新课程标准在评价建议中指出要发挥评价的什么作用

新课程标准在评价建议中指出要发挥评价的什么作用如下：

1.导向作用：

评价应当对教学活动起到导向作用，引导教师和学生朝着正确的方向进行。通过评价，可以明确教学的目标和标准，帮助教师和学生了解应当达到的学习程度。

2.诊断作用：

评价应当对学生的学习状况进行诊断，帮助教师和学生了解学生的学习情况，发现学生在学习过程中存在的问题和困难，从而及时进行调整和帮助。

3.调节作用：

评价应当对教学活动起到调节作用，通过评价结果的反馈，可以帮助教师和学生了解教学的效果，对教学方法和学习策略进行相应的调整，以实现教学活动的优化。

4.激励作用：

评价应当对教师和学生起到激励作用，通过评价结果的肯定和鼓励，可以激发教师和学生的积极性和主动性，增强他们对教学和学习活动的热情和信心。

5.管理作用：

评价应当对教学活动起到管理作用，通过评价结果的反馈和应用，可以对教学活动进行有效的管理，确保教学活动的规范性和有序性。

6.研究作用：

评价应当对教学活动起到研究作用，通过评价活动，可以收集和积累教学和学习的相关数据，为教学研究提供丰富的素材，推动教学实践和理论研究的深入发展。

新课程标准在评价建议中提出的这些作用，对于提高教学效果、促进学生全面发展、推动教育改革都有着重要的意义。在实际的教学活动中，应当根据新课程标准的要求，科学合理地设计和实施评价活动，充分发挥评价的这些作用，以推动教育实践的发展。

在新课程标准中，评价建议是非常重要的一部分。它对于教学活动的开展、学生的学习效果以及教师的教学质量都有着重要的影响。