为什么要带领幼儿对活动进行整体的梳理

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-28
做好幼儿园课程整体梳理,有利于促进幼儿园课程改革相关政策的落实。进入21世纪以来,我国幼儿园课程改革加速推进,国家先后颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》等政策性文件,为幼儿园的课程改革和发展指明了方向。国家意愿能否产生实效,关键看幼儿园层面的课程实施情况。幼儿园课程整体梳理是为幼儿园层面的课程实施绘制蓝图,本质上是将国家的政策要求与幼儿园的实际情况相结合,是将国家层面的课程改革构想向幼儿园层面的课程活动实践转化,其质量的高低将直接决定我国幼儿园课程改革目标的实现程度。
第二,做好幼儿园课程整体梳理是提高幼儿园课程建设水平的关键。课程具有整体性。任何一个课程要素都不是孤立存在的,而是处于与其他要素的关系之
中。“这些关系并不包含于部分中,但最终却界定着它们”,并且“关系从来都不固定,它是动态的、过程中的,它在参与者彼此的协商与互动中转化和改变”。因此,只有着眼于课程的各个要素及其之间的互动,才能促进幼儿园课程的整体发展,进而提高幼儿园课程建设的水平。
第三,幼儿园课程整体梳理为我国幼儿园课程改革的深化提供了更多可能。在我国幼儿园课程改革的历史上,幼儿园一直是课程研究与建设的重要主体。无论是上个世纪二三十年代影响幼儿园课程中国化进程的课程试验,还是上个世纪八十年代以来开展的体现幼儿园课程
多元化的课程试验,大多是以幼儿园为主体完成的。课程整体梳理作为幼儿园课程建设的着力点,不仅对促进幼儿园自身的课程建设水平提高有益,而且有可能通过其创新探索,为我国幼儿园课程改革的深化寻找到更多的突破口。

带领幼儿对活动进行整体的梳理,是为了培养幼儿树立活动全过程的概念,养成遵守活动各环节纪律的习惯。

  • 为什么要带领幼儿对活动进行整体的梳理
    答:第二,做好幼儿园课程整体梳理是提高幼儿园课程建设水平的关键。课程具有整体性。任何一个课程要素都不是孤立存在的,而是处于与其他要素的关系之 中。“这些关系并不包含于部分中,但最终却界定着它们”,并且“关系从来都不固定,它是动态的、过程中的,它在参与者彼此的协商与互动中转化和改变”。因...
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    答:由于大班幼儿的语言发展处于词汇量迅速增加的时期,利用flash的形式仿编诗歌的这一教学形式有益于幼儿感受到诗歌的温馨、和谐、美好画面感染幼儿的童心,并促进幼儿大胆表达,能使其在表达中尝试使用各种词汇,在模仿中掌握句子的句式,因此,我设计了这一教学活动。 二、活动目标: 1.引导幼儿按照"……是……的梳子,梳着...
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    答:一、 提供幼儿感兴趣的游戏材料 区域游戏是环境化的教育,因此教师提供的游戏材料就显得尤为重要。首先,教师选择的材料要吸引幼儿的兴趣,让幼儿主动的去探索。如“在与磁铁磁铁做朋友”的游戏中,介于幼儿对磁铁感兴趣的基础上幼儿在活动中自主发现了有关磁铁的多方面知识。教学活动得到了较好的延伸。我们常常是在主题...
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    答:四、活动过程 我的预设活动充分考虑小班幼儿的学习方式和特点,由孩子最熟悉、最感兴趣的警车、洒水车、救护车入手,逐步展开,环环相扣,注重整体性、综合性、自然性、趣味性,以游戏贯穿整个活动内容,通过看看,玩玩,讲讲,用多种感官体验,感受特殊车辆的声音和用途,让小班孩子在轻松愉快的氛围获得发展。 五、活动亮点...
  • 幼儿园中班的社会活动说课稿
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    答:活动延伸: 1.鼓励幼儿将自己创编成的诗歌并与同伴和家长分享。 2.鼓励幼儿用连环画的方式表现自己创编的诗歌。 教师反思: 幼儿喜欢的诗歌不仅要朗朗上口,还要有语言美、艺术美、童真情趣,因此我选择了《梳子》这一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起,用比拟的手法,将风比作树的梳子...
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