学数学永远比别人慢半拍！几个方法，孩子打开数学思维
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-03
学数学永远比别人慢半拍！几个方法，孩子打开数学思维
3岁才让孩子接触数学，你就晚了一步。
千万别再错过培养“逻辑思维”的最佳时期！逻辑思维能力作为影响孩子未来发展、生活和职场最重要的一项能力，千万不能忽视。
《最强大脑》评委、北京大学心理学院教授魏坤琳说：“孩子天生就有数学直觉，2岁的孩子就可以开始接触数学。
”
3岁左右，孩子迎来第一个数学敏感期，家长在这个阶段给孩子做数学、逻辑等方面的启蒙，对孩子的未来发展起到深远意义。
细化目标
（1）3-4岁
针对3-4岁的孩子有2个目标。
第一是要感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣；第二是体验和发现生活中很多地方都用到“数”。
（2）4-5岁
针对4-5岁的孩子也有2个目标。
第一是在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述；第二是在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
（3）5-6岁
针对此年龄段的孩子同样有2个目标。
第一是能发现和体会到按一定规律排列的物品比较整齐、美观；第二是能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
孩子数学启蒙的方法
（1）引导注意事物的形状特征，以表示形状的词语描述事物
日常生活中，家长可以引导宝宝注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生物形象性和趣味性。
举例子，在和孩子参观动物园时，家长可以和他讨论看到的动物的形状，鼓励他产生联想并用自己的语言进行描述，如“熊猫的肚子圆鼓鼓，全身好像是由多个圆形组成”、“鹦鹉的小嘴巴是钩状形”等。
与孩子交谈时，家长可适当地运用一些有关形状的词语来描述事物，比如圆形的杯子、方形的桌子等。
而在给孩子读书讲故事时，可以适当引导他思考，比如看到奥运会场馆时，可以问他为什么这个场馆叫鸟巢。
（2）引导感知数学的用处，以及引导收藏关于数的信息
生活中很多地方都能用上数学，家长要做的是引导孩子去感知和体会，使他有兴趣去收藏身边关于数的信息，并体会各种数字所代表的含义。
举例子，平时家长可以和孩子一同找寻生活中用数字做标识的事物，比如日历表、手表、商品价格标签等，最好还能够引导孩子了解其中数字所代表的含义，比如日历表的数字代表年月日，手表的数字代表时分秒，商品价格标签代表价钱等。
之后还可以引导孩子使用数学进行一些简单推理，比如知道今天是周五，明天爸妈就可以放假；今天是周日，明天爸妈就要上班。
（3）引导发现秩序美，并尝试创造新的排列规律
生活中不乏因一定规律而排列的事物之美，家长应引导孩子体会这其中的秩序和美，并且还可以激励他尝试自行创造新的排列规律。
推荐最近我新发掘的一款玩具，家里的孩子特别喜欢玩，那就是这款孩子的数学启蒙神器——小狗算术天平。
一款好的玩具最重要的就是好玩，这样才能引起小朋友们的兴趣，才能玩下去。
我们不指望用玩具能培养出天才，孩子愿意玩下去，让学习的过程变得有趣，并从中获得成就感，是最可贵的。
小狗数字天平这个玩具就是这样，是让孩子通过动手去充分感受、试错，然后自己找到正确答案。
在玩耍中学习，非常有意思。
小狗的造型本身就很受孩子的喜爱，加上设计又特别巧妙，数字与小狗之间的重量都非常精准无误差，是别的同类天平玩具做不到的。
如果多1只，天平会马上直观体现出来，告诉孩子不相等，她就能轻松明白3的概念。
不仅数字和小狗能产生平衡，数字与数字之间也能平衡。
还有配套的卡片给孩子一起练习，更能加深娃对数感的记忆。
玩法多样，边玩边学习数学！
01、让孩子认识数字
宝妈可以在天平一边放上一个数字，让孩子自己选数字或者小狗放上去~
通过天平平衡，孩子就能慢慢理解数字数量之间的联系。
02、让孩子学会比数字大小
对不懂太多数学知识的孩子，突然对她说，数字810，是很难理解的。
但通过天平的偏向比较大小，孩子玩熟了自然学会了数字大小。
03、让孩子能轻松学会加减法
在天平左边放一个8，在右边放一个3，让孩子思考8减3等于多少？又或者是3加多少等于8。
需要孩子动手去多测试，在测试的过程中，不仅能培养孩子的数学能力，在思考的过程还能培养逻辑力。
04、做数字卡片当亲子游戏
除了利用天平做加减法，还可以利用自带的卡片玩数字游戏。
随机抽出一张卡片，利用其它卡片、数字和小狗，来完成等号后面的内容。
阶段式玩法全面培养孩子学习兴趣。
卡片难易程度是由绿色到紫色到蓝色，让孩子分阶段地玩，不要跳步。
因为它是由浅入深进阶式的，这样也更符合孩子的认知发展水平。
这套卡片最实用的一点，就是省去妈妈们绞尽脑汁去想题目。
有多种不同组合的加减法题目计算，轮着玩，能玩好长一段时间。
05、两人或多人游戏
一个人负责天平的左边，一个人负责天平的右边，一个负责出题，另一个负责将天平弄平。
如果家里有两个以上的孩子，这个游戏一定很好玩。
相比教科书式的平面教学方法，这种能触摸尝试的方式，更适合低幼孩子的思维方式，能玩的时间也非常长。
每个数字也都精心处理过，大小重量都适合孩子手掌拿取。
小狗狗的个头较小哦，所以孩子还比较小的话，就怕淘气宝宝会把它放进嘴里误食，所以比较小的小孩子玩的过程中也需要有大人陪同哦。
除了小狗算术天平之外，还有小猴子天平哦，也是非常可爱的！
这套算术天平原来是只有在国外上市的，一套价格100多，但是现在我们国内也有自己生产啦，一套价格69.9元，中规中矩，2套价格119.9元~
这款算术天平可以让孩子从2岁开始一直玩，在玩耍中轻松学会数学算术！喜欢的话就别错过啦，数学启蒙记得趁早哦~
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怎样才能把数学、语文、英语三样必考科目学好呢?!
答：我一直都认为数学不是靠做题做出来的,方法永远比单纯做题更重要。如果仅仅记住了一道题,而不仔细思考它的每一步是怎样想出来的话,做再多的题也没用,反而会浪费很多的时间。我的习惯做法是,首先上课认真听,并不要求把老师讲的每道题都记下来(这样复习时要花很多时间),只要是自己已经懂、解题思路也与老师一样的...
如何提高小学生学习数学的兴趣
答：做到“低起点，突重点，散难点，重过程，慢半拍，多鼓励。”为学生创造展示自我，表现自我的机会，促进所有学生比、学、赶、超，让孩子们来个创先争优。如在讲课堂练习时可设置闯关游戏，小组强大等。三、创设故事性情境，唤起学习兴趣 小学生非常爱听故事。小学数学的教学可以引进小学语文的教学方法，...
为什么很认真的学数学成绩却还是上不去【初一】
答：良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。一．预习。不等于浏览。要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前...
数学偏科的学生,大多具有哪些特征呢?
答：不要马虎。三、不爱动脑子 不爱动脑子是数学偏科严重的孩子的一个共性，这样的孩子可能做一千道题，真的就只会这一千道。他们认为学习数学的最好方法就是刷题，但是葛军却认为题海战术不可取，他更主张：“做一道题，会一类题的本领”，希望孩子能多动脑抓住题目的规律，能举一反三。
...的题经常做错 或者就是有些没见过变形题比别人慢做出来
答：如果你没有参加奥数或是什么其他的培训的话，还是够聪明了，现在初中生学的东西有点比高中生还难， 你能靠到这个分数还是很好了 还有一个原因就是你心态问题了，可能你本来只有一两次做的比别人慢一点，被别人一说，你就老是觉得自己慢半拍了，老是想到自己不如别人，结果你就真的不如了，知道有句...
脑子笨的人有什么表现?
答：第一，脑子笨的人有什么特征呢?一般脑子笨的人，一件事情你必须仔仔细细地和他说，而且要说的明明白白，那样有可能他还听得不是很清楚，做的过程中都可能遇到问题。如果是聪明的人，你只要告诉他做什么，简单交代一句话就可以了，事情就会办的很漂亮和完满，这就是聪明人和脑子笨之间的差距。第二，...
请教学好数学的方法:怎么提高自己的逻辑推理能力,分析运用能力,思维...
答：首先一定要做足够的题，自己觉得哪方面还有欠缺的一定要及时补上，有时候虽然能做出来(比方说立体几何题)，但是花的时间太久了也是欠缺的一种。其次自己把握好时间，做题的时候自己要有规划，常用的策略有直接放弃最后一题或者自己最不拿手的题型，并且确定不做的时候就一点都不去看了，不要事先想好不...
数学差的人会对生活有什么影响?
答：个人觉得数学差对生活没多大影响吧，日常生活也完全用不到高等数学、微积分等等知识。如果你数学差到买菜不会找零的地步，那影响确实挺大的。不过也没事，手机自带计算器可以解决这个问题。
文科生怎样学好数学?
答：一定要理解，学习如果死记硬背那就完了。 爱玩吗？给你出个好玩的哦，一道题，特别是老师重点讲的和你做不出来的那些题，多想几种方法做。只要你不怕麻烦愿意想，数学题目的解法要多少有多少。好玩吧？ 做完题了，要总结，不要怕麻烦，越怕麻烦越学不好。高三总复习的时候好好听老师讲，...
四上数学角的度量知识点
答：教育家夸美纽斯曾说“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来”。我们既然处在一个大的竞争环境中，不妨也在我们的小课堂中设置一个竞争的情境，教师在课堂上引入竞争机制，教学中做到“低起点，突重点，散难点，重过程，慢半拍，多鼓励。”三、创设游戏性情境，提高学习兴趣 根据数学...
3岁才让孩子接触数学，你就晚了一步。
千万别再错过培养“逻辑思维”的最佳时期！逻辑思维能力作为影响孩子未来发展、生活和职场最重要的一项能力，千万不能忽视。
《最强大脑》评委、北京大学心理学院教授魏坤琳说：“孩子天生就有数学直觉，2岁的孩子就可以开始接触数学。
”
3岁左右，孩子迎来第一个数学敏感期，家长在这个阶段给孩子做数学、逻辑等方面的启蒙，对孩子的未来发展起到深远意义。
细化目标
（1）3-4岁
针对3-4岁的孩子有2个目标。
第一是要感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣；第二是体验和发现生活中很多地方都用到“数”。
（2）4-5岁
针对4-5岁的孩子也有2个目标。
第一是在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述；第二是在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
（3）5-6岁
针对此年龄段的孩子同样有2个目标。
第一是能发现和体会到按一定规律排列的物品比较整齐、美观；第二是能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
孩子数学启蒙的方法
（1）引导注意事物的形状特征，以表示形状的词语描述事物
日常生活中，家长可以引导宝宝注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生物形象性和趣味性。
举例子，在和孩子参观动物园时，家长可以和他讨论看到的动物的形状，鼓励他产生联想并用自己的语言进行描述，如“熊猫的肚子圆鼓鼓，全身好像是由多个圆形组成”、“鹦鹉的小嘴巴是钩状形”等。
与孩子交谈时，家长可适当地运用一些有关形状的词语来描述事物，比如圆形的杯子、方形的桌子等。
而在给孩子读书讲故事时，可以适当引导他思考，比如看到奥运会场馆时，可以问他为什么这个场馆叫鸟巢。
（2）引导感知数学的用处，以及引导收藏关于数的信息
生活中很多地方都能用上数学，家长要做的是引导孩子去感知和体会，使他有兴趣去收藏身边关于数的信息，并体会各种数字所代表的含义。
举例子，平时家长可以和孩子一同找寻生活中用数字做标识的事物，比如日历表、手表、商品价格标签等，最好还能够引导孩子了解其中数字所代表的含义，比如日历表的数字代表年月日，手表的数字代表时分秒，商品价格标签代表价钱等。
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（3）引导发现秩序美，并尝试创造新的排列规律
生活中不乏因一定规律而排列的事物之美，家长应引导孩子体会这其中的秩序和美，并且还可以激励他尝试自行创造新的排列规律。
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一款好的玩具最重要的就是好玩，这样才能引起小朋友们的兴趣，才能玩下去。
我们不指望用玩具能培养出天才，孩子愿意玩下去，让学习的过程变得有趣，并从中获得成就感，是最可贵的。
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小狗的造型本身就很受孩子的喜爱，加上设计又特别巧妙，数字与小狗之间的重量都非常精准无误差，是别的同类天平玩具做不到的。
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02、让孩子学会比数字大小
对不懂太多数学知识的孩子，突然对她说，数字810，是很难理解的。
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03、让孩子能轻松学会加减法
在天平左边放一个8，在右边放一个3，让孩子思考8减3等于多少？又或者是3加多少等于8。
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04、做数字卡片当亲子游戏
除了利用天平做加减法，还可以利用自带的卡片玩数字游戏。
随机抽出一张卡片，利用其它卡片、数字和小狗，来完成等号后面的内容。
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这套卡片最实用的一点，就是省去妈妈们绞尽脑汁去想题目。
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05、两人或多人游戏
一个人负责天平的左边，一个人负责天平的右边，一个负责出题，另一个负责将天平弄平。
如果家里有两个以上的孩子，这个游戏一定很好玩。
相比教科书式的平面教学方法，这种能触摸尝试的方式，更适合低幼孩子的思维方式，能玩的时间也非常长。
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小狗狗的个头较小哦，所以孩子还比较小的话，就怕淘气宝宝会把它放进嘴里误食，所以比较小的小孩子玩的过程中也需要有大人陪同哦。
除了小狗算术天平之外，还有小猴子天平哦，也是非常可爱的！
这套算术天平原来是只有在国外上市的，一套价格100多，但是现在我们国内也有自己生产啦，一套价格69.9元，中规中矩，2套价格119.9元~
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答：不要马虎。三、不爱动脑子 不爱动脑子是数学偏科严重的孩子的一个共性，这样的孩子可能做一千道题，真的就只会这一千道。他们认为学习数学的最好方法就是刷题，但是葛军却认为题海战术不可取，他更主张：“做一道题，会一类题的本领”，希望孩子能多动脑抓住题目的规律，能举一反三。
答：如果你没有参加奥数或是什么其他的培训的话，还是够聪明了，现在初中生学的东西有点比高中生还难， 你能靠到这个分数还是很好了 还有一个原因就是你心态问题了，可能你本来只有一两次做的比别人慢一点，被别人一说，你就老是觉得自己慢半拍了，老是想到自己不如别人，结果你就真的不如了，知道有句...
答：第一，脑子笨的人有什么特征呢?一般脑子笨的人，一件事情你必须仔仔细细地和他说，而且要说的明明白白，那样有可能他还听得不是很清楚，做的过程中都可能遇到问题。如果是聪明的人，你只要告诉他做什么，简单交代一句话就可以了，事情就会办的很漂亮和完满，这就是聪明人和脑子笨之间的差距。第二，...
答：首先一定要做足够的题，自己觉得哪方面还有欠缺的一定要及时补上，有时候虽然能做出来(比方说立体几何题)，但是花的时间太久了也是欠缺的一种。其次自己把握好时间，做题的时候自己要有规划，常用的策略有直接放弃最后一题或者自己最不拿手的题型，并且确定不做的时候就一点都不去看了，不要事先想好不...
答：个人觉得数学差对生活没多大影响吧，日常生活也完全用不到高等数学、微积分等等知识。如果你数学差到买菜不会找零的地步，那影响确实挺大的。不过也没事，手机自带计算器可以解决这个问题。
答：一定要理解，学习如果死记硬背那就完了。 爱玩吗？给你出个好玩的哦，一道题，特别是老师重点讲的和你做不出来的那些题，多想几种方法做。只要你不怕麻烦愿意想，数学题目的解法要多少有多少。好玩吧？ 做完题了，要总结，不要怕麻烦，越怕麻烦越学不好。高三总复习的时候好好听老师讲，...
答：教育家夸美纽斯曾说“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来”。我们既然处在一个大的竞争环境中，不妨也在我们的小课堂中设置一个竞争的情境，教师在课堂上引入竞争机制，教学中做到“低起点，突重点，散难点，重过程，慢半拍，多鼓励。”三、创设游戏性情境，提高学习兴趣 根据数学...
