六年级中心语文读本人这篇短文的读后感

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-12
六年级语文的读后感20篇每篇20字

写读后感要注意
首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语
再把文章的主要内容概括出来
然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感
然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点
最后升化主题
简单说就是四个步骤:引,议,联,结.
希望对你有帮助

因题目不完整,不能正常作答。

近日返乡,又一次感受了父母之间特别的爱意,自然又听到父亲动辄对母亲大声吆喝。母亲说,现在他不敢对孩子吆喝,便只有待我了。并且还幽了父亲一默,要是我耳朵不好使了,他才会说话小声些。父亲圆场说,有道是,打是疼骂是爱嘛。听到父亲这样一种真情流露,这还是头一遭。确实,有时候,这才是爱意的真实表达方式;也只有这样,才能过出个地久天长。
我想起台湾诗人洛夫,他有一句名言:心中有诗,时间即是永恒,那是他对诗歌不变的信仰;看了他的散文《一朵午荷》,便觉得,其实他的这一句名言,还可以衍化出另一意义来,那就是心中有爱,时间即是永恒,那是他对于爱情坚贞的信念。关于荷花与爱情,他和友人有过一段经典的对话。
他认为,真正懂得欣赏荷的人,才真正懂得爱。友人问,此话怎讲?他说,据说伟大的爱,应该连对方的缺点也爱,完整的爱包括失恋在内;话是这么说,可是这与欣赏荷有啥关系?他说,爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香,枝的挺秀,也爱它夏天的喧哗,爱它秋季的寥落,甚至觉得连喂养它的那池污泥,也污得有些道理。
所以,对荷花的爱,是一种无条件的爱,而人间的爱也应该如此。友人说,荷花凋了呢?他说,爱它的翠叶田田;那么,荷叶残了呢?他最后说,听打在残荷上面的雨声呀。洛夫还有一首著名的诗《众荷喧哗》,把爱人比喻为众荷喧哗的池塘中,在他眼里,爱人是挨得他最近,也是最静、最温婉的一朵荷花。他说,我向池心轻轻扔过去一粒石子,你的脸便哗然红了起来。能把荷花美人的娇媚之态,表现得如此人性化,也只有洛夫了。
洛夫就是这样,把对爱情的坚贞信仰,寄托在对荷花的挚爱之上。如果说,朱自清笔下的荷塘月色,是一种物我和-谐、孤寂凄美的境界;那么,荷花之于洛夫,就是一种对爱的痴情。于是,才有了真正懂得欣赏荷的人,才真正懂得爱的感叹。爱荷夏天的喧哗,秋季的寥落,甚至连那池污泥,也爱屋及乌了,也许这就是不可救药的、绝版而稀罕的古典浪漫谛克

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