为什么中国的教育和英国的教育有天壤之别呢？
一、社会保障体系不同
相比较我国，英国拥有优越的社会保障体系。在福利社会中，英国学生上学不用交学费，国家免费为他们提供学习平台。
这也导致了他们思维上形成一种定势：学习最初是没有代价的，国家让来学习。所以这也可以解释为什么英国学生为什么自我动机没有中国学生那么强。
二、中英文化差异。
西方社会是个体主义，东方是集体主义，这在文化心理学中是首要强调的。在英国，孩子们从小就认为我是一个个体，对于集体没有强烈的观念。
三、教育的侧重点。
英国经济发达，社会保障体制完善，就业压力远小于中国。所以传统的英式教育的侧重点在于发展孩子的长处、帮助孩子找到自己的兴趣所在。
但在中国严峻的竞争形势下，中国的教育方向不得不转向英式教育，素质教育仅存在于北上广等经济发达，平台优越的发达地区。
侧重点的差异也说明了为什么在中英同龄学生群体中，英国学生的基础知识落后中国学生，但英国学生的创造力、探索能力比中国学生要强。
扩展资料
国民教育体系
国民教育体系主要是指主权国家通过制度或法律的形式，对本国所有享有公民权利的人所提供的一种不同层次、不同形态和不同类型的教育服务系统。
终身教育体系则是针对人生各个阶段的发展需求以及社会政治和经济的变化而建立的教育服务系统。
终身教育体系
终身教育是贯穿人一生、面向全体社会成员的教育体系，国民教育体系是终身教育体系的重要组成部分，国民教育是终身教育的基石，没有现代国民教育体系作为依托，终身教育体系也就难以建立。
可以说，国民教育体系是终身教育体系的重要组成部分。
参考资料来源：百度百科——教育体系
一、教学内容不同
想必在国内接受教育的朋友都有这样的困惑，就是在学校学习到的理论知识，并不能完全用到社会实践中，更严重的时候，完全跟社会实践部分不搭边，这种空泛课程设计不但浪费时间，更耽误以后的社会发展。
但英国的教育就完全不一样，英国大学的教学内容非常实用，课程设置、教学大纲都以社会需求为实际基础，除了扎实的基础理论外，研究和实践同样被看重。
二、知识面不同
总有学生抱怨老师教的东西跟不上社会发展的需求，当新文化与旧文化的碰撞之下，到底是创新教育，还是坚持本知？就目前国内的教学来看，远不如国外的更新速度。由于英国教学内容紧跟当下需求，因此学生能了解掌握更多新知识，大部分学生在工作后会发现，所接触的理论和实践经验都可以从过往课程中获得。
而且，知识面广泛，各科目之间关联度大、联系紧密，但又各自独立，各科之间搭配得力能够有效提高学习效率。
三、学生自我学习能力不同
国内教育这件事情，除了老师授教，更重要的是学生的自学能力和悟性。国内学生的现状就是，到了大学时期失去老师的约束，学生的学习能力逐渐弱化，自学短板也明显突出。
但在英国教学中，从一开始就会着重培养学生的自主学习能力，这种能力将会融入学生的血液里，成为其是一生的好习惯！
扩展资料：
中华人民共和国建国前的教育：
建国前基本上存在着两种不同性质的教育：一种是中国共产党领导的解放区新民主主义的教育（见新民主主义教育）；一种是国民党统治区奴化的、封建的和法西斯主义的教育（见国民党统治区教育）。
建国前国民党统治区的教育事业，十分落后，而且带有浓厚的半封建、半殖民地性质的色彩。据国民党政府教育部统计,1947年高等学校在校学生15万人,1946年中等学校在校学生 179.8万人，小学在校学生2285.8万人。
按当时全国 4.7亿人口计算，平均每万人中仅有高等学校学生3人,中等学校学生38人,小学生486人。全国80%以上的青壮年是文盲，学龄儿童入学率通常在20%左右，中等以上学校的学生中劳动人民子女极少。幼儿教育、职业教育、特殊教育更为落后。
在旧中国的教育中,封建的私塾占相当大的比重,城镇私立学校中受外国津贴的所占比重也比较大，而且学校的分布也很不平衡。中等学校绝大多数设在县城以上城镇,有的地区,县无中学,乡无小学。
高等学校有41%是设在上海、北平、天津、南京、武汉、广州六个城市，国立大学的40%、私立大学的46%是设在沿海地区。边远省份和少数民族地区学校很少。1946年新疆只有一所100名学生的新疆学院和8所中学，宁夏只有5所中学，青海只有 4所中学，西藏连一所中、小学也没有。
参考资料来源：百度百科-中华人民共和国教育
参考资料来源：百度百科-英国教育
一、教育理念不同
中国的教育理念与美国的教育理念截然不同，最大的区别是：中国偏重于灌输式教育。中国学生的根基非常扎实，这是优点，但也有缺点，中国的学生面对新事物总有畏缩心理，与美国学生比起来，创新意识较差，无论是各门课程的课程学习报告、设计报告还是期末考试，中国大学更为重视学生的答案是否符合“标准”；而美国大学更看重实践以及实践过程中的创造性思维。这也是国内教育与西方教育的重要区别。
国内的学生往往有惊人的记忆能力和良好的数学基础，这也是中国学生能在应试教育中取得佳绩的原因，但是美国的高等教育更多地要求学生去参与、实践、创造，许多课程都安排有案例学习与讨论的时间以及学生进行案例分析与陈述等以学生为中心的教学活动。老师对学生的面授时间很短，大约为学生所用学习时间的30%左右。其余时间要靠学生自学、到图书馆查阅资料、同学之间相互讨论，才能学懂有关的知识。在参与和实践的过程中，学生自学和自己解决问题的能力得到了提高。由于他们变被动的学习为主动的学习，态度不同，学习的效果就有天壤之别。
答：虽然美国留学费用较其他国家高，但仍然是留学的首选之地，占据调查人数的一半；其次是英国占30%，其他地区占21%。可见中国学生在留学目的地的选择上依然倾向于欧美国家。美国历史虽短，但其学府林立，学术氛围浓重，大学教育水平极高，并且拥有先进的教育资源。四、留学生九成选择归国 调查显示，90%的大学...
答：对于大专生,如果有至少三年以上工作经验,那么就可以直接申请部分英国大学的研究生课程或者申请硕士预科了。但是如果只有一两年的工作经验,想直接申请硕士就会有些难度了。一般情况下,此类学生不能申请攻读MBA学位,因为签证时会有一些问题;没有达到学校语言要求的学生,需先读语言。 很多国外的大学都承认中国的成人教育,特...
答：现在的我们应当树立正确的志向和榜样。节目中，有一组数据令我震惊：据统计，全国竟然有偶像是老大的学生比偶像是父母的学生多出两倍！并且数据可能还要增加。而拿日本相比，两者简直就是天壤之别。有许多教育家忧心忡忡——未来，中国的孩子会是日本孩子的对手吗？现在我们小学生有许多不足之处，而要完...
答：我正好可以为你介绍一下 在刚出版的《TIMES》2011英国大学排名中，牛津大学今年已经第九次蝉联该排行榜的榜首，再一次把老对手剑桥大学甩在身后，尽管剑桥大学在不少单项学科的得分均高于牛津。此次所有上榜大学都是罗素集团（Russell Group）或侧重研究的大学组织1994集团（1994 Group）的成员。2011英国大学...
答：】科学习获得了英国前五位学校的录取。这种既能冲刺好学校，又能有原英国学校保底的预科课程受的很多中国学生的欢迎。英国大学预科课程的学费比国内预科的学费贵5万元人民币左右，而预科质量和学生前途就有天壤之别了。相比于学生的留学前途甚至于将来的人生命运，在预科上节省这一点费用就有些得不偿失了...
答：综上所述；这就是发达国家和拉丁美洲国家为什么对哥伦布航行的评价有天壤之别 如何客观看待新航路的开辟；【1、新航路的开辟，使世界开始连成一个整体，各大洲之间相互来往密切，促进了各地区之间的经济文化交往。2、新航路在增加西方资本原始积累的同时，也给殖民地人民带来了深重的灾难。3、东西方的...
答：首先要明确保守这个次的定义，我不清除你说的是哪方面。英国是相对保守的国家，特别在小的城市和乡镇，人们努力保持他们的传统。而现在的中国人普遍容易接受新事务，故我觉得英国人更保守些。但是伦敦等大城市非常国际化，和NEWYORK 上海差不多。
答：很有必要，英国研究生预科是指英国的大学或学院为帮助学生从大学或本科以下学历顺利过渡到研究生阶段而设立的桥梁课程。英国大学自己开设的预科，质量最有保障，学生录取前途也最有保障，大学对本校预科学生一般用词保证录取。其次，也可以考虑英国大学在其官方网站上的指定学院开设的预科，英国大学认可这类...
答：所以英国政府才会选择采用这样严厉的移民政策来进行管理。当然这同样也起到了一些很好的效果，因为这样使得英国政府不用再承担那么多的经济移民或者是留学移民的人。当然我们现在也看到，随着英国的经济越来越差，而且现在由于英国采取了脱欧的决定，使得英国移民渐渐的没有了吸引力，也造成了很多的留学生在...
答：我国是封建统治。英国资产阶级君主立宪制之后，国王就是政府的元首，是一个象征。其实早就没有实际的权利了。在权限上他们有着天壤之别。但是对后续的经济发展，却有很深远的影响。
