中班数学谁的谁的数量多反思记录
活动目标：
1．感知10以内物体数量并比较多少。
2．能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。
3．能大胆地讲述自己操作的过程与结果。
活动准备：
1．实物投影仪。
2．自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米），每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。
活动过程：
（一）以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩"看谁夹得多"的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字--种子。
（二）感知10以内数量--幼儿第一次游戏。
1．提出游戏要求。
教师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。
2．教师出示记录单，并介绍游戏规则。
教师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。
3．幼儿游戏。 、
4．幼儿交流。
教师：谁来介绍你夹了几颗什么？他夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？
5．教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。
（三）比较10以内数量的多少--幼儿第二次游戏。
1．提出第二次游戏前的要求。 、
2．幼儿游戏。
3．幼儿交流。
（四）怎样夹得多--幼儿第三次游戏。
教师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。
幼儿园中班数学教案：谁多谁少
教师：屈老师
活动目标：
1.复习5以内数字。
2.会比较5以内数量的多少并进行排序。
3.掌握5以内各数之间的关系。
活动准备：
1.贴绒图片5张（如图），5以内数字卡片一套，铃鼓1只。
2.幼儿每人一套5以内数字卡片。
活动过程：
1.数数并匹配数卡。
出示5张贴绒图片；随意摆放让幼儿观察，提问：图片上有些什么？他们分别有几只？让幼儿点数每一张图片的动物数量，并说出总数。
出示1——5数字卡片，提问：你们还认识这些数字吗？让幼儿认读。
请幼儿根据每张图片上动物的数量送上相应的数字卡片，并说出：×只××，送给你数字×。将数字卡片粘在动物卡片上。
2.排序。
教师：谁能按从少到多的顺序给小动物排队？请一名幼儿上来操作。排完后，请全体幼儿检查。
教师提问：谁排第一？为什么？谁排在小狗后面？为什么？……依次比较5以内数量的多少。
引导全体幼儿说出排列顺序。
3.游戏：听鼓声拍手。
比敲鼓声多（或少）一。并说出：你敲3次鼓，我拍4（2）次手，4（2）比3多（少）1。
4.游戏：看谁举得对又快。
教师口述，幼儿举起相应的数字卡片，如：比3多1、（幼儿举起数卡3）等，看谁反应快。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
求解释？？？？
什么意思啊！
是幼儿园中班的题，家长多提示
答：“比较多少”是小班就初步探索过的内容，到了中班由于开始认识5以上的数字，为了让孩子们直观了解数量之间的多少，我特意开展此活动。我第一环节是玩“拍手游戏”，复习对5以内数字的认识。引导幼儿感知数量。然后教师分别出示磁性小动物教具，请幼儿数一数小鸡、小狗是几只，它们谁多谁少。接着追问“你...
答：教师:今天我们不仅要看谁夹得多,还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。 2.教师出示记录单,并介绍游戏规则。 教师:你夹的是什么,就在记录单上找到相应的标记,然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹,听到停止口令时就要放下筷子。 3.幼儿游戏。 、 4.幼儿交流。 教师...
答：中班教案《谁多谁少》 篇1 一、学期计划 1、学习7以内的数字,知道数字的实际意义,理解数字的形成。 2、学习数量守恒,正确判断7以内物品的数量,初步感知自然数列中相邻两数的等差关系。 3、认识长方形和半圆形,了解图形在生活中的应用。 4、学习按物体某一特征进行分类,能按两个特征对同一类物体进行层次分类 5...
答：1. 数量对比是数学中的基础概念之一。对于中班的孩子来说，通过直观的物品或图形的数量对比，可以帮助他们建立数感和初步的数学概念。2. 在实际的问题情境中，要判断哪个多哪个少，首先需要明确数量。可以通过数数的方式，逐一对应地比较两组物品的数量。3. 如果两组物品的数量不相等，那么就可以明确地...
答：1.初步感知6以内数与数之间多一少一的关系。2.发展比较、概括能力。准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。过程：一.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作，边拍边数，...
答：1.复习数字9以内的数过多。2.认识数字10这个环节可以再增加些。3.让幼儿连线这个环节可以让幼儿自己在小黑板上操作一下。中班数学活动反思怎么写 在本节课之前，小朋友已经认识了长方形、正方形、三角形、图形等，本节课在小朋友已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行比较、分类的能力。经过...
答：对比物品的数量，确定哪个多哪个少。识别物品数量差异 在中班数学活动中，一个重要的环节是让孩子们学会识别和比较不同物品的数量。这通常通过展示两组或多组物品，让孩子们观察和计数来完成。孩子们需要仔细观察每组物品的数量，并理解数量的概念。使用直观的方式进行对比 为了让孩子更好地理解哪个多哪个少...
答：幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思 1、准备教具，活动中吴老师用了一个简单的课件，却非常有效。看似很简单的课件，做起来却不是那么容易。为了收集做课件的素材，我拿着相机到超市这里拍下，那边拍下，几次被超市的人误以为是食品安全检查的工作人员。2、素材收集好了之后，开始制作，在制作的...
答：教案内容：一、明确教学主题 今天的教学主题是关于中班数学的“哪个多，哪个少”。二、准备教学材料 准备两种物品，数量上有明显差异，如：一组是5支铅笔，一组是3个皮球。三、引导发现与比较 1. 展示两组物品，引导学生观察并询问：“小朋友们，你们看看这两组东西，哪组铅笔多？哪...
