。5、小鱼在水中欢快的游来游去。6、小鱼在水中快乐的游来游去，就像一个人沉醉的舞着。7、宛如小姑年般的小鱼在水中高兴地游来游去...
答：1、小鱼在水里欢快的游来游去。2、小鱼在水里迈着轻快的步伐游来游去。3、小鱼在水里优雅的游来游去。4、小鱼在水里游来游去，尽情地展现着优美的舞姿。5、小鱼在水里游来游去，好像在玩捉迷藏的游戏。6、小鱼在水里游来游去，时而摆摆尾巴，好像是在跟小伙伴打招呼。7、小鱼在水里游来游...
答：这道题目属于扩写句子，根据已有句子”小鱼在水中游来游去“进行扩写，可以添加形容词或动词，让句子更丰富。解答举例如下：1、（五颜六色）的小鱼在水中（快乐）地游来游去。2、（机灵）的小鱼在水中（快乐）地游来游去。
答：快乐的小鱼在美丽的小河里游来游去。幸福的小鱼在清澈的小河里游来游去。灵活的小鱼在弯曲的小河里游来游去。感情色彩：比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。突出事物的特点：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。了解比喻原理：了解...
答：6、许许多多的鱼儿在水中像小精灵一般游来游去。7、欢快的鱼儿快活地在水里游来游去。8、鱼儿象小船一样在水里自由自在地游来游去。9、小鱼儿在水中欢快地逛来逛去。10、鱼儿像一只快乐的小精灵在水里玩耍。11、鱼儿像一个淘气的孩子，顽皮地在水里游来游去，玩着游戏。
答：拟人句：小鱼儿在水中欢快地逛来逛去。比喻句：小鱼儿在水中游来游去，就像仙女在欢快地游玩 。拟人句：1、小鱼在水中游来游去，似在玩耍，似在跳舞。2、小鱼在水里自由自由的徜徉，时而摆摆尾巴，好像是在跟小伙伴打招呼。3、 鱼儿在水里优哉游哉地游来游去，尾巴随水摆动，好生惬意啊！比喻句...
