四岁孩子不识数，奶奶独创数学启蒙法，把娃培养成了数学学霸
正常来说，三岁的小朋友就已经能够认识10以内的数字了，就算不会看，也能按照顺序念出来。可如果到了四岁，连123都不认识，更不会念，那就有问题了。
闺蜜小燕的女儿就是这样，四岁的时候，连123都不认识，而且每次说的时候，总是忘记顺序，有时候读成312，有时候读成132，很少能把正确顺序给说出来的。
四岁的孩子，已经读幼儿园中班了，可是连说个数都说不好，这可把闺蜜急得，还以为这孩子智力有问题，闺蜜还专门带孩子去做检查，结果一切正常。
这太不应该了！
对此，周围邻居议论纷纷，还有人调侃说以后这孩子不适合做生意，不然得亏光家产，连123都不认识，以后数学考试准挂鸭蛋。
对于周围的闲言碎语，闺蜜虽然也很气愤，但却无可奈何，谁叫她闺女真的不识数呢。也因为这件事，闺蜜的女儿平时跟小朋友玩时，经常受到其他小朋友的嘲笑。
于是，经过认真考虑，闺蜜就把四岁的女儿送回到湖北老家，让奶奶帮忙照顾。
奶奶是一名退休的幼儿园园长，有大把的时间陪孙女。更重要的是，奶奶带过这么多孩子，或许对于教孩子认数这件事，会有一些办法。
可是，当闺蜜把孩子送回老家一段时间后，闺蜜就后悔了；原因是每次打视频回去时，总是看见奶奶让孙女玩贴纸，其它的什么都没做。
闺蜜是希望奶奶能教孩子认数，能给孩子做一下数学启蒙，不然以后真的不认数，那就麻烦了。可是奶奶却什么都没做，每天做得最多的就是让孩子玩贴纸书。
看到奶奶这么不靠谱，闺蜜想着要不把孩子再接回到身边？不过想了想，闺蜜还是打消了这个念头。一来是孩子在老家才一个多月，这么快又接回来，老人家心里肯定会有一些想法，二来是孩子在身边总是被取笑，这不利于孩子的心理 健康 。
于是，孩子在奶奶身边一呆就是两年，直到孩子上小学一年级时，闺蜜才把女儿接回到身边，毕竟在一线城市上学，教育资源这一块肯定有优势。
“快看，那个不识数的小孩回来了。”
果不其然，孩子一回到闺蜜身边，周围人又开始在私底下嘲讽了。然而，让大家没想到的是，这一次闺蜜的女儿给了大家一个大大的惊喜。
因为这孩子上小学一年级之后，在数学上展现出了肉眼可见的天赋，不仅对数学的认知非常强，专注力、逻辑能力也很好。这孩子数学考试每次都名列前茅，重点是很多孩子都会出现“三年级现象”，而闺蜜的女儿却不会。
一二年级数学很好，三年级之后更是一路开挂，还多次在数学竞赛中获奖，老师们对其赞赏有加，同学们都对其相当崇拜。
谁也没想到，当初那个不识数的小女孩，实现了华丽的“转身”，成为一名小有名气的“数学天才”。之前那些嘲笑的声音全部安静了下来，取而代之的是各种称赞。
当然，闺蜜心里也明白，孩子不会平白无故地变聪明，看来平时奶奶没少给孩子做数学启蒙，之前怕是误解老人家了。
“还是奶奶厉害啊！”
周围的人得知都是奶奶的功劳，所以对于这个奶奶也是相当佩服，能把一个不识数的孩子教成数学天才，真是不一般。可让人没想到的是，这时孩子的奶奶却站出来解释，其实她也没教孩子什么，最主要就是每天让孩子玩贴纸书。
为什么玩贴纸可以提高孩子数学方面的认知能力，让孩子变成“数学小天才”？奶奶给出了两点解释：
1.从事多年的幼儿教育工作，奶奶自然是知道对于一名数感不好，不识数的孩子来说，想做好数学启蒙，要以引导为主，激发孩子对数字的兴趣才是关键。
而用贴纸给孩子做数学启蒙，迎合孩子的天性，能激发孩子的兴趣，做到寓教于乐。
当然，并不是什么贴纸书都可以做数学启蒙的，大多数贴纸书的设计只是为了提升孩子的专注力而已，而奶奶给孙女选择的是《趣味数学贴纸书》，既能培养孩子的数感，又能锻炼孩子的专注力。
2. 《趣味数学贴纸书》可不是奶奶随便挑的，而是有成功案例的。
奶奶就曾带过一个数感很差的孩子，那孩子对于数字很不敏感，于是奶奶查阅很多资料，结合西方一些先进的教育理念，最后尝试着用这种“贴纸训练法”来激发孩子，刺激孩子对于数字的敏感度。
刚开始试了不少贴纸书，可是收效都不好，直到孩子玩了这套《趣味数学贴纸书》，孩子才有了明显的进步，对于数字的敏感度逐渐增强。
那孩子读小学之后，在数学这一科上同样是表现出不俗的天赋。由此可见，孩子数感差并不可怕，若是前期的数学启蒙做得好，孩子到小学之后，数学思维必然会很强，在数学这一科上面的成绩也会遥遥领先于人。
不得不说，姜还是老的辣，奶奶不愧是老园长，教育孩子果然有一套。前段时间，在闺蜜的推荐之下，我也入手了这套《趣味数学贴纸书》给我家闺女玩，结果发现娃玩得不亦乐乎，而且进步挺明显的。
首先，这套《趣味数学贴纸书》每一页都充满了数学元素，比如“认钟表”、“按时作息”，让孩子对时间有一个清晰的认知，培养孩子时间观念。
再如“孵小鸡”、“坐公共 汽车 ”等等，每一个环节的设计都是为了加强孩子的“数感”，让孩子对于“数量”有一个很强的认知。
其次，孩子在玩这套《趣味数学贴纸书》的时候，通过一撕一贴两个重复动作，可以锻炼孩子的手眼协调能力。更重要的是，玩这套贴纸书的时候，能锻炼孩子的专注力。
我家闺女玩了一段时间之后，专注力明显有了提升，以她玩什么都是三分钟热度的性格，我真怕玩这套贴纸书也是一样，结果是我多虑了，闺女每次一玩这套贴纸书就可以玩很久。
这对于我们这种操碎心的老母亲来说，简直就是福音，不用时时刻刻都盯着，孩子自己就能安静地在那里玩。
亲自体验之后，真心感觉这套《趣味数学贴纸书》很不错，全套共有8册，多张贴纸能让孩子玩得尽兴，每一页都有针对性的 游戏 设置，让孩子玩得停不下来。
家里有2-6岁孩子的，建议家长入手这套《趣味数学贴纸书》，给孩子做好数学启蒙，增强孩子的数学思维，提升孩子的专注力，这对孩子以后的学习能起到很大的帮助，真正让孩子赢在起跑线上。
答：很多家长认为，孩子的数学启蒙教育只能在进入小学后开始。虽然数学启蒙的黄金时期确实是在3岁之前，但孩子的数学启蒙在出生后1岁就可以开始。家长给孩子做数学启蒙，现在还在教孩子数数的时代，在我的孩子眼里特别抽象，孩子其实并不了解数字，即使勉强从1数到20，孩子也不会知道哪个大哪个小，甚至有些孩子...
答：对于幼儿的数学启蒙，其实最主要的是要通过游戏化、生活化来学习。例如，当你想教孩子数数的时候，不是凭空的唱数1,2,3…而且要有实物对照着，用手指着，嘴巴念着点数。可以利用每天上下楼数台阶，正着数，倒着数。出去玩到动物园，看到大象，就可以指着问孩子，几个大象几个小象等…平时吃饺子也...
答：”3岁左右，孩子迎来第一个数学敏感期，家长在这个阶段给孩子做数学、逻辑等方面的启蒙，对孩子的未来发展起到深远意义。细化目标（1）3-4岁针对3-4岁的孩子有2个目标。第一是要感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣；第二是体验和发现生活中很多地方都用到“数”。（2）4-...
答：家长如果想对孩子进行数学启蒙，不要给孩子带来很大的压力，让孩子在快乐当中学习数学知识，培养孩子的学习兴趣。女孩子对数学都有一定的排斥心理，父母一定要让孩子爱上数学，孩子才能慢慢地融入到数学当中，父母一定要了解孩子的想法，看一看孩子喜欢学什么样的数学。如果如果看到孩子不想学数学，就不要去...
答：在9岁前为孩子培养起数学思维,只要不发生意外,孩子未来完全可以以不变的数学能力,应对万变的数学知识和题目。不过,对于孩子的学习,兴趣永远是最好的源动力。所以,数学启蒙中最重要的一环其实是培养孩子对数学的兴趣。 误区2:会识数+能算术 数学启蒙 有很多爸爸妈妈会说:数学启蒙很难吗?我家娃从刚会说话时就...
答：设置小目标：为孩子设定一些简单且易于达成的小目标，比如学会数到20，或者能够独立完成10以内的加减法。达成目标后给予适当的奖励，以此激励孩子。利用科技工具：适当利用教育软件和在线资源，如数学启蒙app，这些工具通常设计有互动性强、趣味性高的数学游戏，能够帮助孩子在玩乐中学习。多样化教学方法：每个...
答：前几天跟一位妈妈聊天，说我家孩子吧，2岁就能从1数到50，加减法我从中班的时候就开始教她了。本以为她的数学成绩不用我操心了，孩子上小学一二年级的时候数学还不错，特别是口算，每次都在班里前几名，可谁知道后来越学越吃力，现在数学成绩已经落到班里中下游了。反而班里有的孩子之前数学不...
答：在给孩子做数学启蒙的时候，家长应该适当的给孩子进行表扬，你在孩子能够接受的时候，可以让孩子背一背乘法口诀表，学会了之后可以让孩子计算加减法，同时也要利用数学思维去带动孩子，而且也要让孩子先学会思考，增加一些对图形和空间的认知，这对发孩子的思维有很大的帮助，而且这种思维也能够利用在数学上...
答：表妹还为各位宝妈分享了怎样才能做好孩子的数学启蒙！首先，要抓住孩子对数字的敏感期 对数字比较敏感的时期应该是孩子两周岁左右，就连孩子自己也会无意识地去数数手指头，数数吃的饼干等等，当然孩子此时并不能真正认知数数，也无法正确数清楚。但孩子的这些表现，已经足以证明孩子进入了数字敏感期。作为...
答：所以幼儿的数学思维启蒙，一定要从最简单的开始，并把数学知识变得具象化，比如1个饼干，2个饼干。让孩子从具体的事物中，体验到数字，明白数字的概念，学会比较多少。二、多角度教学 对于幼儿的启蒙教育，并不是说孩子知道概念了，就算学会了，曾经见过这样一个案例：一个5岁的孩子，给他3个草莓，他...
