六年级语文下册模拟试题

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-02

  导语:新的教学观念要求人们,教学不但要以学生活动为主,而且还要进行研究性学习,培养创新精神。下面是我为大家带来的六年级语文下册模拟试题,供大家学习参考!

   一、看拼音写汉字(4分)

  guò lǜ

  líng chén

  zhàng ài

  dàng yàng

   二、按要求完成词句练习。(12分)

   1. 写四个课内外学到的、告诉我们学习要专心和坚持不懈的成语。(2分)

  ________、_______、_______、________

   2. 仿照例句写句子,赞美一位你所敬爱的人。(2分)

  例句:你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用纯洁的清流,浇灌花的国土。

  你用___________ ,_____________ ;

  你用___________ ,_____________ 。

   3. 背诵、积累填空(2分)

  A.九曲黄河万里沙,_______。(刘禹锡《浪淘沙》)

  B.学而不思则罔,_______。(《论语》)

  C.________,不拘一格降人才。(龚自珍《已亥杂诗》)

  D.________,谦受益。(《古今贤文(真理篇)》

   4. 选择合适的词语或关联词填在下面的括号里。(3分)

  克服

  经历

  艰苦

  信口开河

  只有……才……

  攻克

  经过

  艰辛

  无所不谈

  只要……就……

  华罗庚说:“与其相信天才,不如相信勤奋。”这决不是( )。他用亲身( )告诉我们:( )勤奋,愿意付出( )的劳动,去( )学习和工作中的难关,( )会达到科学的顶峰。

   5. 根据“大方”的不同意思造句。(2分)

  A.不小气_______________________________

  B.不拘束_______________________________

   6. 按要求写句子。(1分)

  请你为学校草坪的警示牌设计一条标语,提醒大家爱护草坪。要求简洁、有创意、寓意深刻,不能直接使用“爱护”“禁止”等词语。

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   三、选择正确的答案,把序号填在括号内。(6分)

   1. 下列词语中有共同特点的一组是 ( )

  A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是

  B.以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼

  C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决

  D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵

   2. “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是 ( )

  A.泰山的壮观景象

  B.庐山的壮观景象

  C.黄山的壮观景象

  D.华山的壮观景象

   3. 下面关于古诗没有错误的一组是 ( )

  A.白日依山尽,黄河入海流。《江雪》(李白)

  B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》(杨万里)

  C.旧时王谢堂前燕,轻烟散入五侯家。《乌衣巷》(刘禹锡)

  D.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。《凉州词》(王昌龄)

   四、综合修改。(二个错标点,二个错别字,四处语病)(6分)

  我已经在电脑前连续工作十几个小时,要赶紧休息一下了……要不然,电脑屏幕上的图片、文字和文章我马上看不清了;因为这样,但是我要提醒小学生们,爱惜你的视力,从现在做起,少用电脑,少看电视。

   五、根据课文内容填空。(20分)

   1. “夕阳也________了光芒,变得温和起来,像一只________,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又_________。它似乎借助了大海的支撑,再一次 ________地蹦跳。

   2. “在_______,在 _______,在______,看不出_______,也看不出 ______时候,无日不_______。从_______,从 ______,无不______ 。”从加点词我们可感受到夹竹桃_______ 。

   3. 《渔歌子》是_____代词人______写的。这首词塑造了一位______的渔翁形象,透露出词人_____的情怀和对________的热爱。

   六、阅读理解(22分)

   (一)不可缠绕的心灵(7分)

  12岁的那年,我在田野上发现了小树苗,便将它挖回来我在菜园里,它一天天的长大了,两年后就窜成一米多高。再过两年,它就能挂果,我想。然而,小树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子,我很难过。

  后来我找到了原因:我的老祖母借它的瓜架,在它的根下( )了丝瓜。那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千( )百( )。我把他们全( )掉了。第二年,桃树又生机勃勃地成长起来。

  如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的蔓藤所缠绕,我们就失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息。

   1. 从文中找出一对反义词写下来。(1分)

  ( )——( )

   2. 在括号里填上合适的表示动作的字。(2分)

   3. 桃树之所以没能如我所期望的那样挂果,是因为_________。(2分)

   4. 读了这篇短文你有什么感想?(2分)

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  (二) (15分)

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  黑板上赫(hè hǎo)然写着:学杂费总计97.50元。他盯着这个数字,口袋里的手攥(zhuàn zuàn)着的`那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……

  他坐在自家堂屋的门坎上,母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹,保佑他考上好学校!”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……

  “娃,咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈,我不读了,读书有什么好……”话还没说完,母亲已经给了他一耳光!他抬起头,只见母亲噙(qín qíng)着泪水,嘴角颤动着,欲说无语。猛然,她问:“是不是钱不够?”他还能说什么?母亲明白了。

  打开堂屋的门,他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃,你等着!”他惊愕地望着母亲的背影,心中再次升起升学的渴望。一会儿,母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来,放在他面前:“娃,拿到学校去,去跟老师说些好话,你成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲,呜呜地哭了。

  他到了学校,老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着(zháo zhuó)蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说,他默默地放下篮子,掏出50元钱放在红布上。

  老师惊异地揭开红布——

  啊!?一篮白生生的鸡蛋!

  老师拿着他的录取通知单,看着这50元钱和一篮鸡蛋——

  愕然无语!

   1. 用“”划去括号里不正确的读音。(4分)

   2. 在文前的横线上给短文加个合适的题目。(1分)

   3. 第①段中的“盯”“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理?(2分)

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   4. 回家后,“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话?(2分)

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   5. 文章用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。设想一下,如果老师当面说出自己的想法,他会怎么说?(3分)

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   6. 这是一篇非常感人的文章,请找出最能打动你的一处,谈谈你的看法。(3分)

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   七、作文。(30分)

  在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你?你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。

  题目:《他(她)_________了我》

  提示和要求

   1. 在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。

   2. 内容要具体,语句要通顺,写出真情实感,不少于500字。

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